建筑工程概论 教案

1、CHONGQINGELECTRONICINFORMATIONCOLLEGE教案课程名称适用专业总课时任课教师职称建筑工程概论建筑电气工程技术48重庆电信职业学院制二o五年八月二十六日填写说明教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰；以简案为主。教案按一个教学单元编制，一个教学单元原则上为2-4课时，具体的课时可根据实际情况而定。单元内容：指本教学单元的主题内容，可以是课题、训练项目、工作任务或是教学模块。单元内容项目一投影原理基本知识任务一投影的基本知识单元序号01单元课时3教学手段多媒体+板书教学方法演示法、讲授法、讨论法教学课型理论实训理论+实训（理论）

2、教学目标能力目标能理解掌握正投影的特性知识目标1、掌握投影法的概念；2、掌握正投影的基本特性；情感目标通过课堂学习练习，使学生加强理论与实践的结合，达到学以致用任务定位教学重点投影法的概念与正投影的基本特性教学难点正投影的基本特性教学关键点投影法的概念与正投影的基本特性教学过程设计备注项目一投影原理基本知识复习提问：想一下平时所常见的投影有哪些？1太阳光照射所出现在影子。2投影仪的光所投射出的5分钟课题导入：当日光或灯光照射物体时，在地面或墙上就会出现物体的影子，这就是我们在日常生活中所见到的投影现象。讲授新课：任务一投影的基本知识一、投影的概念物体被灯光或日光照射，在地面或墙面上就会留下影子

3、，这就是投影现象。物体-影子投影法一投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。投影根据投影法所得到的图形投影面投影法中得到投影的面二投影法分类40分钟1、中心投影法投射线汇交于一点的投影法，称为中心投影法。用中心投影法所得到的投影不能反映物体原来的真实大小，它不适用于绘制机械图样。中心投影法绘制的图形立体感较强，它适用于绘制建筑物的外观图以及美术画等。2、平行投影法投射线互相平行的投影法，称为平行投影法。平行投影法所得到的投影可以反映物体的实际形状。(1)斜投影法在平行投影法中，投射线与投影面倾斜成某一角度时，称为斜投影法。按斜投影法得到的投影称为斜投影。(2)正投影法在平行投

4、影法中，投射线与投影面垂直时，称为正投影法。按正投影法得到的投影称为正投影。机械图样按正投影法绘制。因为正投影法所得到的投影能真实地反映物体的形状和大小，度量性好，作图简便。40分钟三、正投影的基本特性1、实形性直线II投影面：其投影反映直线的实长平面图形II投影面：其投影反映平面图形的实形2、积聚性直线、平面、柱面丄投影面：其投影分别积聚为点、直线、曲线3、类似性直线、平面z投影面：直线投影仍为直线，平面投影为类似形4、平行性空间相互平行的直线，其投影一定平行空间相互平行的平面，其积聚性的投影相互平行5、从属性直线或平面上的点，其投影必在该直线或平面的投影上6定比性点分线段的比，投影后保持不

5、变空间两平行线段长度的比，投影后保持不变四、工程上常用的投影图1透视图2、轴测图3标高投影图4、正投影图五、物体的三面投影图1单面投影体系2、两面投影体系3三面投影体系4、二面投影图形成【总结】1投影法的概念；2、正投影的基本特性；15分钟305分钟思考题与作业教材及参考资料教材：1段莉秋.建筑工程概论（第二版）中国建筑工业出版社，2012.12参考资料：朱福熙、何斌.建筑制图高等教育出版社，2001.7李必瑜房屋建筑学人民交通出版社，2009.5李钰建筑工程概论中国建筑工业出版社，2008李爽.房屋建筑工程概论.化学工业出版社，2010.9教学反思单元内容单元课时教学方法教学课型能力目标项目

6、二点、直线、平面的投影教学手段演示法、讲授法、讨论法单元序号多媒体+板书02教学目标知识目标情感目标理论实训理论+实训三视图中不同点的投影之间的关系。具有在形体上区别不同位置棱线的能力。各种位置平面的投影特性及其类型判断通过学习，理解三视图的形成过程，熟练掌握三视图中点的投影规律。明确三视图中不同点的投影关系。掌握直线的投影以及不同空间位置直线的投影规律。各种位置平面的投影特性及其类型判断加强空间想象力的培养，提高动手能力。(理论任务定位教学重点教学难点教学关键点点的投影规律以及判断重影点对各种位置直线的空间位置能熟练地判断。直线的空间位置及其投影规律各种位置平面的投影特性及其类型判断三视图中

7、不同点的投影之间的关系。用投影图来区分直线的不同的空间位置理解点是最基本的几何元素。对各种位置直线的空间位置能熟练地判断。各种位置平面的投影及判断教学过程设计项目二点、直线、平面的投影复习提问：1三视图都形成了哪些面？主视图、俯视图、左视图2、三视图中有怎样的投影关系？长对正、高平齐、宽相等课题导入：先让同学们绘制一个基本视图长方体，然后找出制定的长方体顶点在三视图中的位置，从而引入本节课的内容点的投影。讲授新课：0oiT5分钟40分钟任务一点的投影一、三面投影体系的建立V面与H面的交线H面与W面的交线V面与W面的交线投影面：正投影面(V)水平投影面(H)、侧投影面(W)组成。投影轴：OX轴0

8、Y轴0Z轴二空间点A在三个投影面上的投影规定把空间点用大写字母A、B、C.等标记，在H面上的投影用小写字母表示如a、b、c.,在V面上的用abc.表示，在W面上的用：a”、b”、c”.表示。空间点A在三面投影上的投影分别为：a点A的水平面投影a一点A的正面投影a”一点A的侧面投影三、投影面的展开将H面向下旋转90,W面向右旋转90与V面展开成同一个平面。四、点的投影规律点A的V面投影和H面投影的连线垂直于OX轴，即：aa丄OX轴。点A的V面投影和W面投影的连线垂直于OZ轴，即：aa丄OZ轴。点A的H面投影到OX轴的距离等于其W面投影到OZ轴的距离即I:aax=aaz。例1已知点A的两面投影，求

