新部编（统编）人教版六年级上册小学语文全套期末复习课件（单元复习+专题复习课件）

1、 期末复习课件 （八个单元+六个专题 全套复习课件）（适用于2019年版部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文第一单元复习课件（适用于2019年9月部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文渲染( ) 勾勒( ) 小丘( ) 迂回( )妩媚( ) 赠予( )冠冕( ) 摇曳( )馥郁( ) 婆娑( ) xunlqiywyminyfsu一、给画“ ”字注音。 l tn ci hng xi s bn zhu绿 毯彩 虹羞 涩笨 拙参 差恍 然鸣 蝉幽 雅cn c hung rn mng chn yu y 二、看拼音，写词语。渲( ) 妩( ) 拙( ) 喧( ) 抚( ) 出( )转( )

2、 苍( ) 曳( )啭( ) 沧( ) 拽( ) 渲染喧闹妩媚抚摸笨拙出门转身啼啭苍白沧州摇曳拖拽三、形近字组词。把( ) 穹( ) 馥( )芭( ) 穷( ) 复( )惊( ) 红( ) 洒( )琼( ) 虹( ) 酒( ) 把手芭蕉苍穹穷人馥郁复习惊讶琼浆红色彩虹洒水白酒三、形近字组词。四、多音字组词。蒙参mng(蒙古)mng(蒙蔽)cn(参加)shn(人参)cn(参差)差薄chi(出差)ch(差劲)bo(薄饼)b(单薄)b(薄荷)ch(差错)c(参差)四、多音字组词。清鲜 洒脱 飞驰 天涯 清新潇洒疾驰天边五、写出下列词语的近义词。洒脱 热乎乎羞涩 静寂 拘束冷冰冰大方喧闹六、写出下列词

3、语的反义词。( )相连 山明( ) ( )千红 五彩( ) ( )无际 风光( )( )神往 ( )自赏 ( )自怜山水缤纷水秀心驰一望孤芳旖旎万紫顾影七、成语天地。ABB式词语：AABC式词语：ABAB式词语：亮晶晶 热乎乎 香喷喷 昏昏欲睡 忽飞忽落八、词语归类。1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐代赠二首(其一)2.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李璟摊破浣溪沙3.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。陆龟蒙丁香4.霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延巳醉花间九、佳句积累。比喻：引用：排比：羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。古人词云“芭蕉不展丁香结”“

4、丁香空结雨中愁”。冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。 何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样

5、分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。1.草原一文中，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。 作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。2.丁香结中，说说作者是从哪几个方面写丁香的？ 这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。诗中“野旷天低树，江清月近人”两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。3.说说你对宿建德江一诗的理解

6、。 诗中写景的句子描绘出农村夏夜的幽美景色。反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。4.西江月夜行黄沙道中，描写景色句子表达了作者什么样的感情？ 这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。5.六月二十七日望湖楼醉书，请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的 妙处。第二单元复习课件（适用于2019年9月部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文逶迤( )沉着( ) 磅礴( )政府( )崎岖( )外宾( )围歼战( )擎着( )千钧

7、一发( )诞生( ) wi yzhupng bfq qbnjinqngjndn一、给画“_”字注音。 zhsh hng wi mn b chng jng注 视宏 伟漫 步憧 憬诞 生电 钮奔 赴瞻 仰dn shng din ni bn f zhn yng二、看拼音，写词语。yn y r ku bo zi xing wi云 崖日 寇雹 子雄 伟飘 拂阅 兵旗 帜爆 发pio f yu bng q zh bo f 二、看拼音，写词语。宣( ) 副( ) 坦( ) 喧( ) 幅( ) 但( )协( ) 瞻( ) 拂( )胁( ) 檐( ) 佛( ) 宣告喧闹副总一幅坦克但是协商威胁瞻仰房檐吹拂仿佛三

