职业调查报告英语专业

1、职业调查报告英语专业四、英语专业调查报告摘要：随着我国经济的快速发展，我国的就业形势十分严峻，劳 动力供大于求的矛盾长期存在，总量压力巨大，而大学生“毕业就失业”， 早已不是危言耸听。在这个大学生多如牛毛的社会，大学生已经不能 引领时代潮流，将大学生视为天之骄子的时代早已过去。 许多大学生 为找工作而烦恼，社会总的就业势日趋紧张。以英语为例，随着英语 在全球的普及，很多人都会说英语，因此有些人觉得英语只是一门工 具，英语专业等于没有专业，很不看好英语的，加之最近几年英语专业还被称为“红牌专业”，被一些家长及学校视为冷门专业。那 么英语专业就真的那么“无处可去”么？为了正确分析我国当前的英 语就

2、业形势，我们小组进行了相关的社会调查， 并提出相应的意见。关键词：英语专业问题及现状一、前言1.调查目的帮助英语专业的学生明确自己所学专业的就业方向和前景，拥有积极的思想状态和精神面貌，找到科学的解决办法，以便英语专业的 学生树立正确的就业观，更好充分利用自己的优势，以便更好的在这 个竞争日趋激烈的社会脱颖而出，顺利找到适合自己的工作。 二、 调查基本情况1.调查时间：xx年6月5日2.调查地点：中原工学院3.调查对象：英语大三学生，即将毕业的大四学生4.调查研究方 法：查找网上资源、问卷调查、访谈调查三、英语专业毕业生就业现状目前英语专业本科毕业生就业现状我国的英语专业毕业生就业主要有以下几

3、个特点(1)就业竞争激烈(2)能力结构单一，专业水平不高(3)自我认识不足，就业期待过 高(4)东部地区的就业相对中西部地区要好很多（5）211 、985高校的英语专业要比普通高校的英语专业就业好很多（6）师范类英语专业要比非师范类英语专业好就业（7）传统语言类大学比其他大学更容易就业英语就业方向经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离不开英语 人才。英语的就业方向很广，以商务英语方向为例。它是商务和英语 的结合，要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练， 掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理 论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。 该专业主

4、要培 养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、 旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的应用型复合专业人才。 具体可以细分为国际贸易实务方向如国际贸易业务人员（报关员、 报检员、跟单员等）、商务翻译、商务助理等。国际商务管理及秘 书方向会展英语方向（学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组 织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作）旅游方 向（英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外企 业一般管理员）从事老师的职业。口译（目前我的对优秀的口译 人员需求缺口大）公务员近年来英语专业毕业生就业呈

5、现了多元化态势，越来越多的英语专业毕业生到金融、通信、媒体、物流等领 域。就业领域的扩大意味着就业机会的增加，也就要求英语专业毕业生努力作好就业准备，成为“一专多能”的复合型人才。因为这有在 你具备一项技能的同时，如果你还具备外语能力的优势，这样你才能 为公司创造更多的价值，你才能更容易受到企业的亲睐。四、调查报告及分析(1)问卷调查分析要了解英语专业的就业优劣势我们首先对人们对我们学校英语专 业学生的看法进行了抽样调查，调查结果分析如下显示：79.3%的被调查者认为当前大学英语毕业生不理想。就其原因,有65.31%的人认为目前高等教育普遍，有太多的大学毕业生，竞争太 过激烈了 ； 32.65

6、%认为现在大学生好高鹫远，眼高手低，缺乏实践经 验;2.04%认为现企事业单位基本上达到饱和。而 20.97%的被调查者 则认为当前大学生的还可以，原因是：(1)现在有很多新兴产业在崛起，需要人才(2)现在大学生都比较注重自身各方面能力的培养，综合性强， 能适合多种职业。(3)现在大学生也开始感到从低做起的道理，更加实际。英语专业作为一门语言的学习，跟其他应用性强的专业相比也有 很多能力上的差别，这也导致英语专业毕业生在就业上有一定的劣势。 我们调查了英语专业学生最缺乏的能力，32.26%的人认为英语专业学 生最欠缺管理能力；27.42%认为最欠缺市场洞察能力；19.35%认为 最欠缺计算机能

