《桃花源记》练习试题含答案解析

1、训练：桃花源记一填空题1桃花源记选自 ，作者,又名字,私谥,自号 将阳柴桑人，时期着名的诗人，他生活在一个 的时代，本文原是中的“2本文概括而成的成语是 ,现在用来比喻 二解释下列词语1箜溪丘（）（3芳草鲜美（ ）（5复前行（）（ ）7林尽水源（ ）9 大通人（）11屋舍俨然（13悉如外人（ ）（15阡陌交通（17便要还家（)2)4)6)810)12)()16)18去岸数百步（）落英缤纷欲穷其林初极或（）土地平晅（）桑竹之屋（）14黄发垂髻方大惊（）成来问讯19率妻子邑人（)()(20来此绝境（21遂与外人（22乃不知有汉23无论魏晋（24延至其家25此中人语云（26不足为外人道也27便扶向路

2、（)(28处处志之（29及郡下（30诣太守（31遣人随其往（32寻向所定（33欣然规往（34未果（35寻病终（36豁然开朗37怡然自乐（38遂迷（39后遂无问津者（ 三原文填空 1描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是2 描写桃花源人的生活环境的句子3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子4描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是) OO)O5文中陆游游山西村中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的 一句是 ) _O6表明桃花源人与“见渔人” “乃大惊”的原因的句子是 ) ) _O7表明桃花源与外界间隔之久的句子是 )O8表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是9描写渔人

3、进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是10描写桃花源人精神风貌的句子是11与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是12描写渔人初见桃花林感受的句子是13表现桃花源人民生活安定恬适的句子是)14表现社会环境平静的句子是15表现桃花源人安居乐业的句子是16最能表现桃花源不易被外人发现的句子是17最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是18苏轼水调歌头明月几时有中有“不知天上宫阙，今夕是何年？ ”的语句，文中与此相似的句子是19写渔人发现桃林的语句是) O20介绍桃花源人来到桃花源原因的语句是21写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是22描写渔人离开桃花源的句子是23太守派人寻找桃花源

4、的结果是24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是) O26与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是) _O27作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的 恬适来写，请分别指出其内容。自然环境社会环境)O人民生活28渔人初见桃花林的感受是渔人出到桃花源的感受是四问答题1桃花源记一文以时间为线索。以 为顺序，从 至,再至U,至桃源一线贯之，串连全文。2第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？3桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？4当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？5桃源人“不复出焉”的原因是

5、什么？6渔人离开桃源后。“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么7作者笔下的桃花源具有怎样的特点？8文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么9为什么说桃花源是当时理想的社会？10作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样 的理想?11文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？12你学过本文之后，如何评价渔人？13你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗14作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变幻莫测，忽隐忽现，试举例说 明，作者写了哪些现实？有什么作用？15依据本文所描绘的理想社会，应具备哪些条件

6、？16作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想17作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人18外国作品中也有虚构的理想社会，你知道吗？19请根据你对本文内容的理解，拟一组不少于五言的对偶句，可以概括文章的 内容，可以表达自己的感受20后人根据桃花源记的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？21联系作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄托了作者怎样的愿望？【参考答案】一填空题1桃花源记选自 陶渊明集 、作者 陶渊明 、又名 潜字 元亮、私谥 靖

7、节 、自号 五柳先生得阳柴桑人、东晋时期着名的诗人，他生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代、本文原是桃花源诗并序中的“序”。2本文概括而成的成语是世外桃源 ，现在用来比喻指不受外界影响的地方或幻想中美好的世界。二解释下列词语1缘溪且（沿着）（ 航行）2去岸数百步（ 两）3芳草鲤差（鲜艳美丽）4落英缤纷（ 落花 ）（ 繁多的样子 ）5复前行（ 又） 6欲变其林（穷尽，走到头）7林尽水源（ 尽头）8初极狭（ 刚） （ 狭窄）9支通人（仅）10 土地平安（ 开阔）11屋舍俨然（整 齐的样子）12桑竹之星（类）13悉如外人（全、都）14黄发垂子（ 指老人）（指小孩）15阡陌交通（田间小路 ）（交错相通）

8、16左大惊（ 于 是、就）17便要还家（通邀，邀请）18越来问讯（全、都）19率妻子 邑人（率领）（妻子和儿女）（同乡的人 ）20来此绝境（ 与世隔绝的地方）21遂与外人（于是、就）22及不知有汉（ 竟）23无论魏晋（ 不必说，更不必说）24延至其家（ 筵请）25此中人语云（ 告诉） 26不足为外人道也（不值得）27便扶向路（ 沿、顺着）（从前的、旧的）28处处志之（做标志 ）29及郡下（ 到）30诣太守（ 到） 31遣人随其往（ 派 ）32岁向所苣（寻找）（标志）33欣然规往（计 划）34耒里（没有实现）35寻病终（随即、不久 ）36豁然开朗（形容 由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子 ）37怡