8、、形近字组词。择( ) 徐( ) 礴( )泽( ) 涂( ) 薄( )钮( ) 涯( ) 屹( )纽( ) 崖( ) 吃( ) 选择光泽姓徐涂料磅礴单薄电钮纽约天涯山崖屹立吃饭三、形近字组词。四、多音字组词。磅绷png(磅礴)bng(重磅)bng(绷脸)bng(绷带)长chng(长征)zhng(长大)磨m(磨盘)m(磨炼)徐徐 雄伟 宣布汇合 擎 肃静 缓缓雄壮汇集举公布 肃穆五、写出下列词语的近义词。等闲 完毕 肃静细浪 热烈 汇集 非常开始巨澜冷淡喧闹散开六、写出下列词语的反义词。1.描写场面壮观的词语： 2.( )的波浪( )的声音( )的宣告( )地读书( )地指挥( )地说( )的华

9、灯( )的掌声( )的喜悦沉着海上雄伟庄严胜利聚精会神气势磅礴 排山倒海 万马奔腾 惊天动地 热火朝天 万人空巷璀璨雷鸣般深情七、成语天地。ABB式词语：AABC式词语：黑魆魆 徐徐上升 整整齐齐 高高耸起 八、词语归类。九、佳句积累。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。比喻：排比：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广

10、播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。九、佳句积累。 一个“暖”字，既写出了春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱 险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”字寓意深刻，烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜 艰险的英雄形象和乐观精神。1.七律长征中，“暖”和“寒”怎样理解，谈谈你的看法。 不矛盾，“细浪、泥丸”运用比喻、夸张、对偶正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难以及乐观精神。2.把五岭的逶迤，乌蒙的磅礴和腾细浪走泥丸和在一起说，你觉得相互矛盾吗？ 这篇精读课文记叙了抗日战

11、争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。3.说说狼牙山五壮士的主题思想。4.开国大典一文，按照_叙述，先讲_； 然后讲典礼的主体部分毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、_、_； 接着讲阅兵式的盛况； 最后讲群众游行。开国大典进行的顺序大会开始前会场上的情况升国旗宣读中央人民政府公告 本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。5.灯光一文的写作特点？6.灯光一文中“这位年轻

12、的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯”句子的含义。 这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。第三单元复习课件（适用于2019年9月部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文檀木( )矫健( )乾清宫( )坤宁宫( )肃穆( )额枋( )藻井( )翊坤宫( ) 迥然不同(

13、 )恩赐( )tnjioqinknmzofngyjingc一、给画“ ”的字注音。 fng m yn rn p zhn tu rn风 靡俨 然破 绽颓 然沮 丧枯 萎能 源分 析j sng k wi nng yun fi x二、看拼音，写词语。gu do chng zng hng d y轨 道嫦 娥纵 横抵 御干 燥猜 测繁 殖恩 赐gn zo ci c fn zh n c二、看拼音，写词语。靡() 沮( ) 蹲( )糜() 咀( ) 尊( )裁() 俨( ) 奶( )载() 严( ) 仍( )风靡糜烂沮丧咀嚼蹲下尊敬裁剪载重俨然严肃奶奶仍然三、形近字组词。很() 核() 讯()限() 刻(

14、) 迅()慈() 侧() 福()磁() 测() 辐( ) 有限很好核心刻度讯息迅速慈母磁场侧面猜测幸福辐射三、形近字组词。四、多音字组词。攒哄zn(攒钱) cun(攒动)hng(起哄)hng(哄堂大笑)缝fng(裂缝)fng(缝补)模m(模样)m(模型)繁殖 抵御 稀薄猜测 渺小 慷慨 繁衍抵抗猜想微小稀疏 大方五、写出下列词语的近义词。稀薄 沮丧 抵御 渺小 神秘 枯萎 浓密高兴伟大公开投降旺盛六、写出下列词语的反义词。( )的景色 ()地工作严厉的( ) 交换()( )的态度 ()地讨论严厉地() 交流( )美不胜收废寝忘食精益求精七嘴八舌老师意见教育思想七、将词语补充完整。迎风( )展

15、排山( )海( )地而起 全神( )别出( ) ( )风云技高( ) 威风( )贯注心裁 叱咤一筹凛凛招倒拔八、成语天地。ABCC式词语：AABC式词语：AABB式词语：怒气冲冲 念念有词 咋咋呼呼 津津有味 赫赫伟绩 虎视眈眈 威风凛凛 小心翼翼 九、词语归类。列数字：下定义：能够传递信息的物体叫媒体。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。十、佳句积累。 本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的喜