7、力；还有17.74%认为最欠缺社会实践能力。(2 )访谈调查分析_职业调查报告英语专业。英语老师：“现在学外语的学生很吃香，因为随着全球经济的发展，越来越多的外企进入中国，一个公司只要涉及外贸业务的，它就 需要外语人才，所以英语专业的学生不用担心找不到工作，虽然开始会遇到一些瓶颈与挫折，但最后都能找到工作的，只要你有扎实的英 语功底并把英语学好。”大三的学生：“现在我除了努力备战考研 外，我真的不知道该干什么了 ？”在涉及毕业以后的就业情况时，他 表示只能走一步算一步了。已找到实习工作的大四的学生：“在犹豫中要不要与公司签订合同，因为如果一旦签订后就要在那间公司试 用2年后才能转为正式员工，而

8、且工资也比预期的小，万一签订后我 又找到更好的工作了怎么办？如果违约了还要赔违约金？?”通过调查分析，为了更好的解决英语专业毕业生的就业难的问题, 我觉得当代英语专业的大学生首先需要正确认识自己专业的优势与劣势。英语专业的优势：1、英语专业的学生有着得天独厚的语言优势。2、英语专业的学生有良好的口头与书面表达能力 3、英语专业 的学生掌握一门以上的外语4、英语专业的学生更了解英美国家的文 化5、英语专业的学生更具有可塑性 6、英语专业的学生就业渠道相 对较宽泛。英语专业的劣势：1、其他专业知识相对缺乏2、实践能 力相对较弱3、学习能力、侧重不同，每个人的就业机会就不同。4、 就业方向不清楚，考

9、证不明确。第二、英语专业的学生要树立正确的就业观，不要好高鹫远，要 脚踏实地，从自己的实际出发。不要过分对英语前景担忧，要相信就 业道路是曲折的，但前途是光明的，自己一定能找到适合自己的工作。第三、大学英语专业毕业生要加强自己的综合能力，提高自己的 综合素质，充分利用时间去学习其他专业的知识，扩大自己的知识面， 同时要多参加社会实践活动。第四、政府综合运用各种手段充分发挥政策导向作用，完善就业市场建设，给大学毕业生创造一个比较平等的竞争择业环境。 1努力 完善就业市场建设和信息服务，积极为英语毕业生搭建就业品台 2是要大力发展经济和社会事业，积极引进优秀的英语专业毕业生人才； 各级政府要通过努

10、力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新科技 术产业，提高产业水平，来增加对英语专业的大学生的吸纳能力职业调查报告英语专业。第五、高校要改变教育培养模式，提高教学质量和管理水平英语 是一门在全球通用的语言，随着经济全球化的深入和世界各国交往的 广泛，英语必将变成不可缺少的交流工具， 虽然近几年英语被说成是 红牌专业，但是我们要相信三百六十行，行行出状元。英语专业毕业 生要努力学好本专业的知识，提高自己的综合能力等以上所提到的建 议，英语专业毕业生就业难的问题将会得到有效的解决。英语专业 调查表第2题：你学习英语的原因是多选题课程设置 自己感兴趣 家长的愿望 为了出guo利于就业选项小计/比例第

11、3题：您认为英语本科毕业生就业形势如何 单选题非常乐观比较乐观一般不乐观选项小计/比例调查报告学 院 外国语学院 专业班级 英语1205班 学生姓名 凌美山指导教师刘欣惠学期关于英语专业学生就业方向的调查报告一、调查时间：xx年6月8日二、调查地点：河南科技大学三、调查对象：英语专业大二部分学生四、调查方法：访谈为主五、调查人：凌美山六、调查分工：个人七、调查目的：了解英语学生就业观念、求职意向、择业观问题调查结果及分析建议英语专业的学生基本上都认同这一观点，语言本身是一种工具。和其他语言相比，作为语言类工具的英语，其自身的特性尤为明显。其中我认为最重要的是，英语是世界性的语言。随着世界经济的

12、发展， 越来越多的中国产品以及中国文化走向了世界， 同时，也有越来越多 的外国产品和文化进入了中国，这样就直接导致了国际间贸易与合作 的逐渐扩展与加强。然而贸易与合作自然而然就离不开磋商与谈判。所以作为交流工具的英语也自然而然扮演着重要的角色。 世界市场上 需要专门从事翻译工作人员，为其解决语言的障碍。正是由于市场本 身的需求，所以较其他语言相比英语专业的学生的 还是比较为乐 观的。但是由于过多人员从事与英语有关的行业， 导致大量的英语毕业生就业再次呈现出危机。这一现象的出现，也直接导致了英语专业 的在读学生在就业选择的预期规划上也产生了影响。那么英语专业的学生具体有什么样的择业观念呢？本次调

