幼儿园：蘑菇精灵

1、中班音乐活动蘑菇精灵详案活动目标：.通过“蘑菇精灵生长、游戏”的情境，感受乐曲的乐段，并按 照儿歌语令的提醒，合乐做动作。.借助“与魔法云朵玩游戏”的情境，尝试根据教师的身体动作 和语令尝试轮流做动作，并随机向不同方向飘动。.在寻找“雨伞房子”或“树叶”躲藏时，愿意与同伴共享材料 与空间。活动准备：PPT、雨伞、泡沫垫经验准备：玩过“碰一碰”游戏活动过程：一、创设情境，引导幼儿回忆“碰一碰”游戏的玩法 师：你们看到春天来了，草地上长满了什么呀？幼：蘑菇师：你们知道蘑菇最喜欢在草地上和草丛玩一个躲猫猫的游戏, 玩一个什么游戏？幼：躲猫猫的游戏。师：他跟小草玩完躲猫猫的游戏还会跟小朋友玩碰一碰的游

2、戏。和小朋友玩一个什么游戏？幼：碰一碰的游戏。师：你们来问我，碰哪里？幼：碰哪里？师：大腿碰大腿。我们再来一次。幼：碰哪里？师：小手碰小手。你们想碰哪里？（教师邀请几名幼儿）幼：我想碰幼：碰哪里二、二、师：小手碰 随乐身体动作，幼儿观察动作顺序，并重点强调“碰一碰 的游戏规那么 师：森林里的蘑菇一碰到好天气就会长的很厉害，还会玩游戏。看看他先玩了什么再玩了什么。仔细看我的动作哦！教师听音乐做动作（第一遍）师：先玩了碰一碰的游戏还是躲猫猫的游戏。幼：躲猫猫再玩碰一碰。师：在玩碰一碰的时候他要先问什么？幼：碰哪里师：现在我不问，你们来问，看我们之间默契怎么样。教师听音乐做动作（第二遍） 师：一起问

3、。师：再问一次。师：蘑菇玩碰一碰的游戏一共玩了几次。幼：两次。师：刚才他在长蘑菇的时候都是往哪个方向长的。（上面）那你 们还想往哪个方向长？（下面、旁边）师：那我们现在往不同的方向长，你们自己想可以往哪些方向。师幼听音乐做动作（第三遍）师幼：碰哪里师幼：碰哪里师:有一个问题哦，蘑菇最喜欢生活在草地上，于是他要玩游戏 的时候总是一个人玩，现在他想出来找一个好朋友一起玩，你们 会找一个好朋友一起玩游戏吗？出来走的时候（粘辘状）走到好 朋友面前面对面。师:我们要出去找朋友咯，请你们仔细看，我是在玩过什么游戏 之后出去找朋友的。现在仔细看谁找朋友？你们找还是我找？你 们的任务是什么？坐在椅子上看！幼：

4、坐在椅子上看。三、累加情境，幼儿尝试在移动空间中随乐律动师听音乐做动作（第四遍）师幼：碰哪里师幼：碰哪里师：这会儿轮到小朋友找朋友碰一碰，你们想碰哪儿？碰身体的 部位。谁给我个建议？（教师邀请一名幼儿）师喊口令小朋友找朋友师：一二三四五六七八，二二三四面对面（找朋友）师幼听音乐找朋友 碰一碰（第五遍）半段师：走走走走找朋友，找到朋友手拉手师：碰哪里（森林里的小蘑菇碰到了一个问题，找朋友游戏还不是很棒，所 以他想着跟自己玩，小朋友找一块空的地方自己和自己做游戏） 师幼听音乐自己玩（第六遍）I、累加“下雨了”情境，幼儿随乐“躲雨” 师：你们刚才听到有什么声音吗？师：（PPT）展示，你们看哦，春天的

5、时候不仅太阳会出来，乌 云也会经常来光顾，乌云来了干什么？ 幼：要下雨。师：要下雨了，我们的小蘑菇就要躲在蘑菇的家里。你们知道在 草地上，有一些蘑菇的家。这是蘑菇家的顶哦。你可以一朵蘑菇 躲进去，你也可以两朵蘑菇找一个家躲起来，你们可以吗？让我 们一起来试一试。师幼听音乐找朋友+找家（第七遍）师：碰哪里（2遍）师：去找蘑菇屋师：你们找到蘑菇屋了吗？（教师示范怎么躲或者邀请躲对的小 朋友）师:森林里的草丛因为刚才有人的家被破坏了，你们看这是多么 的凌乱，你们想玩吗？想玩就要和谐共处。（请个别幼儿整理场 地）学会对待他人是个很重要的事情。师：我们再来一次，看看你们会不会好好的对待。师幼听音乐找朋友+找家