16、悦与满足，同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。1.竹节人一文的主题思想是什么？ 我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。2.学了宇宙生命之谜你知道了什么？(1)天体上生命存在具备的四个条件；(2)太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；(3)火星与地球有不少相似之处；(4)科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱；(5)人们至今尚未能在地球以

17、外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。3.宇宙生命之谜一文，围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？ 本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。4.说说故宫博物馆的主题思想。5.试着说一说故宫博物馆一文的写作顺序。 本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、

18、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。第四单元复习课件（适用于2019年9月部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文咆哮( )党员( )淌着( )废话( )揪住( )呻吟( )糟糕( )皱眉( ) 忧虑( )溅起( )po xiodngtngfijishnzozhujinl一、给画“ ”的字注音。 po xio fng s shn yn fi hu咆 哮放 肆呻 吟废 话拥 戴糟 糕保 佑揪 住yng di

19、zo go bo yu ji zh二、看拼音，写词语。j din dng yun jin q sng n祭 奠党 员溅 起桑 娜倒 霉皱 眉煎 熬忧 虑do mi zhu mi jin o yu l二、看拼音，写词语。咆( ) 哮( )倘( ) 袍( )孝( )淌( )揪( )霉( )溅( )啾( )莓( )贱( )咆哮皮袍哮喘孝顺倘若揪心啾唧倒霉草莓流淌溅落贫贱三、形近字组词。四、多音字组词。熬倒o(熬粥) o(熬白菜)do(倒车)do(摔倒)折sh(折本生意)zh(折断)柏b(柏林)b(黄柏)zh(折腾)bi(侧柏)咆哮 势不可当 狞笑 拥戴 沙哑 放肆 呻吟 祭奠 怒吼所向披靡奸笑拥护嘶

20、哑放纵嗟叹祭祀五、写出下列词语的近义词。咆哮 势不可当 拥戴 沙哑 放肆蜷缩 忐忑不安 沉寂强弩之末唾弃清脆拘谨伸展坦然自若六、写出下列词语的反义词。( )地喊( )地喊话 ( )地说( )地舔着( )的野马( )的海风( )的渔夫( )的渔网( )的海浪( )的孩子惊慌嘶哑冷冷放肆受惊清新魁梧黧黑湿淋淋汹涌澎湃熟睡七、将词语补充完整。ABB式词语：ABAC式词语：AABB式词语：又x又x式词语：乱哄哄 白茫茫 湿淋淋 跑来跑去 自言自语 自作自受 跌跌撞撞 缝缝补补 又黑又冷 又潮湿又阴冷八、词语归类。比喻句：拟人句：语言描写：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。近一米

21、高的洪水已经在路面上跳舞了。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”九、佳句积累。环境描写：心理描写：细节描写：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍打着海岸，溅起一阵阵浪花。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了?是他来啦?,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受?嗯，揍我一顿也好!”渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”文中以“桥”为题目，原因有两个：一是当洪水来临时，村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路，救了村民的民。二是桥蕴含着深意。在生死攸关的时刻，是老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用

22、自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。1.课文以“桥”作题目的原因是什么？ 本文写了在一次山洪爆发时，村长支部书记沉着冷静的指挥着慌乱的村民，有秩序的通过一座窄窄的木桥，挽救了全村人的性命，自己与儿子却被大水吞没的感人事迹。赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。2.桥一文的主要内容。穷人是俄国作家 列夫托尔斯泰写的一个短篇小说课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。3.穷人一文的主题思想

23、？因为老妇人在战争中失去了三个儿子,不堪巨大的打击,她已经疯了;而两个天真的小姑娘却尚未意识到这是战争带来的伤害.4.在柏林中，战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲的话中,让她们不要再笑的原因是什么?第五单元复习课件（适用于2019年9月部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文瀑布( ) 苞蕾( ) 裂缝( ) 甘蔗( ) 袖筒( ) 蹦跳( )铁锅( ) 情况( ) 嘴唇( ) 绿蔓( )plifngzhexi tngbnggukungchnmn一、给画“ ”的字注音。 bo li p b wi l shu g苞 蕾瀑 布威 力收 割俗 话草 坪预 报油 锅s hu co png y bo