9、点A的第三面投影a”解题步骤：过原点O作45。辅助线；过a作平行OX轴的直线与45辅助线相交一点；过交点作丄OYW的直线；该直线与过a且平行OX轴的直线相交于一点即为a”。另一种解法：用圆规直接量取aaz=aax。5、空间点的坐标空间点的位置可由该点的坐标(X,Y,Z)确定，A点三投影的坐标分别为:水平面(H)投侧面(W)投影例2已知空间点A的坐标为X=20，Y=15,Z=20,也可写成A(20,15,20)求A点的三个投影。F0a4解题步骤：在0X轴上从0点向左两取20,定出ax过ax作OX轴的垂线。在OZ轴上从O点向上量取20,定出az，过az作OZ轴的垂线，与OX轴垂线的交点即为a。在a

10、ax轴的延长线上，从ax向下量取15得a，在aaz的延长线上，从az向右量取15得aa，a，a即为A点的三投影，如上图所示。任务二直线的投影yOYhbYw一、直线的投影初中所学关于直线的公理：两点确定一条直线，并且只能确定一条直线。空间的两点确定一条直线，并且X只能确定一条直线。空间两点可以决-定一直线，直线的投影的求取可以通过求取直线端点的投影来实现，空间直线段的投影一般应为直线，特殊情况投影为点。二各类直线及其投影特点再看刚才的立体再次观察立体上棱线的位置，结合形体思考空间直线相对于平面会有怎样的相对位置关系空间直线与投影面的相对位置有三种：直线对一个投影面的三种位置及其投影40分钟个直线

11、在空间与你的桌面可能形成怎样的位置关系，投影可能会是怎样的，拿出尺或笔在空间摆一下空间位置。结论：直线倾斜于投影面时，投影是收缩的直线，具有收缩性直线平行于投影面时，投影是反映实长的直线，具有真实性直线垂直于投影面时，投影是一个点，具有积聚性直线在三投影面体系中的不同位置把教室的空间作为三投影面体系来考虑把直线把直线放在其中的情况。我们把能找到特殊特点的叫特殊位置直线，否则叫一般位置直线。在形体找出与投影面平行的、垂直的和即不平行也不垂直的棱。归纳如下：投影面的平行线一特殊位置线：平行于一个投影面，而对于另外两个投影倾斜的直线段。投影面的垂直线一特殊位置线：垂直于一个投影面，与另外两个投影面都

12、平的直线。投影面的倾斜线：对三个投影面都倾斜的直线为一般位置线。（一）特殊位置直线及其投影特性投影面的平行线正平线平行于V面，倾斜于H、W面在讲解时，先在形体上找与投影面的平行棱线，然后再用直尺或笔在空间摆出相应的位置，检查学生对空间位置的理解，学生会出现摆出垂直线的情况，引导学生摆出只平行正投影面的位置。V面投影（该投影是斜线，且反映实长），H、W面的投影（平行于V面的坐标轴且收缩）画出相应的投影图水平线平行于H面，倾斜于V、W面H面投影（该投影是斜线，且反映实长），V、W面的投影（平行于H面的坐标轴且收缩）侧平线平行于W面，倾斜于V、H面W面投影（该投影是斜线，且反映实长），V、H面的投影

13、（平行于W面的坐标轴且收缩）总结共同特点：IIV一-正平线-V面反映实长IIH-水平线-H面反映实长IIW-侧平线-W面反映实长J另两投影是收缩的且平行于相应的投影轴的直线。投影面平行线的投影特性，见教材p54表2-1。对于投影面平行线的辨认：辨认是画投影图的逆过程也是应用投影图的过程，要充分考虑投影特征引导学生进行辨认。当直线的投影有两个平行于投影轴，第三投影与投影轴倾斜时，则该直线一定是投影面平行线，且一定平行于其投影为倾斜线的那个投影面。投影面的垂直线正垂线垂直于V面，平行于H、W面在讲解时，先在形体上找投影面的垂直线，然后再用直尺或笔在空间摆出相应的位置，检查学生对空间位置的理解。观察

14、V面投影（该投影是一个点，具有积聚性），H、W面的投影（垂直于V面的坐标轴且反映实长）画出相应的投影图正垂琏鉛垂线铅垂线垂直于H面，平行于V、W面H面投影（该投影是一个点，具有积聚性），V、W面的投影（垂直于H面的坐标轴且反映实长）侧垂线垂直于W面，平行于H、V面W面投影(该投影是一个点，具有积聚性)，V、H面的投影(垂直于w面的坐标轴且反映实长)另两投影是反映实长的且垂直于相应的投影轴的直线。总结共同特点：IV正垂线一V投影是一个点丄H铅垂线一H投影是一个点丄W侧垂线一W投影是一个点丿对于投影面垂直线的辨认：辨认是画投影图的逆过程也是应用投影图的过程，要充分考虑投影特征引导学生进行辨认。直线

15、的投影只要有投影积聚成一点，则该直线段一定是投影面垂直线，并且一定垂直与其投影积聚成一点的那个投影面45分钟任务三面的投影1、在三投影体系中，平面对投影面的相对位置有三种：平行于一个投影面，垂直于另外两个投影面；垂直于一个投影面，倾斜于另外两个投影面；与三个投影面都倾斜；投影面平行面投影面垂直面般位置平面2、投影面平行面分为三种，其位置特点水平面正平面侧平面平行于H面并垂直V、W的平面平行于V面并垂直H、W的平面平行于W面并垂直V、H的平面投影特性：在所平行的投影面上的投影反映实形；在其他两投影面上的投影分别积聚成直线，且平行于相应的投影3、投影面垂直面分为三种，其位置特点:正垂面垂直于V面的

16、平面，倾斜于H、W面；铅垂面垂直于H面的平面，倾斜于V、W面；侧垂面垂直于W面的平面，倾斜于H、V面。在一面体系中，平面对H、V、W面的倾角分别用a、B、y。投影特性：（1）在所垂直的投影面上的投影积聚为一段斜线；（2）在其他两投影面上的投影均为缩小的类似形。2、一般位置平面倾斜于H、V、W面一个投影面都不能反映其实形，一面投影都为缩小的类似形。【总结】1、空间点在一个投影面上的投影.2、点的投影规律.3点的空间坐标4、直线的投影5、各类直线及其投影特点6、平面的一面投影7、平面的投影特性8、平面在一投影面体系中的投影特性5分钟思考题与作业教材及参考资料教材：1段莉秋.建筑工程概论（第二版）中