9、然自乐（ 愉快的样子 ）38遂 迷（终于）迷后遂无问津者（ 问路）（ 渡口）三原文填空1描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2描写桃花源人的生活环境的句子是卜地平旷,屋舍俨有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子黄发垂髻，并怡然自4描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是便要还家，设酒杀鸡作食村中闻后此人，咸来问讯。余人各复延至其家皆出酒食5文中陆游游山西村中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意境相似的一句是余人各复延至其家，皆出酒食6表明桃花源人与“见渔人” “乃大惊”的原因的句子是自云先世避秦时乱，率妻

10、子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。7表明桃花源与外界间隔之久的句子是乃不知有汉无论魏晋。8表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是不足为外人道也9描写渔人进入桃花源后别有洞天的总体感觉的句子是复行数十步，豁然开10描写桃花源人精神风貌的句子是黄发垂髻，并怡然自乐。11与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是豁然开朗12描写渔人初见桃花林感受的句子是渔人甚异之13表现桃花源人民生活安定恬适的句子是黄发垂髻，并怡然自14表现社会环境平静的句子是阡陌交通，鸡犬相 TOC o 1-5 h z 闻。15表现桃花源人安居乐业的句子是其中往来种作，男女衣着，悉如外

11、人；黄发垂髯，并怡然自乐。16最能表现桃花源不易被外人发现的句子是林尽水源山有小口。初极狭，才通人。17最能表现桃花源人生活和平快乐的句子是黄发垂髻并怡然自18苏轼水调歌头明月几时有中有“不知天上宫阙，今夕是何年？ ”的语句，文中与此相似的句子是问今是何世乃不知有汉19写渔人发现桃林的语句是 TOC o 1-5 h z 忘路之远近，忽逢桃花林。20介绍桃花源人来到桃花源原因的语句是先世避秦时乱 ，率妻子邑人来此绝境。21写渔人辞行，村中人叮嘱的句子是不足为外人道也22描写渔人离开桃花源的句子是停数日辞去。23太守派人寻找桃花源的结果是遂迷，不复得路。24 “无人问津”这一成语出自本文的原句是后

12、遂无问津者25与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是男女衣着，悉如外人。26与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是黄发垂髻并怡然自27作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容。自然环境 TOC o 1-5 h z 土地平旷，屋舍俨然。 有良田美池桑竹之属。社会环境阡陌交通，鸡犬相闻。人民生活其中往来种作 ，黄发垂髻，并怡然自乐。28渔人初见桃花林的感受是 渔人甚异之渔人出到桃花源的感受是 豁然开朗四问答题1桃花源记一文以时间为线索。以渔人进入桃花源先后 为顺序，从 发现桃花源到访问桃花源 ，再到 离开桃花源，到再访桃源一线贯之，串

13、连全文2第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好作铺垫。3桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？外界变化大，社会黑暗，战乱频繁，人民生活痛苦，长时间与世隔绝。4当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？桃源人心存戒心、想保住这个绝境、避免战乱、不想让外人知道、打扰了他们平等、自由、幸福的生活。5桃源人“不复出焉”的原因是什么？桃源人居住在与世隔绝的地方，过着平等，自由，安,富足的生活，不愿饱受战乱之苦。6渔人离开桃源后。“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么作者这

14、样写的目的是让人觉得桃花源是一个似有似无，似真似幻的所在，暗示桃花源是一个虚构的社会，是不存在的。7作者笔下的桃花源具有怎样的特点？自然环境优美，民风纯朴，热情好客，生活富足，没有阶级压迫，没有剥削，没有战乱之苦。8文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么刘子骥与陶渊明是同时代的人，把他写进去，表示事情真实可靠，这样进一步渲染了作品真真假假的气氛。9为什么说桃花源是当时理想的社会？与黑暗现实对立，那里没有剥削，没有压迫，没有战乱是整个封建社会人民共同的理想。10作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的理想？反映了作者主张和平，向往安定、美好的生活，寄托了他的政

15、治抱负、反映了人民的愿望、表达了他对封建社会的评击和批判。11文中第三段写“桃源人”初见渔人，“乃大惊”有何用意？写出了桃源人见生人惊异、显示桃花源与世隔绝久远。12你学过本文之后，如何评价渔人？有好奇心，背信弃义，洎名逐利13你认为武陵郡太守和刘子骥寻找桃花源的目的一样吗不一样。太守时为了夺取桃花源，而刘子骥是为了欣赏和追求理想社会。14作者把虚构与现实结合起来，把桃花源写的变幻莫测，忽隐忽现，试举例说 明，作者写了哪些现实？有什么作用？文章开始交待了事件发生的时间，地点及人物的身份，结尾写刘子骥，使虚构的桃花源发生的一切事情变得好像是真实的。15依据本文所描绘的理想社会，应具备哪些条件？自然环境美好，社会生活宁静，物产丰富，没有剥削没有压迫，人人劳动，过着美好宁静、幸福的生活。16作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想陶渊明的理想社会：环境优美，土地肥沃，没有剥削没有压迫，民风淳朴，宁静，自给自足。这样的理想社会在当时的社会条件下是不可能实现的。17作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人作者是一个看不惯社会的黑暗、厌倦了官场的斗争不与世俗同流合污、不追求功名利禄的人。18外国作品中也有虚构的理想社会，你知道吗？16世纪英国人莫尔虚构了一个乌托邦岛。19请