名师工作坊四月线上教研案例

1、提供、互动、提升-一学区教研提供及外出学习交流初一英语线上研修活动一、活动主题针对2018年3月21日学区教研中的亮点及近期外出学习的收获进行交流、学习与 提供，研讨各学区有效的英语教学措施，增加英语教学活动的多样性和提高英语教 学的实效性。二、活动目标通过3月21日东西南北四大学区及15个小学区的精彩亮点内容，提供各校行之有 效的教学措施和丰富多彩的教学活动；外出教师的听课提供和感受，为初一英语的 课堂教学提供新思路和新方法，为各校英语备课组提供教学资源，提高初一英语教 学的整体水平。三、活动内容2018年4月4日，在北京市朝阳区初一英语教研员赵文娟老师的组织下，来自朝 阳区各所学校的200

2、多位初一英语教师们开展了一次形式新颖、内容丰富的的线上网 络教研活动：学区化教研亮点提供及外出学习交流教研活动。全体初一英语教师参 加了本次线上教研活动。四、活动实施（一）东区教研活动来自东区的梁潇老师以“初一英语教学计划”为题进行了学区化教研活动精彩 亮点的提供。东区老师们共同的感受为：在赵文娟老师的带着下，学区化教研活动形式新颖, 内容丰富，老师们在集体教研中互相讲述自己的课堂教学，互通有无，相互学习， 互相启发，不仅促进了教师综合素质的提升，而且利于实现培养学生核心素养的目 标，让教学更有意义，教师施教和学生学习更有成就感。在3月21日的学区化教研中，东区的三个小学区同时进行提供和交流。

3、在定福 庄学区的教研中，来自十七中陶家湾校区提供了以创立“生动化的课堂理念”模式,网络教研节约时间,学习到的东西也很多,希望以后多多这样的教研。2018-04-1019:49:36 回复 0 ，费 0黄晓宇（北京-朝阳）能同时看到多位的提供，便捷、高效.2018-04-1019:44:15 回复 0 ，赘 0省时省力收获大。回复 0 ，赞 02018-04-10 16:26:11匿名节省时间，内容丰富，收获颇丰。,资源也很多2018-04-1016:05:19 回复 0 ，费 0收益颇丰回复 0 ，赘 02018-04-10 16:03:31网络教研资源丰富，省时高效，收获很大，谢谢!2018

4、-04-1015:46:40 回复 0 ，赞 0袁东林d凉-朝阳）网络教研是新的教育教研形势下一种心灵的隔空沟通,节省了大量的时间，为远距离教师们集中教育提供了方便，提高了教研效率，丰富了教师的教育教学，教研资源！2018-04-1015:46:36 回复 0 ，赞 1燕玉琪（北京-朝阳）这样新型的教研方式很有效率,不仅节省时间，资源丰富,种类多,机动性高，便于回顾。2018-04-1014:33:35 回复 0 ，费 0工大附罗丹（北京-朝阳）网络教研形式很好,节省时间,内容丰富，收获颇丰。,资源也很多，学习了！2018-04-1013:34:55 回复 0 ，赞 0图8：老师们在“老赵英语

5、工作坊”线上教研中积极参与互动五、活动效果形式新颖的学区化教研亮点活动提供针对各自学区的实际学情进行精心设计， 提高了进修活动的实效性，为老师们提供了更多更好的学习平台和提升空间。外出 学习的老师通过自己亲临现场的课例及感受交流，为老师们提供了许多创意与想法。通过此次教研活动，老师们可以互相取长补短、共同进步。相信在赵老师为全区老 师们搭建的广阔平台上，全体朝阳区初一英语教师必定能够明确目标、鼓足干劲， 更好地学习，更好地实践，切实提升自身的教学水平。注重优化课堂结构，以学生为中心培养其学科素养，从创设情境一设疑探究一拓展 迁移一德育融入这几个方面进行了具体提供并给出了一些教学实践措施。例如：

6、在 英语课堂情景和语境的创设方面提供了一些小妙招，如：课前两分钟用英语与学生 交流本课内容；课文中Everyday English的充分利用；通过各种方式发散学生思维, 从生活中出发，提升学生学习的积极性；以课文为依托进行小组PK展示、促进学 生自主学习能力；每节课后的课堂小监控等对课堂内容及时反应。在课堂实施中，东区还从激发动机（Warming-up环节）认知冲突（Lead-in）-主动构建（不同课型的PWP环节）-知识的应用与迁移（每节课的输出 Task）及学生的自我监控（课前的预习任务；课上预习检测；生生监控）这五个方 面进行课堂突破的落地生根。对于课堂最核心的主动构建这一环节，梁老师对

7、听说 课、阅读课、写作课和复习课分别阐释了具体的教学措施。对于高校课堂的监督落 实，东区老师也提供了具体举措：每周一次的固定时间集体备课；利用假期和周末 提前备出教案并在课前进行复备；利用阶段性的检测实时监控学生的学业开展水平 并组织学生进行自我分析和目标确实立。同时通过座谈的方式从情感上给与薄弱生 关爱，提高其学习的主动性和积极性；同组教师互相听评课并随时反思，互相学习， 总结经验，提升教师教学水平和初一学生的积极性。（二）南区教研活动来自团结湖三中的王微老师代表南区进行了 “分析，互动，提升一一享经验交 流，促共同成长”的提供介绍。通过提供各校的教学经验并享受交流和学习的过程, 在思维碰撞