17、国建筑工业出版社，2012.12参考资料：朱福熙、何斌.建筑制图高等教育出版社，2001.7李必瑜房屋建筑学人民交通出版社，2009.5李钰建筑工程概论中国建筑工业出版社，2008李爽.房屋建筑工程概论.化学工业出版社，2010.9教学反思单元内容项目三形体的投影单元序号03单元课时3教学手段多媒体+板书教学方法演示法、讲授法、讨论法教学课型理论实训理论+实训（理论）教学目标能力目标通过精讲多练，提高学生的空间思维想象能力。知识目标让学生熟练掌握平面立体二视图的作法。掌握圆柱、圆锥的投影作图情感目标培养学生团结合作的团队协作精神和能力任务定位教学重点平面立体二视图的作法。圆柱、圆锥作图方法及特

18、性教学难点平面立体二视图的投影特征。圆柱、圆锥表面上点的求法教学关键点平面立体二视图的作法。圆柱、圆锥表面上点的求法教学过程设计备注项目三形体的投影复习提问：前面我们学习了点、线、面的投影知识，在这部分的内容中我们得知：将两点的同面投影连接起来，可以得到什么的投影？课题导入：我们知道点、线、面是组成基本几何体的基本兀素，是否可以根据前面所学过的点、线、面投影知识，作出基本几何体的投影呢？讲授新课：任务一平面体的投影1、基本几何体概念的引入设问：看一下这些机件上有你认识的几何体吗？（课件展示）基本几何体的分类平面立体：表面都是平面围成的几何体。（如：棱柱、棱锥等）Me曲面立体：表面是曲面或曲面和

19、平面围成的几何体。（如：圆柱、圆锥、球等平面立体投影（以正六棱柱为例）正六棱柱的形体分析（展示模型）设问：正六棱柱有几个点？几条棱？几个面？教师总结：正六棱柱有12个顶点，6条棱，8个面组成。上下底面全等5分钟40分钟且互相平行，侧面为全等的六个矩形，且垂直于底面。正六棱柱三面投影的形成及投影特征将正六棱柱放置在三面投影体系中，判断正六棱柱各表面与三个投影面的相对位置关系(平行、垂直或倾斜)，并说出各表面的三面投影。分小组进行讨论，各小组长归纳总结，随机抽取学生回答问题，教师补充元善。正六棱柱的三视图的画法先画各投影轴和中心线，然后画出正六棱柱的水平投影正六边形，再根据长对正，高平齐，宽相等的

20、投影规律作出其他两面投影。检查并描深图线，完成作图。学生练习请学生根据手中的正六棱柱模型，量取它的长、宽、高三个尺寸，然后做出它的三视图。教师抽查点评任务二曲面体的投影、圆柱1、圆柱的形成40分钟圆柱体表面是由圆柱面和上、下底平面(圆形)围成的，而圆柱面可以看作是一条与轴线平行的直母线绕轴线旋转而成的。2、圆柱的三视图分析(1)主视图：圆柱体的主视图是一个长方形线框。(2)俯视图：它的水平投影反映实形一一圆形。左视图：圆柱体的左视图也是一个长方形线框。3、圆柱三视图的作图步骤先画出圆的中心线，然后画出积聚的圆；以中心线和轴线为基准，根据投影的对应关系画出其余两个投影图，即两个全等矩形。(3)完

21、成全图。4224、求圆柱表面上点的投影二圆锥1：:21、圆锥的形成圆锥体的表面由圆锥面和圆形底面围成，而圆锥面则可看作是由直母线绕与它斜交的轴线旋转而成。2、圆锥的三视图分析（根据圆柱的学习引导学生进行讨论）主视图：圆锥的主视图是一个等腰三角形。俯视图：水平投影是一个圆。左视图：圆锥的左视图与它的主视图一样，也是一个等腰三角形。3、作图步骤：（1）先画出中心线，然后画出圆锥底圆，画出主视图、左视图的底部;（2）根据圆锥的高画出顶点；（3连轮廓线，完成全图。4、求圆锥表面上点的投影45分钟任务三组合体视图的画法一、三视图的形成和投影规律1、视图的概念：用正投影法所绘制出物体的图形，称为视图2、组

22、合体的三视图：机件在三投影面体系中投影所得到的图形正面投影一主视图水平投影一俯视图侧面投影一左视图3、三视图的投影规律主、俯视图长相等；主、左视图高平齐；俯、左视图宽相等。二、组合体三视图的画法1、形体分析2、视图选择原则：（1）形状特征；（2）自然安放位置；分解形体尽量减少其他视图中的虚线，使图幅的布局匀称合理。3选择比例，布置视图4绘制底稿先整体，后局部。先定位置，后定形状。先画具有积聚性或反映实形的视图。要正确绘制各形体之间的相对位置。注意各形体之间的表面连接关系。注意各形体之间内部融为整体。5、检查描深三、组合体三视图草图的画法（了解）【总结】1、画平面立体的一视图可以归结为画立体上平

23、面和棱线的投影。2、画平面立体的一视图，要熟练运用长对正，高平齐，宽相等”的投影规律。3圆柱、圆锥的表面的形成方法。4、圆柱、圆锥的投影特征。5、组合体三视图的画法5分钟思考题与作业教材及参考资料教材：1段莉秋.建筑工程概论（第二版）中国建筑工业出版社，2012.12参考资料：朱福熙、何斌.建筑制图高等教育出版社，2001.7李必瑜房屋建筑学人民交通出版社，2009.5李钰建筑工程概论中国建筑工业出版社，2008李爽.房屋建筑工程概论.化学工业出版社，2010.9教学反思单元内容项目四剖面图与断面图单元序号04单元课时3教学手段多媒体+板书教学方法演示法、讲授法、讨论法教学课型理论实训理论+实

