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文档简介
1、写作训练 文本素材的运用 张继枫桥夜泊月落乌啼霜满天，-（月落乌啼总是千年的风霜） 江枫渔火对愁眠。-（带走一盏渔火;让它停泊在枫桥边） 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。-（留连的钟声） 材料是文章的血肉和支柱。材料来源：1.个人经历 2 .社会生活 3 .新闻媒体 4 .各种读物向文本要素材直接引用罗列叠加正反对比模仿化用运用方法一、直接引用直接引用诗词名句等【直接引用】平平常常的一泓潭水，在诗人笔下却幻化出了激越澎湃的情感。辛弃疾借“青山遮不住，毕竟东流去”的江水，书写了抗金救国、收复失地的理想；而闻一多则借那“清风吹不起半点漪沦”的“一沟绝望的死水”象征了当时黑暗的中国现实。二、罗列叠
2、加组合相同性质的材料【罗列叠加】摘录报任安书一个现成事例，感受“罗列叠加”的艺术魅力： 盖西伯拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤。诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。三、正反对比对比相反性质的材料【正反对比】读劝学片段，看“正反对比”： 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 四、模仿化用加工改造原有的材料【模仿化用】真的学生，敢于直面残酷的考试，敢于正视无边的作业
3、 我的学习生活片断建议：尽量采用耳熟能详的名句为楷模，或顺其意或反其意，或仿句式或仿意境。【方法辨别】 “花间一壶酒，独酌无相亲。”月是失意文人倾诉情感的知己。“举头望明月，低头思故乡。”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。“人生代代无穷己，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”月又是顿悟人生的一剂良药。【方法辨别】海子在面朝大海春暖花开中说：从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开。面对责任，我想说：从今天起，做一个有责任心的人恪尽职守，坚守岗位从今天起，关心环境与他人我有一颗真诚的心，面对责任，四季如春。课堂操练按要求，写一个字左右文段课堂小结：1. 充分利用文本，丰富写作内容 2. 充分开发文本，拓展写作构思 3. 充分研究文本
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