8、中激发教学的灵感，促使老师业务水平提升，经验的积累，最终使得学 生有所收获，提高学习质量。王微老师首先介绍了南区的组成：垂杨柳学区、呼家楼学区、劲松学区、十八 里店学区。在区长的指引下展开了严谨而有效的教研活动，坦诚交流经验、交换意 见、互相补充学习，提供了很多日常教学中指导备课和教学的小妙招本次提供活动的主要内容包括：.新学期教学计划提供。各位老师从指导思想、教学目标、学情分析、主要工作和措施这四个方面进行了具体阐释；. M9-M12课例分析。各校区老师积极提供教学资源及自己在教学中的改进措施,提供教学方法和意见，并记录下适合自己学情的方法和活动1.经验交流及工作坊使用交流。例如，垂杨柳学区

9、以研促教，结合单元三研模式，每周一位教师展示交流一单 元备课情况，细化备课活动内容，提升教师专业化水平；以课题（听力和阅读）引 领，探索智慧课堂模式。创设与优化特色学科活动，并结合校本课程，推出英语精 品课程，通过老赵工作坊的资源互动，各种移动技术支持辅助听说口语练习，把集 体学习与个人自修结合起来，开拓创新，与时俱进。垂杨柳学区还重点提供了改进 后的英语改错本的高效利用和口语教学的创新。呼家楼学区从本学期的教学重点和创新上进行了提供：继续培养学生对英语的 学习兴趣，形成有效的学习策略，除了在课堂上对话、短文复述和改编，还通过组 织各项活动，以活动为依托。例如：“春之歌”英语学科实践活动、科技

10、英语大赛 和第三届英语情景剧大赛等。给学生提供平台，使学生初步获得运用英语表达的能 力，到达语言运用能力的迁移和拓展，逐步增强学生的自信心。劲松学区本学期以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具 体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力 为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵开展，高 奏”内涵求开展，机制求创新，队伍求优化”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时 俱进。十八里店学区的提供主要围绕“多管齐下，活动引领，分层施教，树立信心” 开展本学期的工作。例如：定期举行英语书法大赛，每周一次的英语趣配音等。 同时南区还对老赵工作

11、坊的优质资源提供和教师们积极主动的学习进行了交流，收 益颇丰。南区教研提供指导教师：越智发言人：团结湖三中王微2018年4月4日图2：王微老师代表南区进行网络教研提供（三）西区教研活动来自体育场路的万北燕老师代表西区进行了题为复习经验介绍和新学期计划” 的学区化提供。万老师基于本校的实际学情，从七上期末复习经验介绍和新学期的 计划和设想两方面给普通城市初中校提供了一些可借鉴的经验和具体措施。在上学 期的期末复习经验方面，基于工作坊的优质资源，进行分块、分层及综合复习，从 而到达提升教学质量，创设高效课堂。万老师还总结了七上期末考试的小收获：老 赵工作坊的优质资源使得基础题非常扎实，取得了优秀成

12、绩；同时对学生出现的问 题也进行了反思。例如：听力记录信息的能力较弱、完形填空中的词语辨析能力、 阅读中的长难句分析能力及作文的书写字迹都是本学期要提升的能力。本学期的教 学上，更加注重课堂教学，尤其关注词汇教学及学生复述能力的提升。在英语书写、 朗读及应对听说考试、拓展和分级阅读方面也给出了一些具体举措，更有针对性地 提升本学期的综合语言运用能力。复习经验介绍和新学期计划北京市体育场路中学万北燕2018年4月4日图3：万北燕老师代表西区进行网络教研提供（四）北区教研活动北京市草场地中学的张元元老师以“做一名脚踏实地敬业 灵活善变治学”的英 语教师为题代表北区进行了发言提供。从新学期的教学计划

13、及丰富多彩的学科活动 方面进行了提供。在课堂教学方面也结合初一学情，倡导“玩中学”、“学中做” 的教学理念，给出了一些具体的小妙招。比方：课前导入，游戏活动，激活思维; 课中小组口语朗读PK、应用单词卡片激发学生的积极性；输出环节关注情景设置 的真实性和语言的实用性，让学生真正实现用英语做事情。在此次提供中，来自陈经纶中学分校的杨亚男老师首先进行了本学期教学计划 的解读；中科院附中徐冬梅老师和朝阳外国语的李金辉老师结合本校开展的英语学 科活动进行了共享；中国教育科学研究院朝阳实验学校的蒋成宇从课堂导入环节、 八十中学望京校区的彭琳惠老师从输出局部分别进行了详细课堂实操介绍。在课堂导入环节，蒋老