24、训（理论）教能力目标了解剖面图与断面图的形成与绘制，直到二者的区别与联系学目标知识目标学生对投影图的基本知识有所了解，初步掌握了投影的基本原理。情感目标空间思维能力的培养；任务定位教学重点全剖面图、剖面图和断面图的区别。教学难点剖面图和断面图的区别。教学关键点了解剖面图与断面图的形成与绘制，直到二者的区别与联系备注教学过程设计项目四剖面图与断面图复习提问：1组合体的组合形式5分钟45分钟2、组合体三视图的画法课题导入：根据房屋建筑制图统一标准规定，在绘制形体的投影图时，可见的轮廓线、图例线一般用实线表示，不可见的轮廓线、图例线则用虚线表示。但是当建筑形体内部结构比较复杂时，往往都需要用虚线表示

25、这些从外部看不见的部分。讲授新课：任务一剖面图1、基本概念用一个平面作为剖切平面，假想在形体的适当部位切开，并移去剖切平面与观察者之间的部分，将剩余部分投影到与剖切平面平行的投影面上，所得的投影图就称为剖面图，简称剖图。2、剖面图的标注用剖面图配合其它投影图表达形体时，为了便于读图，要将剖面图中的剖切位置和投影方向在图样中加以说明，同时还要注明剖面图的名称，这既是剖面图的标注。3、剖面图的图示方法第一步，确定剖切平面的位置。第二步，画出剖面的剖切符号并进行标注。第三步，画出截面和剖开后剩余部分的轮廓线。第四步，填绘建筑材料图例。第五步，标注剖面图的名称。剖视图中容易漏线的示例4、剖面图的类型根

26、据不同的剖切方式，剖面图可分为全剖面图、半剖面图、局部剖面图、分层剖面图、阶梯剖面图等。(1)全剖面图假想用一个剖切平面将物体完全剖开后，所得到的剖面图称为全剖面图。(2)半剖面图当形体具有对称面，并且内夕卜结构都比较复杂时，可用两个相互垂直的平面去剖切形体，以图形对称线为分界线，一半绘制形体的外形(投影图,另一半绘制形体的内部结构(剖面图)，这种组合的图形称为半剖面图。局部剖面图根据实际需要，在保留物体大部分外形的情况下，只需表示某一局部的内部构造时可用剖切面局部地剖开形体，所得到的剖面图称为局部剖面图。分层剖面图在建筑装饰工程中，为了表示楼面、层面、墙面及地面等的构造和所用材料，常用分层剖

27、切的方法画出各个不同构造层次的剖面图，称为分层剖面图。阶梯剖面图当物体内部的形状比较复杂，而且又分布在不同层次上时，则可采用两个或两个以上互相平行的剖切平面对物体进行剖切，然后讲各剖切平面所剖到的形状同时画在一个剖切图中，所得到的剖面图称为阶梯剖面图，属于全剖面图的一种特例。40分钟任务二断面图1、基本概念假想用一个剖切平面将物体剖开，移去剖切平面与观察者间的部分形体，即可见到形体上被剖切后出现的截面形状，如果把这个截面形状单独投影到与其平行的投影面上，即可得到该截面图形的实形，此投影图就称为断面图，简称断面。2、断面图与剖面图的区别与联系联系：都是用假想的剖切平面剖开形体在剖切平面所经过的截

28、面上都应用细实线画出材料的图例截面轮廓线都用粗实线绘制区别：表达内容不同剖切情况不同标注不同3、类型绘制在投影图轮廓线外面的断面图，称为移出断面图。绘制在投影图轮廓线中断处的断面图，称为中断断面图。只适用40分钟12LZ22、33断面图，如图32所示。于杆件较长、断面形状单一且对称的构件。(3)绘制在投影图轮廓线内的断面图，称为重合断面图。只适用于杆件较长、断面形状单一且对称的构件。三、指导学生作正棱柱、正棱锥到各个投影面的投影例1作出水池的11、22剖面图，如图9所示。11剖面SI例2作钢筋混凝土梁的11、【总结】1学生作图过程中出现的问题，强调正确做法。2、咅U面图与断面图的形成与联系区别

29、5分钟思考题与作业教材及参考资料教材：1段莉秋.建筑工程概论（第二版）中国建筑工业出版社，2012.12参考资料：朱福熙、何斌.建筑制图高等教育出版社，2001.7李必瑜房屋建筑学人民交通出版社，2009.5李钰建筑工程概论中国建筑工业出版社，2008李爽.房屋建筑工程概论.化学工业出版社，2010.9教学反思单元内容项目五轴测投影图单元序号05单元课时3教学手段多媒体+板书教学方法演示法、讲授法、讨论法教学课型理论实训理论+实训（理论）教学目标能力目标掌握正等测图的轴间角、轴向变形系数和画法能够自己根据平面立体的一视图独立画出其正等轴测图。知识目标熟悉轴测投影的投影特性。掌握正等测图的轴间角

30、、轴向变形系数和画法。情感目标通过轴测图，激发学生学习的热情，培养学习的积极性，让学生学制图有瘾，画图爽”。具有将知识举一反三、融会贯通的能力；任务定位教学重点知道平面立体正等轴测图怎么画。教学难点怎样由三视图转化画出轴测图。教学关键点平面立体正等轴测图的画法。教学过程设计备注项目五轴测投影图复习提问：1咅U面图与断面图的形成与绘制2、咅U面图与断面图二者的区别与联系课题导入：展示正等轴测图和斜二轴测图的基本情况，引导学生学习轴测图的表达方式，正确画出简单零件的轴测图。讲授新课：任务一轴测投影图的基本知识一、轴测投影图的形成1、轴间角和轴向变形系数轴间角：控制物体轴测投影的形状变化。轴向变形系

31、数：轴测轴方向线段的长度与该线段的实际长度之比，称为轴向变形系数。用轴向变形系数来控制物体轴测投影的大小变化。2、轴测投影的基本性质由于轴测投影所用的是平行投影，所以轴测投影具有平行投影的投影特性。5分钟30分钟1）平行于某一坐标轴的空间直线，投影以后平行于相应的轴测轴。2）空间互相平行的两直线，投影以后仍互相平行。3）点在直线上，点的轴测投影在直线的轴测投影上。轴测投影的种类根据投影方向与轴测投影面的关系可把轴测投影分为以下两类：二、正轴测投影一一影方向垂直于轴测投影面1正等测投影。轴向变形系数p二q二r;三、斜轴测投影一一方向倾斜于轴测投影面1斜二测轴测投影。轴向变形系数p=q/r;任务二

