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文档简介

1、翻点亮心灯/（人 ）照亮人生翻Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays.一、三维目标：知识目标：.理解、识记词汇gotoschool,on,Monday,play,athome,会初步运用句型：He/ShegoestoschoolonMondays.DoesTomgotoschoolonMondays?.进一步让学生感知包含实义动词的陈述句和一般疑问句的语音语调。技能目标：全体学生会听说He/ShegoestoschoolonMondays.部分同学能运用所学句型，简单谈论自己及同学的日常活动。情感态度目标：积极参与各种课堂学习活动，乐于了解国外人文风俗。教学重

2、点：理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/ShegoestoschoolonMondays.教学难点：理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/ShegoestoschoolonMondays.动词单三形式的变化：gogoes,playplays.以及在否定句和疑问句中动词单三形式的转移TomdoesntgotoschoolDoesTomgotoschool？二、教学过程：Step1.Warm-upGreetings:Chant.精诚凝聚=A，=成就梦想_MIII翻点亮心灯/ ）照亮人生翻Ilikeswimming.Ilikerice.Ilikeridingabike.Do

3、youlikeskipping?Doesshelikeswimming?（热身，活跃气氛，复习旧知识同时为导入铺垫。）Step2.Lead-in复习旧知，导入新授。Doyoulikerice/basketball?Yes,Ido./No,Idont.Doesshe/helikeswimming/?Yes,she/hedoes./No,she/hedoesnt.Step3.Presentation.出示单词play,onMondays,playfootball,basketball,tabletennis,gotoschool.词卡新授：school,gotoschoolIgotoschoolo

4、nMondays.ShegoestoschoolonMondays.HegoestoschoolonMondaystoo.请学生酉己合：DoyougotoschoolonMondays?Doeshe/shegotoschoolonMondays?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.Step4Practice引导学生用动词短语多造句.例：IplaybasketballonMondays.DoyouplaybasketballonMondays?Step5Homework.用今天所学知识造句。精诚凝聚=A_A=成就梦想_MIII翻点亮心灯Z/(AvA)照亮人生板书设计：Module5UnitlShegoesto

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