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文档简介

1、长兴县龙山街道中心幼儿园二O二O学年第一学期“人人一堂好课”教案小班语言：怕冷的大恐龙执教者：洪秋玲活动目标.理解故事内容，知道恐龙从冷到不冷的过程。.能根据自己的生活经验，表述让身体暖起来的多种方法。.知道运动能让身体暖和起来，体会到天冷我不怕的心情。活动准备图标：暖气、衣服、火堆、保暖用品；幼儿操作材料第5册第1016页“怕冷的 大恐龙”；挂图20号。活动过程一、天气好冷啊.幼儿自由讨论并描述冬天天气寒冷的感觉。.说说让自己暖和起来的方法。二、怕冷的大恐龙.教师讲述人们为大恐龙取暖的情节，并出示挂图20号。教师：人们用了哪些方法让大恐龙变暖和？.邀请幼儿贴上供暖设备的图标，给大恐龙“开暖气

2、”。教师：谁开了暖气？小姑娘还喊了什么？.邀请幼儿贴上衣服的图片，给大恐龙“穿上衣服”。教师：那么大的一件大人的衣服，怎么只盖住了大恐龙的脚趾头啊？.邀请幼儿贴上被子的图标，帮大恐龙“盖被子”。教师：我们冬天睡觉，都喜欢盖着棉被，那时感觉怎么样？可是被子盖得住大恐龙 吗？还有哪些地方露在外面？.邀请幼儿在画面上贴上火堆的图标，让大恐龙用火取暖。教师：这是一堆怎样的火？红红的，那肯定很暖和啊，为什么恐龙还是觉得冷呢？.幼儿分组讨论还有什么方法可以使大恐龙暖和起来。三、大恐龙不冷啦.幼儿翻阅幼儿操作材料第5册第10-16页，完整倾听故事怕冷的大恐龙。教师：最后，大恐龙是怎么让自己暖和起来的？太奇怪

3、了，为什么没开暖气、没穿很厚的衣服，大恐龙也会暖和起来啊？.幼儿自由讨论还可以做哪些运动让大恐龙的身体暖和起来。四、结束活动教师：刚才你们想到了那么多运动可以让大恐龙暖和起来，现在就让我们和大恐龙 一起来做运动吧！长兴县龙山街道中心幼儿园二。二O学年第一学期“人人一堂好课”活动反思执教者：洪秋玲活动开始局部我采用了谈话的形式，通过孩子们已有的生活经验来谈谈，自己在寒 冷的冬天是怎么让身体暖和的。在这一环节主要让幼儿根据自己的经验来说，这样有利 于开展幼儿的语言表达能力，同时又给幼儿创造了一个想说，敢说，喜欢说的环境。接下来我进行了第二环节，我创设了故事情境，出示了一只大恐龙（挂图），请幼儿 们

4、为恐龙想想方法，让他身体暖和起来，孩子们纷纷争着抢着为大恐龙出主意，有的说 拿衣服给他穿，有的说帮他穿上鞋子，围上围巾，有的说帮他带上手套，帽子等等。在 这一环节中，我还特别注重培养幼儿的语言表达能力。紧接着是活动的第三环节。这个环节主要是借助故事，来帮助大恐龙想出更多更好 的方法，让大恐龙的身体暖和起来。在幼儿听完一遍后，我就提出了问题，这时候我觉 得效果不是很明显，因为许多幼儿们还都沉浸于观看挂图上的内容，都还没有反响过来, 我灵机一动，再次分段来听故事，并听完后提出问题，这一下小朋友就能够回答上来了。总的来说，我认为这个活动的目标基本上已经到达了，只是在活动中也存在一些问 题，孩子们课堂发言积极，但是有小局部孩子只听不发表意见，回答不够积极。有的孩 子没有举手发言的习惯，活动中会抢着答。今后的活动中，我想要多培

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