32、平面立体正等轴测图的画法一、正等轴测图的轴间角、轴向伸缩系轴间角ZXOY二ZXOZ二zYOZ=120。、简化轴向伸缩系数p=q=r=1。50分钟画图时，一般使0Z轴处于垂直位置，OX、OY轴与水平成30。可利用30的三角板与丁字尺方便地画出三根轴测轴，如图4-2a所示。这样在绘制正等测图时，沿轴向的尺寸都可在投影图上的相应轴按1:1的比例量取。二、平面立体正等轴测图的画法例1已知长方体的三视图，画出他的正等轴测图。解分析：图a为长方体的三视图。长方体共有八个顶点，用坐标确定各定点在轴测图中的位置，然后连接各顶点间的棱线即为所求。例2、已知凹形槽的三视图，画出他的正等轴测图。结合此题，提出两种轴

33、测图的作图方法：坐标法根据物体表面上各顶点的坐标，分别画出它们的轴测投影，然后依次连接成物体表面的轮廓线，这种方法称为坐标法。坐标法是绘制轴测图的基本方法。方箱法对于由长方体切割形成的平面立体，先画出完整长方体的轴测图，然后用切割方法逐步画出它的切去部分，这种方法称为方箱法。分析：图a为一长方体上面的中间截去一个小长方体而制成。只要画出长方体后，再用截割法即可得到凹形槽的正等轴测图。一、斜二测任务三斜轴测图的画法的形成和参数二、斜轴测图的画法45分钟当物体上的XOZ坐标面平行于轴测投影面，而投射方向与轴测投影面倾斜时，所得到的轴测投影图称斜二轴测图，简称斜二测。轴测轴O1X1和O1Z1仍分别为

34、水平方向和铅垂方向具轴向伸缩系数为pl二r1=1;轴测轴O1Y1与水平线成45。角，其轴向伸缩系数q1二0.5。由于斜二测中XOZ坐标面平行于轴测投影面，所以物体上平行于该坐标面的图形均反映实形。如果这个图形上的圆或圆弧较多，乍图时就很方便。因此，当物体仅在某一方向上有圆或圆弧时，常采用斜二测来表达。1.正面斜二测轴测图(简称正面斜二测)的画法例根据台阶的正投影图，如图a所示，画出其正面斜二测。作图：(1)画轴测轴，画出正投影图中V面的投影，如图b所示。(2)过台阶立面轮廓线的各转折点作45斜线，如图c所示。(3)在各条45斜线上量取台阶长度的1/2，并连接各点，如图d所示。(4)擦去多余的线

35、，加深图线即得台阶的正面斜测，如图e所示。【总结】通过本节课的学习，我们知道了等轴测图轴间角、简化轴向伸缩系数如何在图形中体现，能够自己画出相对简单的平面立体正等轴测图，即常用的坐标法、方箱法，提高了我们空间想象力。1、什么叫斜二测图？当物体上的XOZ坐标面平行于轴测投影面，而投射方向与轴测投影面倾斜时，所得到的轴测投影图称斜二轴测图。2、斜二测图的轴间角和轴向伸缩系数如何？水平方向和铅垂方向，其轴向伸缩系数为pl二r1=1;轴测轴O1Y1与水平线成45。角，其轴向伸缩系数q1=0.5。5分钟思考题与作业教材及参考资料教材：1段莉秋.建筑工程概论(第二版)中国建筑工业出版社，2012.12参考

36、资料：朱福熙、何斌.建筑制图高等教育出版社，2001.7李必瑜房屋建筑学人民交通出版社，2009.5李钰建筑工程概论中国建筑工业出版社，2008李爽.房屋建筑工程概论.化学工业出版社，2010.9教学反思单元内容项目六识读工程图的一般知识任务一绘图工具与用品任务二基本制图标准单元序号06任务三冒屋建筑制图标准相关标准单元课时3教学手段多媒体+板书教学方法演示法、讲授法、讨论法教学课型理论实训理论+实训（理论)教学目标能力目标1、会正确说出各类制图工具的名称2、能正确使用制图工具3、能熟练绘制图框以及掌握图例、构件等绘制知识目标1、会按规范要求书与长仿宋体字、数字和常用字母活动：2、熟悉制图的常

37、用工具和使用方法及图幅规格和图框尺寸情感目标具有自主学习新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力。任务定教学重点各类制图工具的正确使用、图框绘制及平面图的绘制教学难点各类制图工具的正确使用、图框绘制及平面图的绘制位教学关键点各类制图工具的正确使用、图框绘制及平面图的绘制教学过程设计备注项目六识读工程图的一般知识复习引入：1现代城市，高楼遍地，你知道它们是如何被建造起来的吗？2、工人建造高楼时的依据是什么？3绘制图纸的方法有几种？涉及到的工具？5分钟讲授新课：任务一绘图工具与用品一、手工绘制的工具明确手工绘图的重要性1图板（我们目前使用的是2号）材质、注意事项、规格、

38、作用2、丁字尺（尺头、尺身）作用、组成、使用方法：必须靠图板左侧、画水平线3三角板规格、使用方法：绘制不同角度4、比例尺作用、构造5、圆规、分规作用、区别40分钟40分钟基本制图标准二）自动绘图的工具1、电脑2、软件三）制图用品1、图纸2、铅笔任务二一、制图标准简介制图标准：是国家制定和颁布实施的制图准则目的：为了统一制图技术，方便技术交流，并满足设计、施工管理等国家标准（简称国标GB）二图幅1）规格5种：AO、A1、A2、A3、A4）幅面尺寸与图框线之间的要求对应不同规格的图幅a、c的值）标题栏、会签栏位置、作用三、图线）图线是组成工程图的主要部分2）图线种类、规格种类：实线、虚线、点划线、