24、yu gu二、看拼音，写词语。yn y du png zu chn ln j谚 语斗 篷嘴 唇邻 居甩 开疯 狂袖 筒遮 盖shui ki fng kung xi tng zh gi二、看拼音，写词语。疯( ) 谚( ) 蔗( ) 枫( ) 颜( ) 遮( )抱( ) 畦( ) 蔓( )苞( ) 娃( ) 慢( )疯狂枫叶谚语颜色甘蔗遮住抱住花苞菜畦娃娃绿蔓慢跑三、形近字组词。四、多音字组词。蔓嚷wn(瓜蔓) mn(蔓延)mn(蔓菁)rng(嚷嚷) rng(叫嚷)迅速 跳跃 声响 丰满 增加 软绵绵竟然 凉冰冰 漂游 疾速蹦跳声音丰腴增添软乎乎居然热乎乎漂浮五、写出下列词语的近义词。迅速 丰满

25、 增加 软绵绵 希望理直气壮 小心翼翼缓慢瘦瘠削减硬邦邦失望理屈词穷粗心大意六、写出下列词语的反义词。( )的苞蕾( )的鲜花 ( )的果实( )的玻璃 ( )的空气( )的夜空 ( )地听( )地喧闹 ( )地躺着( )地响粉红美丽硕大明晃晃凉爽满天星斗不声不响哗啦啦安安静静窸窸窣窣七、将词语补充完整。ABB式词语：AABB式词语：安安静静 窸窸窣窣 满满当当 热热闹闹软绵绵 硬邦邦 轻飘飘 沉甸甸 黑压压 厚墩墩 明晃晃 甜丝丝 静悄悄 齐刷刷八、词语归类。排比句：引用：比喻句：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”路灯照着大雨冲刷过的马路，马路

26、上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。九、佳句积累。拟人句：心理描写：1.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。2.天一下子变了脸色。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 这句俗语是说，随着天气越来越热，温度的增加，世间万物都在生长。天气越热，农作物生长的越快，生长的更加旺盛。1.在夏天里的成长一文中，如何理解“不热不长、不热不大”这句话？ 夏天是万物长大的时期。2.找出课文夏天里的成长的中心句。3.试着概括课文盼的主要内容。 妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我每天总是盼着下雨

27、。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包上街突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。 “温暖的春意”原指大地回春的景象，课文中指春天般的温暖。旅客在地处山坳的小站看到精心设计的喷泉、盛开的杏花，感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情，心里热乎乎的，所以说喷泉、杏花给旅客带来了温暖的春意。这喷泉，这杏花，让旅客们感受到了温暖的春意，同时，小站工作人员精心的设计、周到的服务，也让旅客们感受到了春天般的温暖。4.理解小站一文中，“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖

28、的春意。这句话的含义。第六单元复习课件（适用于2019年9月部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文颠簸( )天涯( ) 肆虐( )盘踞( )山郭( )铁锹( )闺女( )拐杖( )波光粼粼( )菜畦( )bynjguqioguzhnglnq一、给画“”的字注音。shn w y n dng yng gng jng山 洼淤 泥荡 漾恭 敬归 宿耙 地蹚 坏荞 麦gu s p d tng hui qio mi二、看拼音，写词语。 pi t sng sn shn liu lo bn排 闼松 散顺 溜老 伴毛 驴霜 冻疙 瘩庄 稼mo l shung dng g d zhung jia二、看拼音，

29、写词语。畦() 抬() 栽()洼() 苔() 载()檐() 咸() 耙( )瞻() 减() 把( )菜畦山洼抬头青苔栽树承载房檐瞻仰咸味减法耙地把手三、形近字组词。桥() 虐() 请()荞() 虚( ) 青()浇() 杖() 悟()绕() 仗() 梧( ) 荞麦木桥肆虐虚心请客青山浇水绕圈拐杖打仗领悟梧桐三、形近字组词。四、多音字组词。簸脉b(簸一簸)b(簸箕)mi(山脉)m(脉脉含情)将jing(将来)jing(将领)恶qing(将愿)(恶心)(恶习)w(厌恶)治理 资助 领悟 肆虐 恭敬 归宿盘踞 凶猛 风雨同舟 整治帮助领会暴虐尊敬着落占据凶悍同舟共济五、写出下列词语的近义词。天涯 同

