合肥庐阳区幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》测验考试与答案解析

1、第 页 合肥庐阳区幼儿教师招聘教师资格证综合素质测验考试与答案解析一、单选题1由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（）角色。 A.研究者B.示范者C.朋友D.传道者 答案：A解析：教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。 2某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时拍了一组照片，效果相当好。一家蛋糕店老板恰好看到了这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列说法正确的是（）

2、。 A.这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意B.只要幼儿同同意使用这些照片就不存在侵权之嫌C.使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意D.使用幼儿照片须征得幼儿本人的同意答案：C解析：肖像权是公民自己使用和同意或禁止他人使用自己肖像的权利。未成年人的肖像权也应该受到保护。中华人民共和国民法通则第一百条规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。该法第十二条规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事

3、活动。幼儿园的幼儿属于不满十周岁的未成年人，即无民事行为能力人，其法定权利应由法定代理人代理，一般为法定监护人，即父母。在本事件中，使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意。所以本题的正确答案为C。 3下列选项中。与“手表：怀表”逻辑相同的是（）。 A.抹布：台布B.钢笔：毛笔C.屏风：窗帘D.门廊：门柱答案：B解析：手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。故答案选B。 4下列事变被称为“卢沟桥事变”的是（）。 A.九一八事变B.一二八事变C.七七事变D.八一三事变答案：C解析：1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县搜查，遭到中国

4、守军的严词拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，炮轰宛平城。这就是震惊中外的七七事变，又称为卢沟桥事变。 5特殊教育老师享受( )津贴。 A.特殊奉献补助 B.特殊岗位补助C.艰苦贫困地区补助 D.生活补助答案：B解析：根据中华人民共和国义务教育法第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。 6通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要（） A.活B.准C.美D.精答案：A解析：在教学中，对教师的语言有诸多要求，例如，教师的表达要流畅，有条理等，其中，通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要活，即教师的语言要能够符合学生的认知水平，还要激发学生的兴趣。 7（2021年上半年真题）1905年8月，在孙中山

5、的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是（）。 A.中国广州B.日本东京C.美国纽约D.印尼万隆 答案：B解析：1905年8月，统一的革命组织-中国同盟会的成立大会在日本东京召开，大会选举孙中山为总理。 8亮亮是驻某地武警部队现役军人的子女，根据中华人民共和国义务教育法的规定，对亮亮的义务教育负有保障义务的是（） A.中央人民政府教育行政部门B.省级人民政府教育行政部门C.市级人民政府教育行政部门D.县级人民政府教育行政部门 答案：D解析：根据中华人民共和国义务教育法第十三条，县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入

6、学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。 9赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径是( ）。A.复议和诉讼 B.申诉和诉讼 C.申诉和仲裁 D.复议和仲裁 答案：B解析：班主任以代为保管的名义没收，事实上这种行为侵犯了学生的财产权。学生可以根据教育法寻求法律救济，该法第四十二条第四款规定：受教育者享有下列权利：对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提出诉讼。 10洋洋在自由活动时，自行从幼儿园逃出，在人行道上被一电动车刮伤。对洋洋的伤害有赔偿

7、责任的是（）。A. 幼儿园B. 车主C. 父母D. 幼儿园和车主答案：D解析：学生伤害事故处理办法规定，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。因此，本案例中，除了肇事车主，幼儿园也应承担相应的责任。 11下列音乐术语中表示“两个乐音之间的音高差距”是（） A.音域B.音程C.音调D.音阶答案：B解析：音程指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言，其单位名称叫度。 12有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比

8、城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了()。 A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表 答案：B解析：【知识点】教师职业道德教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。 13秦老师按照行为表现把班里的幼儿分成“精英组”“ 平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法()。A.尊重了幼儿发展的个别差异B.体现了因材施教的教育理念C.未能平等公正对待幼儿D.未能培养幼儿良好品行 答案：C解析：教育者不可能面对一个全体幼儿身心发展水平完全一样的班级，教师需正确地对待幼儿身心发展的个别差异，要给予身心发展状况不同的幼儿同样的关注，以促进幼儿的共同发展。题

