大课间的组织与开展

1、- PAGE 5 -大课间体育活动的组织与开展实验学校 谭秀兰一、大课间体育活动的重要意义2002年，教育部提出了在中小学中全面开展大课间体育活动，它是认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的有力举措。基础教育课程改革的一个重要目的就是“提高学生身心素质、发展学生个性”。大课间体育活动是在新课程改革条件下应运而生的一种体育活动的改革与创新，它是在课间操基础上发展起来的一种新的体育锻炼组织形式，它从文化、生活和课程的角度极大的丰富了体育活动的基本内容与形式。长期以来，大部分中小学不能很好地落实国家体育课程，体育活动内容和时间较少，这对于促进少年儿童身体的发育，增强体质远

2、远不够。而课间操长期固守一种方式，也使学生感觉单调乏味，限制了学生个性发展。开展大课间活动不仅是必要的，也是可行的，它必将成为学校体育活动的一种主要形式，成为学校素质教育的支点，是锻炼和发展学生身体各项素质和运动能力及全面提高青少年体质健康水平的重要手段。实施大课间体育活动可以更好地贯彻“健康第一”的指导思想，它对提高学生的体育兴趣、合作意识和团队精神有很大的促进作用。基于此，所以我们要积极开展大课间体育活动，切实保证学生每天一小时的体育锻炼时间，充分使学生玩起来、动起来，以达到提高学生身心素质、发展学生个性的根本目的。二、大课间体育活动的基本内容大课间体育活动内容上比原来的课间操更为丰富活泼

3、、形式多样。县教育局从2007年开始提出全县中小学全面开展大课间体育活动，同时把大课间体育活动正式纳入班级课程设置，并提出校领导统筹安排、体育教师负责指导、老师组织实施。大课间体育活动一般有广播操、自编操、集体舞、健美操、球类活动、自编的身体锻炼、趣味体育活动和传统体育项目等，将“快乐教育”、“养成教育”、“健康教育”、“艺术教育”等现代教育理念贯穿于整个活动之中。组织上可采用分操、合操、任意操等多种组合形式，突破了以往“操”的局限，打破了过去全县共做一套操的模式，大大的提高了学生参加体育锻炼的自觉性和积极性。三、大课间体育活动的基本形式大课间体育活动形式要多种多样，内容的安排要根据当地和学校

4、实际以及季节、气候的情况确定。为了让大家对大课间体育活动有全面的认识，我先说说大课间体育活动的组织形式。普遍而言，大课间体育活动是分为两部分。第一步：集体活动首先，学生集体做国家颁布的广播操，然后，根据学校实际情况结合本地区、本学校的特点，组织学生一起做学校自编的一些符合学生身心发展特点的健身操或舞蹈等，如：校操、校舞、韵律操、特色操、器械操、武术等。学校也可以编一些体现农村乡土风情的活动操或者舞蹈作为活动内容。第二步：分组活动。在班主任、体育教师和科任老师的组织与参与下，以班为单位分成小组，充分发挥体育委员和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。活动内容的基本要求不外乎

5、以下几点:1、与快乐体育园地相结合。充分利用体育园地的各种器材设施，创编各种活动组合，提高学生参与的兴趣。2、与游戏相结合。选择适合不同学生年龄和生理特点的游戏内容，激发学生参与的兴趣，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。3、自由活动。学生根据自己特点与爱好，进行其他活动。如：跳绳、跳皮筋、踢毽子、飞盘等。4、放松。由于活动时间相对较长，做好放松活动对学生上好下一节文化课相当重要。下面我说说我们学校大课间体育活动的基本形式与步骤。总的来说，可以分为四步，我们就称之为“四步曲”：第一步：第三套广播体操七彩阳光。第二步：特色操。第三步：分班活动。活动内容有：踢毽子、跳绳、跳皮筋、跳方块、拔河、丢沙包

6、、小哑铃操、跳高、跳远、垫上运动、跳山羊、单双杠、球类活动、校园集体舞等。第四步：放松操。我这里要说明的是，整个大课间体育活动，应该选择恰如其分的音乐贯穿始终。因为，音乐是快乐的源泉，它以声传情，以情感人、以境育人，让学生在优美的旋律中得到锻炼、受到熏陶。四、大课间体育活动的措施与要求：（一）时间安排与要求：时间为30分钟，安排在上午第二节课后。（二）建立大课间体育活动检查评比工作制度。学校成立大课间体育活动检查评比小组，制定切实可行的检查评比细则，对大课间体育活动进行常年不间断的检查与评比，定期公布，及时表彰，确保大课间活动质量，确保其长期顺利地开展下去。（三）建立大课间活动管理责任制。为了

7、确保学校大课间体育活动有序开展，取得良好效果，学校对大课间体育活动实行校领导、体育教师、班主任的共同参与的“三级负责制”。校领导：学校每天安排一名副校长亲自参与大课间体育活动，负责活动的督促检查，掌握整个活动的开展情况，发现问题及时解决。体育老师：1、负责活动地点、场所及退场安排。2、负责组织大课间全过程，负责指挥、指导与示范，并协助各班班主任组织开展大课间活动。3、协助校领导对大课间活动的检查评比工作。班主任及配班教师：负责发动并指导学生自制活动器具、自编活动内容，培养学生创新意识和创新能力；负责组织学生及时借用、按时归还学校的体育器材，教育学生做好活动器材的使用与维护工作；负责组织本班学生

8、按时、按要求出操，检查、了解、监督、管理本班大课间体育活动情况，做好活动记录，发现问题及时处理，保证大课间体育活动质量。（四）体育器材管理人员每天要负责器材的发放、回收工作，并及时做好登记，严防器材遗失、损坏，确保“大课间”活动顺利开展，有序进行。（五）大课间体育活动力求做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定教师，坚持人人参与，个个锻炼，形成科学、有序、长效的运行机制，使大课间体育活动真正成为领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生间思想情感交流、身心健康发展的阵地。各位老师，为了在全县中小学大力推广并进一步规范大课间体育活动，今年暑假，县教育局在我校和二小选派了两名教师到广东韶关田家炳实验学校参加大课间体育活动的培训学习，本期在这两所学校先行试点推广，再面向全县推广。今年12月，将组织全县各中小学校领导及专职体育教师到这两所学校培训、学习与观摩，时间短、任务重。我想，要想科学、有效地组织开展好我校的大课间体育活动，圆满完成县教育局