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文档简介

1、小班活动说课超级任务一保护蛋妹妹1、小班活动说课超级任务一保护蛋妹妹导读：爱是体验到的，不是熟悉到的，光有熟悉，没有体验, 不行能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被 爱，不知到回报。一.说教材：爱是体验到的，不是熟悉到的，光有熟悉，没有体验，不行能 产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不 知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩，稍有不慎便会摔破，这对小班幼儿来 说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿特别熟识的，他们常常吃蛋, 也对蛋有着浓郁的爱好。圆溜溜的蛋惹人宠爱，会滚，会转；圆圆的 蛋里还会孵出小鸡、小鸭一只只蛋就是一个个隐秘，因此我选择 这一主题和幼儿一起去留神

2、翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动，幼 儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增加幼儿“爱”与“被爱” 的双重体验，萌发爱心与责任心。二.说教学目的：1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。2、增加幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任 感。三.教学重点：保护易碎的蛋妹妹。-1-.说教法：针对这次教育活动的教学目的，依据幼儿的熟悉状况，整个活 动过程以嬉戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、开心 的环静中学习，做到师幼交融互动。整个活动老师与幼儿协调着，合 作着，并再有组织，有规范，有秩序中完成。.说教学过程：1、护蛋任务。出示布绒小熊，用小熊的口吻表达：今日是我 的

3、生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。假如一天下来 蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮 我呀！2、护蛋方案。和幼儿争论保护蛋妹妹的方法。鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。3、护蛋行动。（“蛋妹妹接力”嬉戏）幼儿一小组为单位，等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最 终平安递到筐内。假设发生不慎将蛋跌落的事情，可抓住契机，提示幼儿要小 保护好蛋妹妹。、感官嬉戏：真假蛋宝宝。在“百宝箱”里放入蛋和类似的 物品，如乒乓球，石头等，让幼儿摸摸，区分那些是真蛋宝宝，那些 是假蛋宝宝。、活动延长：贯穿一日生活，如带宝宝吃饭，午睡等，照看-2- 好宝宝，目的是熬炼幼儿急躁，责任心。本次活动坚持以幼儿为主体，老师为幼儿创设宽松自由的环境, 充分发挥幼儿的自主性

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