9、干中秦老师按照行为表现给幼儿分组的做法未能平等公正对待幼儿。 考点点拨：每个个体都是不同的，需要教师区别对待，因材施教。但秦老师的区别对待采用了给幼儿“贴标签”的方式，把幼儿分为不同的等级，这种做法伤害了幼儿的自尊心，不利于幼儿的健康发展。14周朝的“三公”是（）、太傅和太保的统称。 A.太史B.少保C.太尉D.太师答案：D解析：周朝将太师、太傅和太保统称为“三公”。而少保与少师、少傅统称为“三孤”。太史是西周、春秋时地位很高的朝廷大臣，掌管起草文书、策命诸侯卿大夫、记载史事，兼管典籍、历法、祭祀等事。太尉则是辅佐皇帝的最高武官，汉代则称为大司马，而自东汉起，太尉(司马)、司徒、司空被称为“三

10、公”，而太师、太傅和太保则被称为“上公”或“三师”。至元朝中期，由于太尉等衔加授过滥，人们已渐渐不再称其为三公，而又以三公指代太师、太傅、太保。至此，后世历代皆以太师、太傅、太保为“三公”。 15教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。 A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.提高教育研究能力D.提高师德水平 答案：C解析：【知识点】职业理念教师观教师必须提高教育研究能力，才能实现从“教书匠”到“教育家”的转变。 16保教实践中教师职业道德存在的问题不包括()A.对职业认同较低，缺乏事业心和敬业精神B.缺少爱心C.不能做到依法执教D.教师与教师、幼儿家长缺少团结协作

11、答案：C解析：保教实践中教师职业道德存在的问题主要包括：(1)对职业认同较低，缺乏事业心和敬业精神；(2)缺少爱心；(3)教师与教师、幼儿家长缺少团结协作。 17教育区别于其他社会活动的本质特征是（） A.产生效益的活动B.促进社会发展的活动C.传递知识经验的活动D.培养人的活动 答案：D解析：教育是培养人的活动。 18教育的社会性表现为教育同社会（） A.共存B.共发展C.共产生D.共存、共产生、共发展 答案：D解析：教育的社会性表现为共存、共产生、共发展。 19通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维

12、方法是（）A.类比B.归纳C.调查D.综合 答案：B解析：归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。 20幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，每（）量体重一次。A.年B.半年C.月D.季度 答案：D解析：幼儿园工作规程的规定，幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，应注意幼儿口腔卫生，保护视力。 21国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（）A.课程计划B.教科书C.教案D.课程标准 答案：D解析：课程标准是教材编写、教学、评价和

13、考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，是整个教育教学的引领和规范。 22国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把()作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。 A.教育优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公

14、平 答案：C解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要规定把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。 23国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批()。A.骨干教师B.教育家C.优秀教师D.特级教师 答案：B24教育教

15、学工作应当注重培养学生（ ），促进学生的全面发展。A.独立思考能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 答案：A解析：25一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里?苏格拉底说：“你们造一条船吧。”这群年轻人把寻找快乐的事儿放在了一边，找来造船的工具，锯倒了一棵又高又大的树，用了七七四十九天，造出一条独木舟。独木舟下水了，他们把苏格拉底请上了船，一边合力荡桨，一边齐声歌唱。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”年轻人齐声说道：“快乐极了!”这段文字主要想告