39、折断线和波浪线线宽：粗、中、细3）绘制要求粗：中：细=1b:0.5b:0.25b（b常规取1mm）四、字体1、工程图种采用的字体为长仿宋体1）字体格式（字号/字高）20、14、10、7、5、3.5、2.52）宽度与高度的关系2/33）长仿宋体的书写要领横平竖直，注意起落，结构匀称，填满方格4）基本笔画横、竖、撇、捺、点、挑、钩、折八种5）数字、字母的书写要求6）练习长仿宋体五、比例1）定义是指图形的大小与实物相对应的线性尺寸之比2）比例的具体运用1:1001,缩小，说明图形缩小了100倍。3）常用比例:500、1:100、1:204）正确处理比例已知一扇窗1800mm*1500mm，按照1:1

40、00的比例绘制六、尺寸标注（一）尺寸组成由尺寸界线，尺寸线，尺寸起止符号，尺寸数字组成（二）标注要求1）尺寸宜标注在轮廓线以外尺寸界线垂直于该标注的轮廓尺寸线平行于该标注的轮廓起止符号以尺寸界线顺时针旋转45数字宜标注在尺寸线的上方2）线型：除尺寸起止符号为中粗线外，其余均为细线在黑板上详细板书，并请学生改错45分钟任务三房屋建筑制图标准相关标准一、房屋建筑制图标准1、定位轴线和附加轴线）定义：定位轴线：是用来确定承重墙、柱、梁、屋架等主要结构件的相对位置。是施工放线的依据。）表示方法：用细点划线来表示，末端绘制屮8的圆，内部标注编号。横向编号用阿拉伯数字从左到右顺序编写竖向编号用大写拉丁字母

41、从上至下顺序编写其中I、0、Z字母不用，防止混淆。通过CAD展示3）附加轴线：两根轴线间的附加轴线，编号用分数表示1/A1/22、标高绝对标高和相对标高1）定义：表示建筑物各部位高程2）单位和小数规定：标高应以米（m）为单位。国标”规定标高注写到小数点以后第三位，即准确到毫米，总平面图标注至小数点以后第二位。3）一般把青岛的黄海平均海平面定为绝对标高的零点。而为了便于施工操作，将一幢建筑物的底层室内地面高度定为相对标高的零点，写作士0.000。般在总说明中要说明相对标高与绝对标高的关系，例如士0.000=45.520,即室内地面0.000相当于绝对标高45.520m4）标高符号36QQ索引符号

42、和详图符号当图样中某一局部或构、配件需另绘制局部放大的详图时，应在图样中绘制索引符号，并注明详图所在位置。4、图例用于表示图中材料或构件的种符号【总结】1图线种类及适用场合2、常用的制图工具与用品3图幅的规格及图框绘制要求4、字体的格式及比例5、定位轴线6、标高7、索引符号、详图符号5分钟思考题与作业1、绘制A4的图幅、图框线2、抄绘线型3、字体练习（习题集）教材及参考资料教材：1段莉秋.建筑工程概论（第二版）中国建筑工业出版社，2012.12参考资料：朱福熙、何斌.建筑制图高等教育出版社，2001.7李必瑜房屋建筑学人民交通出版社，2009.5李钰建筑工程概论中国建筑工业出版社，2008李爽

43、.房屋建筑工程概论.化学工业出版社，2010.9教学反思单元内容单元课时教学方法教学课型能力目标项目六建筑施工图教学手段演示法、讲授法、讨论法理论实训理论+实训单元序号多媒体+板书(理论07教学目标知识目标情感目标1、能正确识读建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图2、会解释相关的说明任务定位教学重点教学难点教学关键点1、了解建筑平面图的形成和命名2、熟悉建筑平面图的识读方法3、正确识读建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图锻炼学生的逻辑思维能力、分析和解决问题的能力、动手操作能力和团队合作能力。识读建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图正确识读建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图正确识读建筑平面图、建筑立

44、面图、建筑剖面图教学过程设计项目六建筑施工图复习引入：给学生一张建筑立体图，请学生先看，再回答问题。讲授新课：5分钟任务一建筑平面图20分钟一、建筑平面图的形成1、定义假想用一水平的剖切面沿窗台的上方将房屋剖开后，对剖切面以下剖分所作的水平投影图。2、命名底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、屋顶平面图3、表达内容底层平面图：底层的内部情况、室外的台阶、花池、散水或明沟、咅U切符号等标准层平面图：本层内容、本层的室外阳台、雨棚30分钟顶层平面图：最高层的内容1图名、比例和朝向2、建筑物的外形尺寸和建设规模3房屋的平面布置和功能划分4、各承重墙(柱)的位置及房间大小5、平面图上的图线线型剖到的墙

45、、柱的轮廓线用粗实线表示没有剖到的窗台、台阶、明沟等用中实线定位轴线用细实线6、建筑平面图上的各部分尺寸夕陪0尺寸：外包尺寸、定位轴线尺寸、洞口尺寸内部尺寸：房间的净尺寸、门窗洞口、墙、柱垛的尺寸等7、标高8门窗位置及编号9、相关符号及附属构造配件10、屋顶平面图的识读11实例操作结合图纸，按照要求，依次回答问题一层平面图比例横向定位轴线、纵向定位轴线、房间布局、墙体的厚度、首层地面标高门窗编号、数量室外台阶、散水外部尺寸剖切符号三、绘制建筑平面图的步骤以附图标准层平面图为例，说明平面图的绘制步骤。1选定比例和图幅2、绘画稿绘制图框和标题栏，均匀布置图面，绘出定位轴线。绘出全部墙柱断面和门窗洞

46、口，同时补全未定轴线的次要的非承重墙。绘出所有的建筑构配件、卫生器具的图例或外形轮廓。(4)标注尺寸和符号。（5）安排好书写文字、标注尺寸的位置。（6）校核。画稿完成后，需要仔细地校核。在校核无误后，再上墨或加深图线。30分钟任务二建筑立面图一、建筑立面图的形成1定义：是平行于建筑物各方向外表立面的正投影图2、表达内容用来表达房屋的外部造型、门窗位置及形式、墙面装修、阳台、雨篷等部分的材料和做法。1图名和比例1）图名：立面主次（正立面图）朝向、定位轴线2、建筑物的立面外形和细部构造的形式及位置勒脚、台阶、雨水管、雨棚等3建筑物的外部装饰夕卜墙面的材料，用引出线做文字说明4、建筑物夕卜墙面上的门