13、查我采取了抽样的方式。对就读于河南科技大学英语专业 的部分大二的学生进行了一对一的访谈。下面我将调查结果结果公布 如下：由于男女本身生对于语言的兴趣差别很大，就业挂念大相径庭，所以我采取将男女生分开调查统计，以便分析原因。50溢右的女生选择毕业后当老师，10溢右的女生选才!翻译职业，10溢右女生选择 到外企工作，其余则是选择服务类，公务员等与英语本身无关的职业。 男生方面：40%fc右的男生选才!外企工作，20溢右的男生选择翻译， 10溢右的男生选择教师，其余则是与英语无关的销售，服务等工作。 对于以上所呈现的数据，我将采取纵向和横向分析相结合的方法来归 结于原因。男女生择业最大的差距体现在对

14、于教师和外企工的两个职业选择 上。对于教师这个职业，女生所占的比重远远超于男生。原因为何？ 据部分女生讲述：第一，教师这个职业对于女生来说很体面。教书育 人本身就是一件很让人敬重的事，对于奉献在这个行业的人员更加值得人们的尊重。第二，岗位很稳定。她们觉得教师和公务员一样都是 一个非常稳定的工作，在将来根本上不存在失业危机，所以她们就不 会对于将来就业形势预期估计的担忧。第三，待遇优厚，目前国家已 对教育事业投入大量的资金，这自然使得教师的薪金水平上了一个层 析，而且寒暑假期间，休假带薪，确实待遇不错。第四，闲暇时间充 足，教师每周工作五天，而且有寒暑假。这样她们有大量的时间旅游。这样对于家庭来

15、说也是一件好事。而对于到外企工作，大部分女 生认为，女生天生就缺乏商务方面的能力，且与客户洽谈、沟通，需 要一定的交际能力。而对于英语专业最有前途的工作，某过于翻译了。 但是又为何在职业选择所占的比重不是很高呢？原因有二，第一，翻译本身的限制。翻译分为笔译和口译，但是无论是前者还是后者对于 学生英语水平的要求着实太高，只有那些对英语天生有感觉的学生， 才有资格入门，这也就是人人都想当翻译，可是翻译确实少数人能干 的。第二，大部分的女生认为翻译虽然挣钱，但是工作量大，对于以 后要操持家务来说，不是一个好的讯息，所以出于家庭的原因，很多 人放弃了这个高薪职业。至于其他学生选择与英语无关的行业， 为

16、了 避免分析重合，我将会在下面做出解释。接下来我们再分析一下男生的就业选择关问题?占比重最大的选择是外企工作。原因有三，第一，到外企工作薪 金水平很高，这对于毕业生来说是最好的选择， 对于即将要成家立业 的他们，一份高薪工作，实属难求，即使工作量很大，但是瑕不掩瑜。 第二，男生自身具备很强的商务能力，他们愿意在这种环境下，释放 自己最大的能量。而且大多数男生喜欢与人商谈业务。第三，大部分 男生都怀揣着一个四处闯荡的心，过于安稳的工作会压抑他们的能力， 所以到外企，一个充满竞争的地方，符合了他们的个性。部分男生对 于教师这个职业的看法是这样的， 他们不愿意吃粉笔灰，他们也不愿 意整天和一群处在青

17、春期且叛逆心十足的孩子们一起生活。对于翻译 来说，就是因为它的门槛太高，不是不同人能够跨进去的，所以很多人放弃了。而对于选择与英语无关的行业的学生的原因基本 类同。第一，他们自身不喜欢英语导致自身英语水平差，无法就业， 这些人基本上是在入学前受到专业调剂的影响。第二，家庭方面的原 因，有些家庭条件好的学生，父母已经为他们的前途做好了规划。从总体分析的角度看，导致就业选择的差异无非是这样几个原因。 第一，学生自身英语水平的差异，英语水平高的选择了选择了翻译，中等的从事教师和到外企工作，其余则是选择其他职业。第二， 作 为英语专业的学生，相当大的一部分比例的人都觉得英语在社会上的 地位不是那么重要