30、直 肆虐 凶猛 顺溜 咫尺异曲 平和温顺凌乱六、写出下列词语的反义词。( )黄河( )成畦( )排闼 ( )银河( )的杨柳( ) 的波光 ( )的波浪( ) 的小院九曲花木两山直上参天粼粼绿色绿风荡漾七、将词语补充完整。并列式词语:描写自然环境的词语:形容共渡难关的四字词语:子孙后代痛心疾首 山清水秀心旷神怡绿树成荫 青山绿水 鸟语花香 臭气熏天 寸草不生 不毛之地风雨同舟同甘共苦休戚与共 同舟共济八、成语天地。AABC式词语：ABAC式词语：ABB式词语： 闪闪发光熊熊大火欣欣向荣不紧不慢笑嘻嘻 白霎霎九、词语归类。比喻句：引用：当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠

31、。”活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。十、佳句积累。这首诗，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。1.浪淘沙抒发了作者怎样的思想感情？ 辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。2.用生动形象的语言把江南春的前两句所表现的画面具体的描述出来。该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美

32、好的田园生活的喜爱之情。3.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存支柱，诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。4.三黑和土地的题目解析。5.用自己的话说说青山不老一文中，作者为什么说“青山是不老的”？“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神。这种东西不会随岁月的流逝,年龄的增长,老人的年迈、离开而消失。第七单元复习课件（适用于2019年9月部编语文教材） 新部编版 六年级上册

33、小学语文善哉( )曝晒( ) 巍巍( )汹涌( )谱写( )陶醉( )一缕( ) 著名( ) 纯熟( )霎时( ) zipwiyngptolchnzhsh一、给画“_”的字注音。 g qn zh mng chn sh sh mng鼓 琴著 名纯 熟失 明曝 晒茅 屋烛 火钢 琴p shi mo w zh hu gng qn二、看拼音，写词语。sh sh qng yu qn jin chn sh霎 时清 幽琴 键纯 熟陶 醉照 耀一 缕景 象to zu zho yo y l jng xing二、看拼音，写词语。曝( ) 健( ) 盲( ) 瀑( ) 键( ) 肓( )纯( ) 涌( ) 陶( )

34、吨( ) 蛹( ) 掏( ) 曝晒瀑布健康琴键盲人膏肓纯熟吨位汹涌蚕蛹陶醉掏出三、形近字组词。散传sn(散步) sn(散漫) chun(传说) zhun(传记)四、多音字组词。曝鲜p(曝晒) bo(曝光) xin(新鲜) xin(鲜为人知)鼓 汤汤 绝 纯熟 恬静 陶醉 霎时 断断续续波涛汹涌 水天相接 弹缓缓断熟练安静沉醉刹那时断时续惊涛骇浪 水天一线五、写出下列词语的近义词。纯熟 幽静 微弱 陌生 波涛汹涌断断续续 戛然而止生疏喧闹强烈熟悉风平浪静连续不断滔滔不绝六、写出下列词语的反义词。( )的乐曲( )的小路 ( )的琴声( )的脸 ( )的浪花( )的琴声 ( )的烛光 ( )的姑娘

35、一( )画 一( )曲著名幽静恬静美妙雪亮断断续续微弱清秀幅支七、将词语补充完整。用以描写、表现和评价音乐的词语:描写水的词语:绕梁三日天籁之音高山流水余音绕梁 响遏行云波涛汹涌一泻千里波澜壮阔 波澜起伏碧波万顷波光粼粼八、词语归类。比喻句：联想：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来九、佳句积累。引用：排比句：俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这

