21金融服务与管理2班

1、21金融服务与管理2班1. 学院（系）： 单选题 *经济与金融学院2. 班级： 单选题 *21金融服务与管理2班一、教师信息1. 课程名称： 单选题 *大学英语2. 教师姓名： 单选题 *康涛二、评价指标1. 任课教师上课不迟到，下课不提前，没有擅离工作岗位。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_2. 任课教师课堂上不接打手机、不玩手机。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_3. 任课教师装扮得体，仪态端庄，言谈举止文明礼貌。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_4. 任课教师能够正确讲解授课内容，语言通俗易懂，条理清晰，板书工整规范，课件演示简洁明了。 输入0(不满意)到10(满

2、意)的数字*_5. 任课教师能够关注和启发学生，因材施教，并与学生良好互动。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_6. 任课教师能对学生玩手机、睡觉等不端行为进行劝导教育。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_7. 任课教师能够及时耐心地解答学生遇到的疑惑。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_8. 任课教师能够及时布置、认真批改和讲评课后作业。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_9. 学生能够听懂授课内容，掌握相关知识及技能。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_10. 学生对任课教师的总体评价。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_11. 建议：如有必要，请对上述

3、个别信息再进行语言描述，并欢迎提出改进建议。 填空题_一、教师信息1. 课程名称： 单选题 *体育与健康2. 教师姓名： 单选题 *王华二、评价指标1. 任课教师上课不迟到，下课不提前，没有擅离工作岗位。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_2. 任课教师课堂上不接打手机、不玩手机。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_3. 任课教师装扮得体，仪态端庄，言谈举止文明礼貌。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_4. 任课教师能够正确讲解授课内容，语言通俗易懂，条理清晰，板书工整规范，课件演示简洁明了。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_5. 任课教师能够关注和启发学生，因材施教

4、，并与学生良好互动。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_6. 任课教师能对学生玩手机、睡觉等不端行为进行劝导教育。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_7. 任课教师能够及时耐心地解答学生遇到的疑惑。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_8. 任课教师能够及时布置、认真批改和讲评课后作业。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_9. 学生能够听懂授课内容，掌握相关知识及技能。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_10. 学生对任课教师的总体评价。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_11. 建议：如有必要，请对上述个别信息再进行语言描述，并欢迎提出改进建议。 填空题_一

5、、教师信息1. 课程名称： 单选题 *思想道德与法治2. 教师姓名： 单选题 *张婷二、评价指标1. 任课教师上课不迟到，下课不提前，没有擅离工作岗位。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_2. 任课教师课堂上不接打手机、不玩手机。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_3. 任课教师装扮得体，仪态端庄，言谈举止文明礼貌。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_4. 任课教师能够正确讲解授课内容，语言通俗易懂，条理清晰，板书工整规范，课件演示简洁明了。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_5. 任课教师能够关注和启发学生，因材施教，并与学生良好互动。 输入0(不满意)到10(满意)

6、的数字*_6. 任课教师能对学生玩手机、睡觉等不端行为进行劝导教育。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_7. 任课教师能够及时耐心地解答学生遇到的疑惑。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_8. 任课教师能够及时布置、认真批改和讲评课后作业。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_9. 学生能够听懂授课内容，掌握相关知识及技能。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_10. 学生对任课教师的总体评价。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_11. 建议：如有必要，请对上述个别信息再进行语言描述，并欢迎提出改进建议。 填空题_一、教师信息1. 课程名称： 单选题 *金融市场基础知

7、识2. 教师姓名： 单选题 *李一欢二、评价指标1. 任课教师上课不迟到，下课不提前，没有擅离工作岗位。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_2. 任课教师课堂上不接打手机、不玩手机。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_3. 任课教师装扮得体，仪态端庄，言谈举止文明礼貌。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_4. 任课教师能够正确讲解授课内容，语言通俗易懂，条理清晰，板书工整规范，课件演示简洁明了。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_5. 任课教师能够关注和启发学生，因材施教，并与学生良好互动。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_6. 任课教师能对学生玩手机、睡觉等不

8、端行为进行劝导教育。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_7. 任课教师能够及时耐心地解答学生遇到的疑惑。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_8. 任课教师能够及时布置、认真批改和讲评课后作业。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_9. 学生能够听懂授课内容，掌握相关知识及技能。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_10. 学生对任课教师的总体评价。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_11. 建议：如有必要，请对上述个别信息再进行语言描述，并欢迎提出改进建议。 填空题_一、教师信息单选题 *经济应用数学2. 教师姓名： 单选题 *王妙婷二、评价指标1. 任课教师上课不迟

9、到，下课不提前，没有擅离工作岗位。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_2. 任课教师课堂上不接打手机、不玩手机。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_3. 任课教师装扮得体，仪态端庄，言谈举止文明礼貌。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_4. 任课教师能够正确讲解授课内容，语言通俗易懂，条理清晰，板书工整规范，课件演示简洁明了。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_5. 任课教师能够关注和启发学生，因材施教，并与学生良好互动。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_6. 任课教师能对学生玩手机、睡觉等不端行为进行劝导教育。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_7. 任

10、课教师能够及时耐心地解答学生遇到的疑惑。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_8. 任课教师能够及时布置、认真批改和讲评课后作业。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_9. 学生能够听懂授课内容，掌握相关知识及技能。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_10. 学生对任课教师的总体评价。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_11. 建议：如有必要，请对上述个别信息再进行语言描述，并欢迎提出改进建议。 填空题_一、教师信息1. 课程名称： 单选题 *心理健康2. 教师姓名： 单选题 *王依姣二、评价指标1. 任课教师上课不迟到，下课不提前，没有擅离工作岗位。 输入0(不满意)到1

11、0(满意)的数字*_2. 任课教师课堂上不接打手机、不玩手机。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_3. 任课教师装扮得体，仪态端庄，言谈举止文明礼貌。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_4. 任课教师能够正确讲解授课内容，语言通俗易懂，条理清晰，板书工整规范，课件演示简洁明了。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_5. 任课教师能够关注和启发学生，因材施教，并与学生良好互动。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_6. 任课教师能对学生玩手机、睡觉等不端行为进行劝导教育。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_7. 任课教师能够及时耐心地解答学生遇到的疑惑。 输入0(不满意

12、)到10(满意)的数字*_8. 任课教师能够及时布置、认真批改和讲评课后作业。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_9. 学生能够听懂授课内容，掌握相关知识及技能。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_10. 学生对任课教师的总体评价。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_11. 建议：如有必要，请对上述个别信息再进行语言描述，并欢迎提出改进建议。 填空题_一、教师信息1. 课程名称： 单选题 *大数据导论2. 教师姓名： 单选题 *闫娜二、评价指标1. 任课教师上课不迟到，下课不提前，没有擅离工作岗位。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_2. 任课教师课堂上不接打手机、不玩手机。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_3. 任课教师装扮得体，仪态端庄，言谈举止文明礼貌。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_4. 任课教师能够正确讲解授课内容，语言通俗易懂，条理清晰，板书工整规范，课件演示简洁明了。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_5. 任课教师能够关注和启发学生，因材施教，并与学生良好互动。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_6. 任课教师能对学生玩手机、睡觉等不端行为进行劝导教育。 输入0(不满意)到10(满意)的数字*_7. 任课教师能够及时耐心地解答