16、诉我们()。 A.勤劳地工作是快乐的源泉B.以积极的心态看待这个世界就会收获快乐C.快乐来自于对明确目标的不懈努力和追求D.快乐的体验来自于心灵的智慧答案：C26元杂剧的“四大悲剧”不包括()。 A.倩女离魂B.汉宫秋C.梧桐雨D.赵氏孤儿答案：A27下列对人物及其贡献的表述不正确的是()。 A.凯恩斯撰写了国富论，使经济学成为一门独立学科B.孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础C.冯?诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今D.法拉第发现电磁感应定律，并据此发明了早期的发电机答案：A解析：国富论的作者是亚当斯密，此书被誉为西方经济学的“圣经”。国富论的首次出版标志着经济学

17、作为一门独立学科的诞生，是现代政治经济学研究的起点。 28下列不属于“三黄”的是()。 A.黄帝B.炎帝C.帝喾D.伏羲 答案：C解析：炎帝号神农，与黄帝同时代，二者被视为华夏始祖。帝喾是五帝之一，不属于“三黄”。故选C。 29关于素质教育与全面发展教育的关系，不包括()。 A.全面发展教育是素质教育的基本理论依据和实践基础B.全面发展教育是素质教育的具体落实和进一步深化C.素质教育是贯彻全面发展教育的重要途径D.素质教育与全面发展教育目标一致 答案：B解析：素质教育是全面发展教育的具体落实和进一步深化，是贯彻全面发展教育的重要途径。故选B。 30教师要关注( ）的全面发展。A.优秀学生 B.

18、单亲家庭学生 C.每一位学生 D.智障学生 答案：C解析：教师应该本着平等的原则，要关注和了解每一个学生的全面发展。 二、材料分析题31在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受;说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通

19、而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。 解析：从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。(1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。322012年3月18日下

20、午，湖北省随县双桥镇陈家店中学初三三班第3节是英语课，授课老师是陈小军。上课十多分钟，陈老师面对黑板写字时，陈立军和同桌徐铮同学相互推打到一起。陈老师发现后讲了一句：“你们要是有劲，下课到操场上去打”。接着，陈老师照常上课。结果他们大打出手，而且越打越凶。坐在旁边的男同学过去劝架，只见徐铮一拳击向陈立军，陈立军突然头部向后仰起，撞在后排同学的课桌上，同时全身颤抖、口吐白沫、脸部发白。这时陈老师仍然继续上课。当陈立军被同学抬出去后，陈老师一直上课直到下课铃声响起。陈立军在送医院途中停止呼吸。后经抢救无效，年仅15岁的陈立军离开了人世。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 解析：(

21、1)案例中的陈小军老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德规范，违反教师行为规范要求教师“关爱学生”以及“教书育人”的规定。(2)教师应当关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(3)教师应当教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(4)结合案例进行分析。 33徐老师的班上新来了一个男孩。不爱说话 ,更没有笑声。徐老师问他叫什么名字 ,他只会摇

22、头。通过和家长交谈 ,徐老师知道这个名叫晓天的幼儿从小失去了母亲 ,爸爸忙于生计也无暇顾及他 ,所以晓天性格孤僻。语言表达能力很差 ,动作发育迟缓。了解到晓天的身世后 ,徐老师更加关心晓天 ,在教室里为他专门准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣 ,徐老师经常亲切地跟晓天说话 ,教他练习发音 ,以提高其语言表达能力 ;利用图片和图书为他讲故事 ,以提高其理解能力 ;跟他一起堆积木、折纸 ,以提高其动手能力。徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子进行早期智力训练。时间一天天过去 ,渐渐地 ,晓天的眼睛亮了 ,能与人进行简单地交谈了 ,脸上也常挂着微笑。问题 :请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为。 (14分) 解析：徐老师的保教行为符合教师职业道德的相关要求 ,值得肯定。 (1)徐老师的行为体现了关爱幼儿。关爱幼儿要求关心爱护全体幼儿 ,尊重幼儿人格 ,做幼儿的良师益友。徐老师面对晓天这种个体差异化十分明显的幼儿 ,并没有不管不问 ,而是深入了解该幼儿的情况 ,对其加以关心爱护 ,保护了幼儿的人身尊严。 (2)徐老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规