14、师提出了以下几个小妙招：游戏导入一激活思维；创设 情境一拓展思维；故事导入-发散思维。对于课中活动，彭老师详细地给出了不同 模块的产出设计，拓展了老师们的思维，为新学期初一英语课堂开拓了新思路、引 发了老师们的共鸣和思考，激励着我们脚踏实地敬业，一心投入教学，灵活善变治 学。做一名“脚踏实地敬业灵活善变治学”的英语教师北京市草场地中学 张元元指导教师：赵文娟图4：张元元老师代表北区进行网络教研提供（五）外出学习提供在外出学习经验提供方面，首先来自中央商务区实验学校的刘慧圆老师在3月 14日北京师范大学昌平附属中学参加了初三总复习研讨活动，以“初三听说复习课 对我初一听说教学的启示”为题与所有老

15、师进行了共享。刘老师首先介绍了课例展 示的主要内容：微课展示、听力理解-推断专题研究课；听力理解-记录及转述专题 研究课及朗读专题的研讨。首先刘老师重点从听力理解一记录及转述方面给初一的老师一些经验介绍：创 设情境-第一遍听力（听记录关键信息并对学生不会做笔记给出了笔记结构、简记 重点词汇、用符号替代单词并创设属于自己的符号）一第二遍听力（学生的笔记质 量提升不少，为转述做好铺垫-听后转述）。针对专家的点评也给我们一些启示: 第一，从初一开始着手培养学生听中速记和记笔记的能力；第二引导学生在进行听 力时要重点关注文本的整体内容，而不是一些词汇；第三，教师要帮助学生突破形 成最适合自己的一种记笔

16、记的方式；第四，听力中符号的使用。刘老师还通过此次活动参与提供了如何培养学生的朗读能力。首先，将跟读纳 入常规，确立严格标准；其次，通过师生、生生、线上、线下的催促及每日成绩记录进行严格的把关、检测和反应。第三，获得了 2017年北京中学生英语朗读能力在 线展示活动北京市一等奖的昌平附中的郑雪晴同学还进行了现场介绍展示。通过参 与初三的总复习研讨，刘老师从更高的站位为初一的英语教学方向和听中笔记记录、 朗读听说考试提供了珍贵的外出学习经验。初三听说复习课对我初一听说教学的启示提供教师：刘慧回指导教师：处丈典图5：刘慧圆老师针对初三总复习研讨活动进行网络提供来自北京市草场地中学的黄成凤老师参加了

17、 2018年北京市初中英语总复习听 说教学研讨活动并进行了体味“研读文本，通过专项练习，培养学生语言能力”的 听课提供。黄老师首先提供了普通高中英语课程标准（征求意见稿）中提到的 对文本解读的要求，并从What一语篇的主题和内容；How文体的特征、内容结构 和语言特点；Why-语篇的深层涵义，作者或者说话人的意图、情感态度或者价值 取向进行了文本解读的三个维度介绍。在微课展示口语表达-短文朗读专项和 听力研究课听力理解-推断专题方面从选课原因到教学设计和教学流程三个方 面进行了具体阐释。尤其是从如何设置问题上，给我们的听力教学带来了更多的启 发，问题的设置应以获取的事实性细节信息为基础，培养学

18、生分析、推理和推断的 能力；依托情景和语篇，听并思考讨论推断性问题，帮助学生通过第二篇听力文本 实践，进一步强化学生分析、推理、判断的能力；最后帮助学生归纳推断隐含信息 所需关注的要点和方法。同时黄老师还提供了听完两节课后的感受；第一，教师应 关注，在实际教学中，专题设计基于学生的某一点问题开展的；第二，教师应加强 对文本的深入研读。来自北京教育学院朝阳分院附属学校的张淑娟老师提供了参加“2018年全国中 考英语改革暨中考英语总复习教学研讨会”的所思所想。张老师以“以培养学生的 核心素养为主，把立德树人落到实处”为题，将自己的感受融合为“庆幸、新颖、 感动、自豪”几个关键词并进行了解读。首先是

19、庆幸我们英语教学理念的更新，秉 承提升学生的综合素养培养和“立德树人”的理念；关注教学设计环节问题的设计, 培养学生的思维能力；立足语篇，文本分析到位，培养学生的学习策略。张老师以 范玮老师的“捕捉明暗双线，解析完型填空”为例，进行了具体的阐释。通过对北 京市顺义区仁和中学贾玉金老师的“初三英语专题复习课”的提供，以“先完意， 后完型”的基本理念，关注故事意义，逐层突破难点，培养学生的发散思维；将立 德树人落到实处。其次是从中考词汇课的听课中给教师更新颖的词汇复习课及作文 复习课教学思路。第三，被老师们的好学精神及专家的认真评课所感动和震撼。第 四，我们为在赵文娟老师带着下这样一支朝气蓬勃、热爱教学、刻苦钻研、用于创 新的团队而自豪和骄傲。图6：范玮老师完形填空说课展示在各学区组织的学区化教研开展了线下教研活动后，由北京市朝阳区教育研究 中心初一英语教研员赵文娟老师发起，依托中国教研网“北京市朝阳区老赵英语教研工作坊”开展题为“教学计划交流及教学案例提供-学区化教研在路上”网络教 研。活动链接地址： :/main, zgjiaoyan. com/activity/activityshow/activity show evaluate. jsp?activit