人教版道德和法治七年级下册7.2节奏和旋律课时训练

1、2020年春七年级下册道德与法治 7.2 节奏与旋律巩固练习一、单选题1 “嫦娥一号”研制团队的平均年龄不到 30 岁，年轻的“嫦娥一号”研制团队针对月球探测卫星的新特点，集思广益开拓进取，规短几年先后攻克一系列技术难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。这说明（ ）A 只有年轻才能取得个人事业的成功B.小群体中，同伴之间的交往有利于增长才干C.个人才华的施展只能依靠集体D.社会发展依靠个人智慧的发挥2为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会举行了一次专题讨论。针对此问题同学们纷纷发表自己的看法，你认为以下观点中正确的是（ ）一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往

2、自觉或不自觉的形成小团体我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体小团体主义是指小群体成员沾染了一些江湖义气，往往将自身利益置于集体利益之上A B C D 3李虎是一名公交车司机，在家中，他是妻子的丈夫，承担关心妻子的责任；他是女儿的父亲，承担抚养教育女儿的责任；在公司，他是单位的员工，负责完成公司分派的任务；在公交车上，他是司机，承担安全把乘客送到目的地的责任。这说明（ ）我们只有长大成人后才承担责任集在不同的集体中，承担不同的责任在不同的集体中，我们扮演不同的角色我们同时属于多个集体，每个集体都不一样A B C D 4小丽、小红、晓亮是一个班的

3、同学，又同住在一个小区，他们形成一个学习互动小组，平时有什么不懂的问题就一起讨论，小红因生病耽误了一个星期的课，小丽和晓亮主动帮她补上。他们（ ）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，相互帮助已沦为小团体主义在与同伴的互学共进中增长才干这种行为是值得提倡的A B C D 5小海是班里的生活委员，同时是学校书法社团的团长，还是学校公益团队的一员。这说明（ ）我们可以属于多个集体一个人只能属于一个集体集在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任角色不同，但我们承担的责任都是相同的A B C D 6在集体生活中，面对小团体主义与集体主义的矛盾和冲突，我们需要（ ）坚持原则，明辨是非坚持己见，不

4、能听其他人的任何意见坚持正确的行为既坚持集体主义，也可坚持小团体主义A B C D 7我们在不同的集体中，扮演着不同的角色，不同集体的角色往往发生冲突。每当遇到级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（ ）A 只考虑自己的兴趣、爱好，不管其他因素B.只考虑班集体的荣誉问题，不顾学校的利益C.从局部利益出发，维护班集体的利益D 从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益8小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进会读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是（ ）由志趣相投的同学组建的小群体有利于大家互相督促，共同提高“书友会”的约定没有强制力，不必遵守

5、与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散A B C D 9下列认识正确的是（ ）在英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分，值得赞扬要明辨是非，坚持正确的行为，反对小团体主义小群体与小团体主义只有形式上的区别，没有本质的不同我们要让小群体的节奏融入集体生活的旋律，参与集体的建设A B C D 10当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。要排解角色冲突带来的烦恼，我们就要（ ）考虑自己更关注哪个集体考虑自己在集体中的角色和责任的重要性考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度首先考虑个人的利益和诉求A B C D 11集体中的小群体不能融入集体生活

6、所造成的后果有（ ）小群体成员与小群体之外的其他同学产出矛盾和冲突与集体的共同要求产生矛盾和冲突必然沾染江湖义气，沦为小团体主义只会影响小群体的利益，不会影响整个集体的利益A B C D 二、分析说明题12 材料一 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起、彼此有聊不完的话题。一放学便一起踢球，足球赛上，他的几个成了班级的顶梁柱材料二 班级中最近出现了一个“小帮派”，他的五六个人，不爱学习、不遵守班级纪律、与班干部对着干，甚至逼小同学给他们零花钱。（ 1）材料一中的小群体对我们的健康成长有什么意义？（ 2）材料二中“小帮派”的存在会带来哪些不良影响？（三个方面即可）（ 3）面对身边类似的“小指派”，我

7、去会怎样做？13 （我与集体）材料：小强在班里有一帮“铁哥们儿”，他们经常在一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。小高和小李、小蕊书法很好，他们经常在一起切磋技艺，还加入校书法协会，代表班级参加比赛。1）你怎样看待小强的观点？2）有人说：“小群体有弊无利，应该被取缔。”对此，你是怎样看的？3）为建设美好班集体，班主任张老师决定召开一次主题班会，并邀请你发言，请你就如何建设优秀班集体写一份发言提纲。三、综合探究题14 （美好集体快乐你我）小默是某中学 702班班长，一个学期下来，他积极为创建优秀班集体做了很多事情。以下是小默同学发布在朋友圈里的几

8、则微信。请你阅读并回答相关问题。（微信一）最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走的特别近 王康、徐晓旭、张亚明、徐彤同学爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进 1）微信中的两个“小群体”各是基于什么而形成的？2）“小群体”对他们的健康成长有什么意义？（微信二）在这学期举办的憨子听写大赛上，我们班王晓雅、郑彤、徐慧三位同学取得了佳绩，顺利在学校脱颖而出。据介绍，在准备比赛过程中，他们三个人通力合作，根据各自的特长，分别承担了搜集试题、遴选难题、助力记忆等任务。3）他们的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作？（微信三）激动人心！学校要

9、组织我们开展研学旅行活动了，班主任说，多开展有意义的课外活动能够促进同学们个性特长的发挥4）请你就同学们如何发展兴趣和特张、促进个性发展，提几点具体建议。答案1 B 2 B 3 C 4 B 5 A 6 D 7 D 8 A 9 D 10 D 11 B（ 1 ）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。2 ）这会给个人和集体带来危害。对个人：不利于形成良好的道德品质，不利于养成良好的行为习惯，影响自己的生活和学习，甚至走上违法犯罪的道路。对班级：破坏班级纪律，影响其他同学的学习，

10、不利于形成良好的班风，不利于维护班级体的荣誉，破坏班级的凝聚力、向心力等。 （任选三方面。或不利于形成良好的道德品质，影响正常的教学秩序，不利于班级良好风气的形成。或破坏集体形象，危害集体利益，不利于形成良好的班风。 ）3 ）明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（ 1）小强是小团体主义的体现，面对这种情况，小强应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。2）我们要辩证的看待小团体的存在，既要看到其积极作用，又要看待其消极作用。积极作用：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感，在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴

11、的交往中学习交往，在于同伴的互学共进中增长才干。消极作用：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。3）共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信经过努力一定能实现；共同商定集体的规则和内容，协商确定对组织领导者的品格和才能要 求，民主选举有责任心的领导；共同创造良好的集体氛围。（ 1 ）生活背景类似、志趣相投。2 ）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；在小群体中，我们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。3 ）在集体中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；每