18、了，因为太多人会英语了。英语因此成了一个弱势 的专业。这是由于语言本身没什么专业性，人人可学，而且几乎每个大学都有英语专业，导致对于英语人才的需求，供大于求。第三，工 作本身的差异，高薪的待遇好职业人人能想干，相反，那些低薪的待 遇差的工作人人都想避开。这直接导致了学生对于将来职业选择预想 的差异。第四，性别的原因，男生自身交际能力，业务能力强，喜欢 竞争，而女生则喜欢安稳闲暇的工作。以上是我对英语专业大二学生的职业预想差异的分析。基于导致 这些差异的成因，我想提出一下几点意见。第一，我们要不遗余力的加强自身的英语水平和提高个人素质。一个人英语水平的高低，要看他的能力和实力，以及为社会所作的实

19、际贡献的大小。所以我们英语专业的学生更加要努力提高自身的素质去适应社会的需要。学习外语的人很多，但是依旧翻译人才紧缺，因此我们更有理由去重视大学生英语听力训练和策略对听力水平影响的调查报告以浙江财经大学10级学生为例摘 要：学习语言的第一步就是听，是提高和发展语言水平的基础， 所以听力在语言学习中有非常重要的地位。 学生做很多的训练来提高 英语听力水平，但仍成问题。在本调查中，通过量化分析，我从听力 训练和听力策略两个方面来探究对听力水平的影响，并且根据所得的结果总结提高听力水平的方法。关键词：听力训练；听力策略；听力水平；影响；一、引言英语是一门综合性的语言，影响英语听力水平的因素很多，听、

20、 说、读、写四个环节环环相扣，相互影响。职业调查报告英语专业。二、研究方法（一）研究目的本研究主要目的是为了了解以下几个问题：（1）学生自主训练英语听力的态度和时间；（2）学生在每次听力前的态度；（3）学生在听力 时的策略；（4）学生在听力结束后的态度。通过对这些问题的分析 和研究，了解和总结听力训练和听力策略对学生英语听力水平的影响， 同时对学生听力训练提出一些建议。（二）研究对象研究对象为浙江财经大学10级英语专业学生、10级对外汉语专 业学生和10级审计专业学生。这三个专业的学生在上大学之前有相 似的英语水平，基本相同的语言基本功。并且，现在的语言水平有梯 度性的差距，通过对这些学生的调

21、查分析，可以得出有代表性的结论。（三）研究形式和内容本研究主要采用问卷调查的方法（”调查问卷表”见附件 1）。 调查问卷中的题型以单选题为主，结合多选题，题目设计紧扣主题， 主要了解学生的听力训练和听力策略的基本情况，通过对调查数据的 量化分析，科学地得出调查结果。（四）研究过程本次问卷调查共发出问卷190份，其中英语专业96份，对外汉语 专业43份，审计专业51份，实际收回179份，有效问卷175,问卷 回收率在94.2%,有效率为92.1%,在合理误差范围内。三、调查问卷数据分析此次问卷主要从以下四个方面对三个不同专业学生的英语学习情 况进行了调查和研究：（1）自主听力训练的习惯和时间；（

22、2）听力 前准备策略；（3）听力时运用策略；（4）听力结束后习惯。（一）自主听力训练习惯和时间问卷第三题和第四题主要研究的是学生是否有保持特定时间训练 听力的习惯和训练的时间.自主听力训练的习惯不间断间断不固定图3.1没有从数据可以看到英语专业和非英语对于是否有坚持特定时间训练听力的习惯存在很大的差距。英语专业的学生中，这个习惯不间断的 占有27.8%,而其他两个专业就比较低，分别是 6.67麻口 7.5%。英语 专业学生的选择集中在不间断和间断训练，没有人选择第四个选项：“没有”。可以看出，英语专业的学生对于自身的专业科目有高的要 求，保持了好的习惯，大部分有特定的时间做听力自主训练，相对的

