彩云追月教案

1、彩云追月教案尊敬的各位评委老师：大家好！我是3号考生，今天我抽到的课题是彩云追月，可以开始了么？【向评委示意】 同学们好！请坐。导入：今天，老师给大家带来一首歌，听完以后呀，你们要告诉老师这首歌曲的名字是什么？“望着月亮的时候常常想起你望着你的时候就想起月亮世界上最美最美的是月亮比月亮更美更美的是你”。谢谢同学们的掌声，我听到很多同学都说这是一首有关月亮的歌曲，对，这首歌呢叫做望月。月亮象征着和谐、宁静和温馨、团圆，古往今来，游子们总是借助月亮来抒发自己对故乡和亲人们的思念，今天呢，老师再给大家带来一首以月亮为主题的歌曲彩云追月【板书：雪绒花】教学过程：1. 首先请大家聆听歌曲，在聆听的过程中

2、，需要大家思考3个问题。1歌曲的速度是怎样的？2它是几拍子的歌曲？3歌曲表达了怎样的情绪？好，请同学们欣赏。【按】【板书】好，聆听结束，谁能回答以上提出的2个问题呢？孙慧慧，哦，孙慧慧认为歌曲的速度是慢速，回答正确，掌声鼓励！那么它是几拍子呢？我们一起说，对，四四拍，四四拍的强弱规律又是什么呢？恩，很好，强弱次强弱。好，现在呢，我们就一起来熟悉一下四四拍的指挥图示。伸出你们的小手，恩，很好，1234，强弱次强弱【边说边做】谁能说说歌曲的情绪呢？高文同学，高文同学认为是优美的，哦，刘艳同学还有补充，刘艳同学认为这首歌的情绪是充满深情的，恩，听得非常仔细，掌声送给他们。2. 【过渡句】 同学们，通

3、过以上的三个问题，我们对歌曲已经有了初步了解，接下来，老师呢要给大家范唱一遍，希望这次范唱能再次加深同学们对歌曲的认识。【弹唱】谢谢大家的鼓励。现在，我们就一起进入“好歌大家唱”环节。3. 学视唱： 首先，给大家两分钟时间，熟悉一下歌曲的谱子，好，我们一起把谱子唱一遍，唱的同时，一定记得画拍子，【弹唱】，恩，同学们对谱子的演唱还是比较准确的，但是我们发现，这首歌里出现了好多切分音，我们在演唱切分音时还稍有缺陷，我们一起打一下切分音的节奏，X X X,X X X,好，把谱子加进去，6 1 6 5 3 5 哎，非常好，接下来，请同学们跟着钢琴，用U进行旋律模唱。模唱时提醒大家要养成良好的歌唱习惯，

4、挺胸抬头，面带微笑，气息要沉下来。【弹唱】好通过视唱和模唱的练习，我们已经很好地掌握了这首歌的旋律，接下来，给同学们一个自我挑战的机会。4 .填歌词：两分钟的时间，自己把歌词添上去，时间到，我们跟琴尝试一下吧，恩，真棒！【竖大拇指】在演唱过程中，发现大家的歌唱习惯都很好，但是略有欠缺的是歌曲情绪的把握。为了大家能够更好地把握歌曲的情绪，我们有必要了解一下歌曲的创作背景。这首歌源自作曲家任光1935年创作的交响乐曲，如此美妙的旋律深深打动了词作者王付林，怀着一份热情与冲动，他为交响乐填上了歌词，于是歌曲彩云追月诞生了，歌曲充分的表达了游子祈盼亲人，思念家乡的情感。希望大家在接下来的演唱中，能够把

5、这种情感融入其中，好，我们再来一遍吧！5 创作活动：经过这几遍的演唱，大家已经很好的掌握了这首歌曲，那么，接下来，我们进入到“班级好声音”环节，以小组为单位，每组用自己最喜欢的演唱方式，进行歌曲演唱，给大家5分钟的时间准备。好，开始吧! 时间到，首先欢迎第一小组的同学，哦，第一小组的同学采用了独唱的方式，声音流畅，情绪饱满，仿佛让我们看到了浩瀚夜空的迷人景色。第一组的牛牛同学不愧是我们的校园小歌手；接下来，欢迎第二小组，哦，第二小组采用了领唱加齐唱的方式，能让我们更加深切的感受到那种浓浓的爱国之情。最后，有请我们第三小组，哦，第三小组采用了口琴伴奏的方式，这不仅让我们领路到了他们美妙的歌喉，更让我们看到了他们精湛的口琴吹奏技巧，那么，今天的最佳好声音奖就是，第三小组，掌声送给他们！【结束句】时间过得真快，转眼又到了说再见的时候，一曲深情的彩云追月，不管让我们