师范生教育实习调查报告

1、Word - 3 -师范生教育实习调查报告 师范生教育实习调查报告 在现实生活中，报告的使用频率呈上升趋势，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么，报告究竟怎么写才合适呢？以下是收集整理的师范生教育实习调查报告，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 师范生教育实习调查报告1 当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着简单心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号!有许多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演化成泪别! 回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。由于，那里有我劳碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是

2、欢乐的、充实的。 经受了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为同学实习的八个星期。 回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做老师和班主任的工作，体会到了教育的欢乐和辛苦，在那里我紧急过、努力过、快乐过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作： 总结：化学教学工作总结 实习学校给我支配的教学科目是选修四化学反应原理，一个班每周四节课。在第一周见 此处隐蔽14

3、557个字特别的时间段，语文这门学科从这个班级开头，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开头学习如何使用语言，假如上课留意力不集中，是根本把握不了语文的学问的，这特别让三班级的语文老师头痛。所以上课时，吸引同学留意、维护课堂秩序就成了每个三班级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着同学的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。 据了解，在现今中学，有部分同学对语文学习不感爱好，不想学语文，他们认为语文从学校一班级到现在始终都在学

4、，每天说的也都是母语，特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在学校里是不常见的，我想从同学方面说，这可能是由于学校生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很新奇的学科，对语文学问还有着深厚的爱好。当然这种现象和学校语文老师的教学也是分不开的，每一位学校语文老师都努力让每一个同学爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把同学的留意力引导到语文学习上来。 在实习期间，我曾带领实习班级的同学去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发觉学校生对现代化的教学手法还是比较喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比较差，到了新奇的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比较