23、， 审计和对外汉语专业的学生比较集中地选择了“看情况，没有固定时间”，审计专业学生有66.7%选择了该选项，对外汉语专业的有70% 比较审计和对外汉语专业，也可以看出，对外汉语专业的学生更注重 听力的自主训练。.自主听力训练时间0-0.5 小时0.5-1小时1-2 小时图3.22小时以上由图可见，自主听力训练基本集中在 0.5至U 1小时以及1到2小 时。审计专业和对外汉语专业的学生倾向于 0.5到1小时，其中审计 专业的有55.6%,对外汉语的有50%英语专业的学生则更倾向于学 习1到2小时。相对于审计和对外汉语专业的学生， 英语专业的学生 自主学习的时间更长。总的来看，英语专业的学生每次的

24、听力训练时 间最长，其次是对外汉语专业的学生，时间最短的是审计专业的学生。（二）听力前准备策略听力前的准备是影响听力质量很重要的因素，良好的听力前准备 将在很大程度上帮助听者理解。.听力前是否预测都会有时会基本不完全不图3.3从这个图中可以看出，完全出现了单边倒的情况，对于在听力前 是否对内容进行预测这个问题，不论英语专业还是飞英语专业， 大家 都更多选择了 “都会”或者“有时候会”。选择“都会”的远远大于 其他选项。审计专业的学生71.1%选择了 “都会”对外汉语专业的75%填写问卷调查的英语专业 学生则都选择了 “都会”。在本次调查中，没有人选择“完全不预测”。 所以，对于这个问题，大家的

25、做法比较一致。（三）听力时运用策略听力时运用的策略因人而异，这也直接导致了学生听力水平的差 别。问卷的六、七、八、九分别从做听力时关注点、是否做笔记、对 词语的辨别、处理生词的方法进行调查。.听力时关注点由表可见，审计专业的学生更关注标题、主题词和关键词。听取信息更多停留在词的层面上，通过词的猜测得出大意。对说话人的目的、语气和说话背景关注度是最低的对外汉语专业的学生与审计专业的学生的关注度很近似。集中选项也是主题词、标题和关键词。但 相比于审计专业的学生，他们对中心思想和说话人目的、 语气以及说 话背景的关注比较高。英语专业的学生区别于非英语专业学生最大的 数据特征是关注中心思想的选择有 6

26、5.22%除了关键词外，英语专 业的学生关注中心思想，不再停留于字词面。对说话人的目的、语气 和说话背景也是关注度最高的。.是否做笔记只听边听边做笔记0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%图3.4由图可见，审计和对外汉语专业的学生不擅长边听边做笔记，分 别只有23.4% 21.2%的学生选择了边听边做笔记。英语专业的学生 有61.2%选择了边听边做笔记。.词语的辨别抓关键词尽量听清每一个词0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%图3.5由图可见，填写问卷的学生都更偏向于听清每一个词。对外汉语 专业的学生70.2%选择了该选项，是三个专业中最高

27、的。英语专业的 学生有47.6%选择了 “抓关键词”明显高于审计和对外汉语专业。.处理生词的方式由表可见，四个选项中，选择率最高的是第一项：造成理解停顿， 错过下面的信息。该选项，审计专业的学生的选择率最高。可见，听 力中碰到的生词是造成听力理解困难的一个很大的问题。第四项的选择率最低：尽量联系上下文，去理解。但也存在梯度差别，英语专业 选择率最高，对外汉语其次，审计专业的最低。这个选择题还调查了对于生词造成的理解停顿是否能马上恢复。 显示的结果与第四项存在 同样的梯度差别。英语专业的学生能最大程度做到，审计专业的最关于商务英语专业的调查报告一、商务英语专业培养目标：本专业坚持“重基础、重实践

28、、重创新、重文化”的人才培养思 想，利用学院英语学科优势，依托大学经济学、管理学等财经类强势 学科资源，坚持“英语+商务+人文素养”办学特色，以英语与商务有 机交叉融合为核心，以国际贸易英语和国际金融英语为特色， 要求学 生掌握国际金融、国际贸易、人力资源管理、市场营销、商务谈判、 商务沟通等基本理论和基础知识，具有很强的英语语言交际能力和从 事国际商务工作的必备能力。本专业不同于传统的英语专业，旨在培 养既有扎实的英语知识与技能，又有丰富的经济、管理、国际商务专 业知识，同时具有国际视野和跨文化沟通交流能力的高素质复合型应 用型商务英语专门人才。专业要求：1、熟练掌握本专业所必须的基本理论、

