梦姐姐的花篮-幼儿园中班语言教案

1、Word - 5 -梦姐姐的花篮-幼儿园中班语言教案中班语言活动教案梦姐姐的花篮活动目标：1感触散文的柔美意境，能用多种方式表述自己对散文的理解。2乐观学习柔美词句，乐观参加观赏仿编活动。3体悟观赏、表演活动的欢乐。活动预备：电教设备：电脑课件、动物头饰、小图片若干。活动过程：（一）以梦姐姐引出话题。老师：今日，有一位漂亮的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁？（老师介绍梦姐姐，并互相问好）梦姐姐长得美丽吗？谁能来用好听的词语说说梦姐姐的样子？（引领幼儿用语言描述梦姐姐的形状特征）（二）观赏课件，了解散文第一二段内容。老师：小伴侣都说到了梦姐姐提着的花篮，梦姐姐的花篮本事可大呢，到底有什么用呢

2、，梦姐姐给我们带来了一首柔美的散文，你们听了散文就知道花篮的本事了，这首散文的名字就叫梦姐姐的花篮我们一起来听一听。提问：1你听到散文里说了什么好听的话？2梦姐姐住在哪里？梦姐姐提着的花篮里，有的什么色彩的花朵？（学说五颜六色）3她什么时候从树林里飞出来？猜一猜她为什么晚上才飞出来呢？（幼儿大胆猜想）4梦姐姐晚上出来干什么呢？夜晚的树林里发生了什么事情呢？5谁正在睡觉？梦姐姐飞过来做了什么？（集体仿照花姐姐撒花的动作，并学说撒）6小黄鸡开头做什么？它梦到了什么？7连贯叙述小黄鸡做的梦。老师：梦姐姐撒下黄色的花给小黄鸡，小黄鸡做了一个金黄色的美梦，我们也来讲讲这个奇特的梦吧。（四）观赏第三、第四

3、部分的无声课件，自主发觉散文后半部分的内容。老师：在夜晚，森林里还有谁在睡觉呢？梦姐姐还会把美梦带给谁呢？这些梦会是什么色彩的呢？会梦到什么呢？请你和好伴侣沟通沟通。（幼儿相互沟通）1观赏后半部分无声课件。老师：梦姐姐到底给谁带去了什么色彩的梦呢？我们一起来看一看。2提问：（1）还有谁在睡觉？梦姐姐给小青蛙撒下了什么色彩的花，青蛙做了什么色彩的梦？梦到了什么？（2）梦姐姐还飞到了谁的身边，她为什么要给小甲虫撒下红色的花？小甲虫做了什么色彩的梦？梦到了什么？3观赏有声课件。老师：小动物们做的梦和我们小伴侣想得一样吗？我们来听听看。4完整叙述小动物的梦。老师：梦姐姐给森林里的小动物带去了漂亮的梦，

4、有些梦是黄色的，有些梦是绿色的，还有些梦是红色的，我们一起来跟着小动物们说说这些颜色艳丽的梦吧。（五）完整观赏并表演散文。老师：梦姐姐的花篮本事大不大？你们发觉梦姐姐的花和小动物们做的梦之间藏着什么隐秘？（引领幼儿发觉梦姐姐撒下的花和动物的色彩以及小动物做梦做到的物品的色彩是相同的）1完整观赏散文一遍。2表演散文一遍。老师：对呀，梦姐姐的花是五颜六色的，她带给大家的梦也是五彩缤纷的，做着这么漂亮的梦，小动物们的情绪怎么样？你们想和小动物们一起做梦吗？（老师饰演梦姐姐，幼儿分组饰演不同的小动物）（六）学习仿编散文。1.研究：梦姐姐花篮里有五颜六色的鲜花，除了撒给小动物的红黄绿花外，你猜猜梦姐姐的

5、花篮里还会有什么色彩的花？你希翼梦姐姐会给你撒下什么色彩的花？你会做什么样的梦？会梦见什么？2.幼儿仿编并表演。例：*正甜甜地睡着，梦姐姐飞过来，在她身边撒下一些蓝色的花，于是*就做了一个蓝色的梦，她梦见了蓝蓝的大海、蓝蓝的天空、蓝蓝的云彩。活动延长：区域活动：鼓舞幼儿继续仿编散文，并将自己创编的内容画下来。资料附录：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着漂亮的梦姐姐。梦姐姐长着一对翅膀，手上总是提着一只轻便的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。白天，梦姐姐是很少露面的，可是天天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。小黄鸡正甜甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳，金黄的花园，金黄色的鲜花。小青蛙正在荷叶上悄悄地睡着，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一些绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见了绿绿的