幼儿园小班艺术教案5篇

1、 幼儿园小班艺术教案5篇1.幼儿园小班艺术教案活动目标： 1、敢用多种颜色来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。 2、学习动手画圆与直线，对绘画产生爱好。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、材料预备：油画棒、白纸。 2、学问预备：范画下雨及雨点落在池塘里消失小水花的情景。 活动过程： 一、启发谈话，引起爱好 嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小伴侣，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、演示争论，共同参加 （1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场

2、大雨。老师问：要怎么画呀？(个别回答）老师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） （2）争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿争论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）老师依据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。 2、激发爱好，尝试取名 （1）演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿叙述）五颜六色的小雨点可真美丽。 （2）这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等） 三、幼儿创作，老师观看指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。（雨

3、中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。） （1）能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？ （2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？ 2、幼儿作画，老师观看指导： （1）观看幼儿调换颜色画的状况。 （2）观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 （3）能否添加自己喜爱的东西 四、结束部分： 让幼儿把画好的画交上来自由观赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最美丽。 2.幼儿园小班艺术教案 活动目标： 1、感受摇篮曲的安静、轻柔与美丽，体验妈妈对宝宝的关爱。 2、能宁静倾听音乐，能用自己宠爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。 活动预备： 布娃娃及动物玩具每人一个，安静、轻柔的音乐；创设与音乐相符的环境。 活动过程： 一、利用娃

4、娃导入活动激发爱好： 出示哇哇哇哭的娃娃，宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想方法？（让幼儿来说说你有什么方法）今日，老师就请小伴侣们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。 二、老师边表演边演唱歌曲，引导幼儿宁静倾听。 1、老师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了 2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲 3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。 三、引导幼儿围坐在老师身边 再次感受音乐的宁静，美丽的心情，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。 1、今日，老师就请小伴侣们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。 2、

5、幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。 3、老师讲评抱布娃娃中消失的问题，要求幼儿根据正确的方法再来一遍。 四、音乐嬉戏漫步 1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。 2、让幼儿玩办家家产爸爸妈妈，从中体会嬉戏中的乐趣。 3.幼儿园小班艺术教案 活动目标 1.感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。 2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。 3.理解儿歌内容，尝试大胆朗诵儿歌。 活动预备 玩具小手洗脸、漱口、穿衣的图片儿歌音频幻灯片等 活动重点 学会宁静倾听儿歌，理解儿歌内容。 活动难点 能够大胆的在同伴面前表演儿歌，知道自己的事情自己做。 活动过程 一、利用手指嬉戏，

6、了解小手的作用 1.师幼一起做嬉戏“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的爱好，熟悉小手。 (1)刚才小伴侣和自己的小手做了嬉戏，现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。) (2)伸出我们的双手，数数一共有几个手指头?(从拇指开头，按次序进行，手口全都地点数，数好后再换一只手数。) 2.依据出示的玩具小手和图片的提示，请幼儿说说、做做穿衣、扣*等动作。 师：我们的小手能做什么? 二、宁静倾听，感知儿歌的节奏感 1.播放音频，请幼儿宁静倾听儿歌。 师：你听到了小手能做什么事情? 2.老师结合图片朗诵儿歌，使幼儿感知儿歌押韵的特点。 三、利用幻灯片老师有感情朗诵

7、，使幼儿理解儿歌的内容 老师播放幻灯片，依据图片提示，请幼儿学说儿歌内容。 四、师幼表演儿歌，鼓舞幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演，并朗诵儿歌 播放儿歌音乐，老师与幼儿一起伸出小手，表演儿歌。 小结：我们现在已经长大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小宝宝。 4.幼儿园小班艺术教案 活动目标： 1.尝试用染纸的方法制作小丝巾，并喜爱染纸活动。 2.体验染纸作品中颜色变化的美。 活动预备： 1.用不同的材料（餐巾纸、毛边纸、生宣纸、布料）制作若干条丝巾范例； 2.请家长帮助收集一些丝巾带到幼儿园； 3.红、黄、蓝、绿等颜料若干盘，每人一张正方形宣纸，抹布若干块。 活动过程： 1.开办丝巾展览会

8、，引导幼儿参观、观看。 (1) 老师：请你们看一看，这些是什么？它们美丽吗？你们喜爱吗？ (2) 老师：你最喜爱哪条丝巾？它上面有些什么？都有些什么颜色？丝巾上这些美丽的图案是不是画出来的？你知道是怎么做出来的吗？ (3) 老师：我们来用纸做出一条小丝巾送给妈妈，好不好？ （激发幼儿对活动的爱好，产生自己动手为妈妈做一条美丽丝巾的愿望。） 2.老师演示染纸方法，引导幼儿留意观看。 （1）老师：下面老师就告知你们美丽的小丝巾是怎么做出来的。 （2）拿出一张正方形的宣纸，对边折叠三次，或是对角折叠三次。 （3）折好后，手拿纸的一边，用折出的尖角去轻轻地蘸颜料，拿起来，再换一个角，蘸另一种颜色，直到

9、每个角都蘸满颜色。 （4）轻轻地打开，晾干即可。 （我边讲解边演示，孩子们都睁大眼睛看着，当我打开纸的一瞬间，孩子们都惊呼了起来，迫不及待地要亲自操作。） 3.幼儿进行染纸，老师指导。 （1）折纸的方法可以有多种，不必非要按老师的方法去折叠，鼓舞幼儿想出不同的折叠方法。 （2）鼓舞幼儿选择不同的颜色进行制作。 （3）打开时提示幼儿要当心，不要把纸弄破。可关心个别力量差的幼儿。 （大部分幼儿采纳了老师教的两种折法，只有三位小伴侣先对边折两次后，再对角折；蘸颜料时有些小伴侣手比较重，颜料浸透的面比较大，消失了重叠色，有的幼儿纸都破了。） 4.观赏作品，体验染纸作品的美。 （1）请幼儿相互说一说自己

10、是怎样折纸的，用了哪些颜色等，引导幼儿体验颜色变化带来的惊喜。 （2）把全班幼儿的作品集中在一起进行展现，引导幼儿观赏，说说自己最喜爱哪些作品，为什么喜爱等。 （每个小伴侣都把自己的作品列入最喜爱的作品中，很珍惜自己的劳动成果。） 5.活动延长：把自己制作的小丝巾带回家送给妈妈，并说一句祝愿的话。 5.幼儿园小班艺术教案 活动目标： 1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。 2、有初步的角色意识，情愿遵守嬉戏规章。 活动预备： 1、阅历预备：事先引导幼儿观看鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。 2、物质预备：音乐捉小鱼。播放器。 活动过程： （一）以小鱼游的嬉戏引入，激发幼儿嬉戏的愿望。 老师：小伴侣，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。 （二）介绍嬉戏的玩法。 玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做网鱼，其他的幼儿扮演小鱼，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到快快捉牢的捉字时，渔网快速地放下，开头捕鱼，把小鱼套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，嬉戏连续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只小鱼，与渔网交换角色，嬉戏重新开头。 （三）提出嬉戏要求。 （四）幼儿嬉戏，老师指导。 1、引导幼儿随音乐学鱼儿游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的欢乐。 2