中职学校“工学结合,顶岗实习”模式的问题及对策

1、中职学校“工学结合，顶岗实习”模式的问题 及对策作者：刘新平来源：新一代2011年第09期摘要：随着社会经济的高速发展，中职学校越来越重视“工学结合，顶岗实习”的教学模 式。本文笔者根据多年的中职学校教学的经验，阐述了“工学结合，顶岗实习”模式对中职学生 教育的意义，以及中职学校开展“工学结合，顶岗实习”的问题，探讨相应的解决对策。关键词：中职学生；工学结合；顶岗实习中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1003-2851（2011）09-0-01一、“工学结合，顶岗实习”对中职学生教育的意义（一）“工学结合，顶岗实习”的模式主要以培养学生的实践能力为主要目的，有助于全面 提高中职学生的

2、综合素质。首先，顶岗实习要学生提前到相应的岗位上去工作体验，促进学生 培养自己良好的职业综合素质与正确的人生观、价值观、就业观。其次，还可以让学生在企业 生产前线的实习过程中，逐渐的熟悉企业的管理方式和运行机制，促进就业的稳定率和成功 率。（二）“工学结合，顶岗实习”可以加强企业和中职学校的长期合作，选拔补充符合企业发 展需要的一批富有热情、拥有自信、拥有知识的高素质技术型人才，同时有助于中职学生学习 积极性的不断加强。（三）“工学结合，顶岗实习”在不断满足中职学生就业需要的同时，还要不断为学生谋求 一定的实习工资上的待遇，要从根本上锻炼学生的独立能力，实质上减轻家长在经济上的负 担。“工学结

3、合，顶岗实习”模式不仅能加强学生独立生存的自信心，而且还能促进学生对家庭 对社会对自己的责任感。二、“工学结合，顶岗实习”模式的现状及存在的问题近几年来，中职学校通过对校企合作的力度的不断加大、对实习基地不断扩大、对学生管 理不断加强等方法，使得“工学结合，顶岗实习”逐渐取得了相应的预期效果。但是根据实际事 实来看，企业对于“工学结合，顶岗实习”的认识不足，学生与学校环境的阻隔等因素，都会不 断的制约“工学结合，顶岗实习”模式的发展，影响了顶岗实习的效果。根据中职学校的学生的 实际情况，“工学结合，顶岗实习”的现状及存在的问题主要在以下几个方面体现出来：（一）“工学结合，顶岗实习”模式下学生的

4、人身安全问题得不到保障主要体现在两个方面，一个方面是在顶岗实习过程中，很多学生由于缺乏经验，很容易出 现安全的问题，这是一个非常大的隐患。另一个方面则是学生自身的问题，部分学生自律性很 差，对操作规程的认识较低，加上个人的自由空间较大。这些现象不仅对学生的心理和成长造 成非常严重的不良影响，还会对学校健康发展和社会的稳定带来不良的影响。（二）环境因素的转变导致学生各方面的不适应学生通常会因为不适应新的环境而导致对岗位的困惑。主要包括了以下几种情况：1、吃苦能力差。部分学生会感觉工作量大，身体无法承受而导致中途就离开岗位；部分 学生是由于心理压力过大，导致身心过于疲劳。大多数学生都是独生子女，家

5、庭对小孩过于溺 爱，也会导致学生的吃苦能力较差。2、不适应环境。目前很多工厂车间的机器比较多，产生的噪音很大，异味过大，因此定 岗实习的学生认为工作环境过于恶劣，导致他们的身体产生过敏的现象，有点惧怕等等。3、缺乏独立的生活能力，无法适应企业的管理制度。很大一部分学生都还处于衣来伸手 饭来张口的家庭环境，不能适应实习岗位的生活，也不适应企业对于他们的严格要求。4、缺乏社交能力，缺乏团队合作意识。中职实习学生在礼仪、行为、习惯、为人处世等 方面存在很多的问题，不善于与他人进行交流、沟通，缺乏团队合作的意识，通常是个人利 益，甚至我行我素。5、对社会期望过高。当今时代大多数学生在涉及到社会与工作的

6、时候，都会认为理想与 现实的差距太大；还有部分学生由于阅历较低，过于轻信他人的游说，导致踏上违法的道路等三、解决“工学结合，顶岗实习”存在问题的措施“工学结合，顶岗实习”是一种强调综合实践能力的教学模式，它需要企业、学校、学生三 方共同参与，具有实习地点的分散化、管理主体的多元化、实习内容的多样化等基本特点。为 了保障中职学生能顺利进行顶岗实习，必须要对实习任务进行明确、对管理体系加强规范、制 定和完善相关的管理制度和管理方法，开拓和稳定实习基地，对实习指导教师队伍建设进行不 断加强等措施来开展实习工作。（一）做好顶岗实习前的准备工作1、学生在参加顶岗实习前应该对实习计划进行详细的制定，而且要

7、与对应的实习单位管 理者做好沟通工作。2、加强宣传，积极对实习学生进行动员鼓励，将实习的意义、要求、目标、计划、安排 仔细的诠释给学生，提前让学生做好各方面的准备。3、实习前对学生在纪律、安全、自救自护、心理健康等方面加强教育，促进学生提升自 我保护能力。（二）制定管理机制，保障实习的安全1、制定和健全管理机制。可以成立与实习工作相关的工作领导小组，分管教学校长为组 长，可以由学生科、教学科、实训基地、招生就业办等为成员来组织、管理顶岗实习工作。2、保障学生的权益和安全，学校与实习单位要签订相应的实习协议书。学生在离校之前 还应该同学校签订管理协议。同时，学校要同学生家长加大沟通力度，获得家长的支持。3、加强安全管理，努力完善学生在实习过程中的安全工作和劳动保障。4、适当的加强经费和人力的投入，来确保实习工作顺利进行。（三）调动各方面的积极性对实习学生实施管理1、领队教师。领队教师应该选择专业课程教师，在实习中，专业课程教师是生产实习的 指导者，肩负重要的责任，要对学生岗位、纪律、考勤、适应情况以及实习态度进行评估和管 理。2、企业班组长。在实习中，企业班组长具有重要的地位，不仅是生产员工，还是校方聘 请的实习指导教师，可以为实习学生带来工作知识和经验，以及传输企业文化，加强学生对企 业管理制度