47、窗具体情况门窗高度、开启方向5、线型夕卜墙和屋脊等最外的轮廓线用粗实线门窗、栏杆、分格线等用细实线地坪用特粗线1.4b6、尺寸标注及文字说明1）竖直方向的尺寸：室内夕卜地面高差、窗下墙的高度、门窗洞口的高度等2）立面墙体的做法）标咼4）索引符号7、正确识读建筑立面图迪z立:审图、C或MSB3建筑立面图的投影方向与名称1）南立面图名称、又可以称为什么立面图？两端定位轴线、夕卜挑檐沟的宽度、夕卜墙的做法、檐沟面的做法、屋顶做法、大门台阶的尺寸、室内外的标高门窗洞口的尺寸、建筑的总高2）北立面图命名的依据、比例定位轴线夕卜墙面、屋顶、檐口的做法尺寸：室内外、地面到窗台、窗高、窗间高、檐口高、建筑总高

48、标高：室外、首层地面、一层窗台、窗洞顶、层窗台、窗洞顶、檐口底、檐口顶、屋顶三、绘制建筑立面图的方法与步骤绘制建筑立面图与绘制建筑平面图一样，也是先选定比例和图幅，绘图稿、上墨或用铅笔加深三个步骤。在上墨或用铅笔加深建筑立面图图稿时，图线按表规定。室外地坪线宜画成线宽为1.4b的加粗实线；建筑立面图的外轮廓线，应画成线宽为b的粗实线。在外轮廓线之内的凹进或凸出墙面的轮廓线，都画成线宽为0.5b的中实线。一些较小的构配件和细部轮廓线，表示立面上凹进或凸出的一些次要构造或装饰线，如墙面上的引条线、勒脚、雨水管等图形线，还有一些图例线，都可画成线宽为0.25b的细实线。任务三建筑剖面图20分钟一、建

49、筑剖面图的形成1、定义是用一假想的垂直于外墙轴线的铅垂剖切平面将建筑物剖开、移去剖切平面与观察者之间的部分，作出剩下部分的正投影图2、剖切位置的选择反映建筑内部结构和构造比较复杂的部位，并应通过门窗洞口建筑剖面图的识读1、剖切位置、图名、比例2、两端墙或柱的定位轴线及编号3咅倒的构、配件的位置、形状、图例4、楼地面的构造做法用引出线一一说明5、线型：剖到的用粗实线、未剖到用细实线涉及到钢筋混凝土的，比例再1:100,涂黑。6、建筑物的各部位尺寸和标高情况外墙竖向尺寸标注三道：门窗洞口、室内外高差、总高等标高：建筑标高、结构标高7、剖度符号屋面8索引符号：用与表达某些细部构造不清楚的地方9、正确

50、识读建筑剖面图I-I该剖面图根据什么绘制出来的？10、正确识读建筑剖面图n-n该剖面图根据什么绘制出来的？三、建筑剖面图的绘制步骤1绘制房屋定位轴线、室内外地面线、楼面线、楼梯平台面线、楼梯段的起止点等。2、绘制主要建筑构件，如剖切到的墙身、楼板、屋面板、楼梯休息平台板、楼梯、以及墙身上可见的门窗洞轮廓线等。3绘制细小建筑构配件，如门、窗图例、楼梯栏杆与扶手、踢脚板等。4、标注尺寸、标高、轴线编号、详图索引符号、用料与做法的文字说明。25分钟任务四建筑详图1、建筑详图的意义对房屋的细部构造、配件采用较大的比例将其形状、大小、材料和做法，按正投影的画法详细地表达出来的图样，是建筑构造的细部施工图

51、、是平、立、咅啲补充2、比例：1:20、1:10、1:5等3、对应关系在建筑平、立、咅啲需绘制建筑详图的节点部位应标注出索引符号、所画的详图上绘制详图符号以便查找4、建筑详图的内容夕卜墙身详图、楼梯详图、门窗详图和卫生间、厨房详图5、外墙身构造详图的形成用一个假想的剖切平面沿墙身竖向剖切、移去其中的一部分对剩下的部分作正投影所得的图形6、识图内容比例1:20)表达内容房屋的屋面、楼面、地面和檐口、楼板与墙的连接、门窗顶、窗台和勒脚、散水等出的够新奥情况识读的内容详图的图名、比例墙身的轴线编号、墙身与定位轴线的关系屋面、楼面、地面的构造层次和做法(4)檐口构造及排水方式。（5）各层梁（过梁或圈梁

52、）板、窗台的位置及其与墙身的关系（6）夕卜墙的勒脚、散水（或明沟）及防潮层的做法（7）内、夕卜墙面的装饰做法（8）各部位的标高、高度方向的尺寸和墙身细部尺寸例：楼梯详图的识读【总结】1建筑平面图的定义、命名、表达内容2、建筑平面图的读图3、建筑立面图的表达内容4、建筑立面图的识读5、建筑剖面图的读图思路、建筑剖面图的读图顺序6、夕卜墙身构造详图的表达内容和识读5分钟思考题与作业教材及参考资料教材：1段莉秋.建筑工程概论（第二版）中国建筑工业出版社，2012.12参考资料：朱福熙、何斌.建筑制图高等教育出版社，2001.7李必瑜房屋建筑学人民交通出版社，2009.5李钰建筑工程概论中国建筑工业出

53、版社，2008李爽.房屋建筑工程概论.化学工业出版社，2010.9教学反思单元内容项目七结构施工图单元序号08单元课时3教学手段多媒体+板书教学方法演示法、讲授法、讨论法教学课型理论实训理论+实训(理论)教学目标能力目标让学生掌握建筑结构施工图的读法知识目标熟悉基础平面图、楼层结构平面图的图示方法和要求及平面整体表示方法的制图规则。情感目标培养学生正确地学习态度，营造良好的学习氛围任务定教学重点梁结构施工图的读法教学难点板结构施工图的读法位教学关键点梁结构施工图的读法教学过程设计备注项目七结构施工图复习引入：房屋的结构施工图是根据房屋建筑中的承重构件进行结构设计后画出的图样。结构设计时要根据建

