八年级地理第6章第5节极地地区教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 八年级地理第6章第5节极地地区教案 极地地区 【课标要求】 南北两极地区自然环境的特殊性，熟悉开展极地科学考察和养护极地环境的重要性。 【教学目标】 学识与技能：说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征，理解开展极地地区科学考察和环境养护的重要性； 通过活动，学会以极点为中心在地图上分辩方向，并能根据资料对比两极自然环境的差异，培养学生的比较分析才能、信息处理才能和语言表达才能。 过程与方法：提防启发引导学生，以多媒体辅佐教学，借助情景教学，激发学生兴趣，调动其学习热心，努力构建以教师为主导、学生为主体和学识为主线的开放式课堂教学。 情感、态度与价

2、值观：通过教学与学的活动，使学生感悟到科学家喜欢科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并巩固养护两极地区环境的培训和喜欢祖国的情感； 培养学生的团队精神、参与意识和合作态度。 学科核心素养：归纳两级地区的区域位置，分析极地地区的极地环境特征，了解人类对极地地区的的影响，明白养护极地环境的重要性。 【教学重难点】 重点：两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征； 在两极地区开展科学考察和环境养护的重要性。 难点：两极地区自然环境的特殊性； 运用地图在极地分辩方向。 【素材】是一那么新闻，北京一对情侣，张昕宇和梁红，北极求婚，南极结婚，以及两张结婚照。 【设计过程及意图】在举行教学设计时，笔者认为，

3、该素材仅作为新闻导入效果一般，简朴介绍，并不能对课堂产生影响，于是，尝试着围绕婚礼，开开展本节课的学习，形式对比别致。 但网络上，仅能收集到两张相关图片，关于婚礼的介绍只有几行字，不能得志本节课学习的内容，于是，笔者借用微信“挚友圈”的形式，增加与课堂相关的图片及内容，以故事仆人翁的身份，发起提问，从而联系学识点，用婚礼贯穿整节课，完成教学任务。 【教学过程】 情境：一对北京青年的特殊婚礼 导入新课 【师】：同学们，你们一般都去哪里加入亲朋好友的婚礼？今天老师带大家来重温一个特殊的婚礼，之所以特殊是因她们举办的地点非比寻常，是哪呢，请看视频，视频中表示的是什么地方？在北极求婚，在南极结婚，大量

4、人想都不敢想的事，却让北京的这对年轻人做到了，ppt表示图片。这节课，我们就一起跟随他们的婚礼，走进极地地区。 一 婚礼筹备： 问题：要想在自然环境极其恶劣的极地地区完成求婚举行婚礼，他们需要了解些什么，做哪些打定呢？ 【生】位置、气候 （生成课堂问题） 【过渡语】:要去一个地方，首先要了解它所在的位置、路线，我们先来定位极地地区。 （一）、定位极地地区 【师】:投影两极地区地图，指出北极地区、南极地区的位置，转动方向，周边的大洲大洋， 在酷寒的北极地区求婚，得到了好多当地挚友的扶助，请看图片。（爱斯基摩狗、因纽特人、拉普人），在当地人的口中，我们还了解到北极地区隐匿着丰富的自然资源，有哪些呢

5、？ 学生活动：自己阅读课本，找答案。有石油、自然气、金属及非金属矿，而且还有好多航线经过北极上空，位置分外重要。 【师】:在去往极地地区的路途分外遥远，为了缓解途中烦闷的心情，把我们班同学分成四个小组，以亲友团的身份举行PK，活动分成两个环节，必答题和抢答题，胜出的队伍将会获得新郎新娘供给的超级红包。 问题:1为安好起见，从哪个大洲启程，乘船到南极洲所花时间较短？ 2婚礼选择在北半球的什么季节举行对比适合？（南北季节相反、极昼极夜） 3以下哪些物品有可能不需要携带，手套、雨伞、棉衣、棉帽、太阳镜、靴子，学生回复问题并说出理由，教师总结。（图片） 4南极洲是世界上降水最少的大陆，为何淡水资源却分

6、外丰富？ 5南极地区为什么比北极地区冷？（地形、气候）也因此在南极洲没有长期定居的居民。 【过渡语】:不知不觉接近了南极地区，让我们一睹南极地区风光之壮阔。 二、 婚礼举行时（表示结婚照） 【师】:播放极地风光视频，这对年轻人举办婚礼，赏识极地风光之余，还不忘发挚友圈与挚友共享，下面是她们挚友圈的截屏，见下图，有些问题很值得大家斟酌，我们将以这些问题作为我们抢答环节的题目。 6.分别选出世活在北极、南极地区的动物。 这些心爱的动物生活的环境分外平静，但因利益的驱使，它们的家变得担心全了（出示人类猎杀野生动物图片，养护野生动物的重要性）。 7.在两极地区不仅感受到极地风光之壮阔，也熟悉到全球气候

7、变暖导致极地冰川溶解，极地冰川溶解，将会造成什么影响？ 8.冰雪笼罩的南极为什么也有丰富的煤炭资源？ 正由于极地地区弥漫了神秘感，吸引了来自世界各国的探险家，探险过程繁重而危害，为了纪念两位探险家， 10.美国在南极点建立的科学考察站叫 我国在极地的科考工作也取得了世界瞩目的成就：在极地地区共建起了五站一船极地科学考察平台。投影极地地区科考站图，让学生猜著名称，判别方向。 在挚友和南极工作同胞的扶助下，他们顺遂举行了婚礼。为了纪念这个特殊的婚礼，他们制作了婚礼纪念册。以下是婚礼纪念册的卷首语，但被海水打湿了，片面内容看不领会，请同学们帮他把纪念册完善。 三：婚礼纪念册（总结） 13年在 以北的

8、北极地区求婚，14年在南极洲举行了婚礼； 酷寒、狂风、 是这里气候的主旋律， 是两极的主要色调。 在北极地区，看到了黄皮肤的 人和混血人种 人，两极地区矿产资源丰富，譬如北极地区的 、自然气、 金属及非金属矿产，南极地区的 、铁矿、石油及自然气，是世界各国必争之地。我们还看到了好多心爱的动物，北极地区有 ，海象、北极狐，南极地区有 、麟虾，海豹等。 极地地区是研究地球环境的“自然测验室“，各国在极地地区建立了多个科学考察站，譬如位于南极点的 站，我们中国在两极地区的科研工作也取得了举世瞩目的成就，在北极地区建立了 站，在南极地区先后建起长城站、 站、 站和泰山站。 四：板书设计 1 北极地区：北极圈以北的区域“三洲一洋” 一、位置范围 2 南极地区：南极圈以南的区域“三洋一洲” 3 居民：北极地区因纽特人 拉普人 二、自然地理环境 1 南极洲世界平均海拔最高的大洲 降水最少的大陆 2 气候热证：极地酷寒、多狂风、降水稀少 三、资源：矿产资源 淡水资源 动物资源 四、科考：五站一船 五、区域环境养护的重要性 五：旅行筹划（课后延迟，为下