29、基本知识和基本技能，具 有较强的涉外语言文字表达能力、社会调研能力、市场分析能力、解决实际问题的能力和协助领导决策的能力、 能熟练应用计算机及其他 现代化办公设备进行信息收集、分析、营销策划、接发电函、填制相 关单据等；2、具有商务英语实际操作和处理涉外机关、 企业日常商务活动能 力；在经济来往中能胜任文本翻译、随行翻译和交替翻译；能够在企 事业单位和涉外单位从事管理工作和项目策划工作，能从事谈判、业务开发等工作，并能向部门主管、市场开拓等方向发展。二、商务英语专业方向：1、国际贸易实务方向本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识， 具备较强的英语应用技能及商业运作能力，能从事

30、商务与秘书工作的 高等应用型人才。该专业由英语语言能力、商务运作能力和计算机应 用技术三个技能模块构建成整个教学计划的核心，乐观。2 、国际商务管理及秘书方向本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识， 具备较强的英语应用技能及商业运作能力， 能从事商务管理与项目策 划工作的高等应用型人才。该专业学生毕业后掌握商务运作的知识与技能，能熟练运用英语和计算机从事国际商务及秘书工作展英语方向本专业方向掌握会展与广告设计基本理论和知识、具备会展设计规划和运用计算机进行艺术创造设计的实用型高级专业人才。学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调 与服务、外事办公等工

31、作。三、企业商务英语专业人才队伍现状：随着社会的发展和我国市场经济的不断完善，不仅是外资企业、民营企业还是国有企业 都在开发海外市场或存在发展意向， 商务英 语已经渗入到各种各样的企业里，但企业内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在许多不足。1、人才总量需求不断增长，商务英语人才需求增长较快 随着我 国经济的持续高速发展， 我国各种体制的企业数量也快速增长， 使 得我国人才总量需 求也稳步增长。中国入世以来，极大地拓展了商务英语的发展空间，上万家企业拥有自营进 出口 权，商务英语专业人才炙手可热，十分广阔。目前，无论大型三资企业，还是 国营、民营中小企业都存在开拓海外市

32、场、参与商务英语的行为和意图，越来越多的专业商 务英语人才如单证员、报关 员、外销员等都将走俏职场。2、企业国贸人才素质继续提高，人才层次出现新的变化通过本次调查发现，商务英语人才素质在不断提高，人才层次结构出现新的 变化，进一步呈 现重实际操作、年轻化的趋势。调查还表明，同国 有企业单位相比，非公有制经济中商务英 语人才队伍的重实际操作、 年轻化的优势更加明显，高层次商务英语人才队伍逐步壮大。四、企业对商务英语专业人才的素质要求：职业（岗位）能力要求：.具备良好的思想品德、身心素质和一定的人文素养，具有创新 能力和学习能力；.具有较扎实的英语听、说、读、写、译能力，并能以英语作为 工作语言进

33、行商务活动；.能根据国家的有关经济工作的方针、政策、法令、规章正确处 理经营活动中政策性问题；.具有单独处理外贸业务各环节各部门的决策与分析、沟通与协 调能力；.具有签订和履行外贸合同、制作外贸单证和审单以及进出口商 品报关的能力；.具备使用办公自动化软件能力，能处理办公室日常事务。职业（岗位）知识要求：1、专业面要进一步拓宽，要有一定的市场营销、信息资源管理、 办公自动化等专业基础知识。2、系统、实用的英语语言基础知识：语音语调正确，语法概念清 楚，语言基础知识扎实，能用英文 书写商务函电及其它应用文；3、国际贸易理论及进出口贸易实务，较为系统的市场营销、经营管理、市场经济法规、海关法规、报

34、关实务等相关的商务知识；4、计算机的基本知识与操作，现代办公设备及软件的操作；5、良好的文化修养，心理素质及一定的美学修养6、介绍最新的商务英语发展动态和外贸业务新方法。7 、加强英语口语、听力等基础课程教学和计算机应用能力的培养。五、商务英语专业：入世后，经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离 不开英语人才，尤其是既懂商业贸易、市场营销、经济管理，又精通 英语的复合型人才更是紧缺，商贸英语人才 已成为各行业、各领域 的骨干人才、通用人才。目前英语已经成为事实上的国际通用语言。 很多国家和地区都将英 语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、 论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，