54、筑要求选择结构类型，并进行合理布置，再通过力学计算确定构件的断面形状、大小、材料及构造等。结构施工图必须与建筑施工图密切配合，它们之间不能产生矛盾。任务一概述5分钟、房屋结构的分类常见的房屋结构按承重构件的材料可分为：混合结构一墙用砖砌筑，梁、楼板和屋面都是钢筋混凝土构件。钢筋混凝土结构一柱、梁、楼板和屋面都是钢筋混凝土构件。砖木结构一墙用砖砌筑，梁、楼板和屋架都用木料制成。(4)钢结构一承重构件全部为钢材。(5)木结构一承重构件全部为木料。2结构施工图通常应包括的内容(1)基础平面图，工业建筑还有设备基础布置图；(2)楼层结构平面布置图，工业建筑还包括柱网、吊车梁、柱间支撑、连系梁布置等。(

55、3)屋面结构平面图包括屋面板、天沟板、屋架、天窗架及支撑布置等。40分钟构件详图包括梁、板、柱及基础结构详图；楼梯结构详图；屋架结构详图。其他详图，如支撑详图等。任务二钢筋混凝土构件简介一、混凝土强度等级和钢筋混凝土构件的组成钢筋混凝土构件由钢筋和混凝土两种材料组合而成。二、钢筋的分类与作用1钢筋按其所起的作用分类配置在钢筋混凝土构件中的钢筋，按其所用可分为：受力筋承受拉力或压力的钢筋，在梁、板、柱等各种钢筋混凝土构件中都有配置架立筋一般只在梁中使用，与受力筋、箍筋一起形成钢筋骨架，有以固定箍筋位置箍筋一般都用于梁和柱内，用以固定受力筋位置，并承受部分斜拉应力。分布筋一般用于板内，与受力筋垂直

56、，用以固定受力筋的位置，与受力筋一起构成钢筋网，使力均匀分布给受力筋，并抵抗热胀冷缩所引起的温度变形。(5)构造筋因构件在构造上的要求或施工安装需要而配置的钢筋。如图3-5中的板，在支座处于板的顶部所加的构造筋，属于前者；两端的吊环则属于后者。2钢筋的种类与符号三、钢筋混凝土结构图的图示特点为了突出表示钢筋的配置状况，在构件的立面图和断面图上，轮廓线用中或细实线画出，图内不画材料图例，而用粗实线(在立面图)和黑圆点(在断面图)表示钢筋。并要对钢筋加以说明标注。任务三结构平面图一、结构平面图的形成与用途40分钟结构平面图是假想沿着楼板面(只有结构层，尚未做楼面面层)将建筑物水平剖开所作的水平剖面

57、图。表示各层梁、板、柱、墙、过梁和圈梁等的平面布置情况，以及现浇楼板、梁的构造与配筋情况及构件之间的结构关系。结构平面图为施工中安装梁、板、柱等各种构件提供依据，同时为现浇构件立模板、绑扎钢筋、浇筑混凝土提供依据。二、诺构平而田的内容1预制楼板的表达方式对于预制楼板，用粗实线表示楼层平面轮廓，用细实线表示预制板的铺设，习惯上把楼板下不可见墙体的实线改画为虚线。预制板的布置有两种表达形式：在结构单元范围内，按实际投影分块画出楼板，并注写数量及型号。对于预制板的铺设方式相同的单元，用相同的编号，如甲、乙等表示，而不一一画出每个单元楼板的布置（见图）（2）在结构单元范围内，画一条对角线，并沿着对角线

58、方向注明预制板数量及型号2现浇楼板的表达方式对于现浇楼板，用粗实线画出板中的钢筋，每一种钢筋只画一根，同时画出一个重合断面，表示板的形状、板厚及板的标高（见图I）。楼梯间的结构布置一般不在楼层结构平面图中表示，只用双对角线表示楼梯间。这部分内容在楼梯详图中表示。结构平面图的定位轴线必须与建筑平面图一致。对于承重构件布置相同的楼层，只画一结构平面布置图，称为标准层结构平面布置图。图为某宿舍楼现浇楼板与屋面板配筋图实例。任务四基础图45分钟一、建筑物基础下面以条形基础为例，介绍基础的组成（见图13一16）:1）地基承受建筑物荷载的天然土壤或经过过人工加固的土壤；2）垫层把基础传来的荷载均匀地传递给

59、地基的结合层。；3）大放脚把上部结构传来的荷载分散传给垫层的基础扩大部分，目的是使地基上单位面积的压力减小；4）基础墙建筑中把土0.000以下的墙称为基础墙；5）防潮层为了防止地下水对墙体的浸蚀，在地面稍低（约一0.060m）处设置一层能防水的建筑材料来隔潮，这一层称为防潮层。二、基础图的形成及作用1基础平面图的产生和作用段设用一水平剖切面，沿建筑物底层室内地面把整栋建筑物剖开，移去截面以上的建筑物曲回填土后，作水平投影，就得到基础平面图。画法生基础图中，绘图的比例、轴线编号及轴线间的尺寸必须同建筑平面图一样。线型的选用是基础墙用粗实线，基础底宽度用细实线，地沟等用细虚线。3基础平面图的特点1

60、）在基础平面图中，只画出基础墙（或柱）及基础底面的轮廓线，其他细部轮廓线都省2）由于基础平面图实际上是水平剖面图，故剖到的基础墙、柱的边线用粗实线画出；基戈用细实线画出；在基础内留有孔、洞及管沟位置用细虚线画出。3）凡基础截面形状、尺寸不同时，即基础宽度、墙体厚度、大放脚、基底标高及管沟做法下同，均标有不同编号的断面剖切符号，表示画有不同的基础详图。根据断面剖切符号的编号可以查阅基础详图。4）不同类型的基础、柱分别用代号J1,J2,”和Z1,Z2,”表示。三、屋顶结构平面图屋顶结构平面图是表示屋面承重构件平面布置的图样，其图示内谷和表达方法与楼层结构平面图基本相同。【总结】本节重点介绍了楼层结