36、种情况。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。从上文我们可以感受到伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平高超。通过反复吟诵，我们可以体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。 1.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。2.书戴嵩画牛中，最后引用古语的作用是什么？3.试着概括课文月光曲的主要内容。本文通过记叙贝多芬谱写月光曲的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的执著和热爱，同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱

37、，赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。从这两个词语，我们可以感受到：“马鞭”的出现不仅完全解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。4.京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。 从“彻底”和“无比漂亮”中可以感受到什么？第八单元复习课件（适用于2019年9月部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文厨房( )刺去( ) 撒米( )逃窜( ) 捕鸟( )缚住( )伶俐( )错综( )云锦( )掷石块( ) chcscunfblngzngjnzh一、给画“ ”字注音。ku xi j q

38、jing ji xing qun胯 下祭 器讲 究项 圈刺 猬束 缚潮 汛逃 窜 c wi sh f cho xn to cun二、看拼音，写词语。yu y yn jn shu xu y go幽 雅云 锦瘦 削预 告盼 望陡 然荡 漾骤 然pn wng du rn dng yng zhu rn 二、看拼音，写词语。汛( ) 殡( )唁( ) 迅( ) 摈( )咽( )恍( )骑( )俯( )晃( ) 崎( )府( )潮汛鲁迅殡仪馆摈弃吊唁咽气恍然大悟晃眼骑车崎岖俯首政府三、形近字组词。综( )萍( )藻( )棕( )苹( )澡( )陡( )狮( )雅( ) 抖( )师( )哑( )错综棕树浮萍

39、苹果海藻洗澡陡峭抖动狮子老师幽雅哑巴三、形近字组词。牧为ch(牲畜) x(畜牧)wi(为难) wi(因为)四、多音字组词。绷正 bng(绷带) bng(绷着脸) zhng(正月) zhng(正常)忍受 悔恨 枯瘦 羞愧 深奥 情愿囫囵吞枣 恍然大悟忍耐懊悔消瘦惭愧深邃甘愿生吞活剥茅塞顿开五、写出下列词语的近义词。熟识 郑重 允许 希奇 伶俐 新鲜 幽雅 荡漾 瘦削陌生轻率禁止平常笨拙陈旧吵闹平静肥胖六、写出下列词语的反义词。 ( )地望着( )地看 ( )地记得 ( )记住( )地活( )得很高 ( )的天空( )的圆月( )的西瓜 ( )的贝壳( )的天空( )的夜呆呆囫囵吞枣清清楚楚永远更

40、好抬举深蓝金黄碧绿五色四角昏沉七、将词语补充完整。ABAC式词语： 数量词语：含有数字的词语：“动+得+怎样”词组：无穷无尽 无边无际 无忧无虑 一篇好的故事 一天云锦 一朵朵红花三更半夜 十拿九稳 千辛万苦抬举得很高 打扫得干净 描摹得惟妙惟肖八、词语归类。1.连动句：2.“被”字句：3.“把”字句：4.比喻：那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。终于(闰土) 被他父亲带走了。骑在人民头上的人民把他摔垮。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。九、佳句积累。5.双关、比喻：6.对比：7.反复：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”有的人活着

41、，他已经死了。有的人死了，他还活着。他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。雪地捕鸟聪明能干，见多识广；看瓜刺猹机智勇敢；海边拾贝、看跳鱼儿生活丰富多彩。1.少年闰土中，闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？2.谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。 “他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自

42、己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父借谈水浒传启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三，这四件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。3.我的伯父鲁迅先生的主题思想。对人民的态度对生命的意义对功名荣誉的追求最后的下场4.有的人这首诗从哪些方面把两种人作了对比?这首诗是纪念鲁迅先生的文章，他不但歌颂了鲁迅先生为人民的高尚精神，也揭露了鲁迅先生的对立面，即那些骑在人民头上的统治者、反动派，披露了他们的

43、残暴。通过对比，更加突出了鲁迅精神的伟大和崇高。5.这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”?6.赏析花之歌。 花之歌是纪伯伦诗选中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述

44、和思考的敏锐来书写人生的。期末专题复习课件 专题一 字词（适用于2019年9月出版部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文一、用“”给加点字选择正确的读音。勾勒 (l li)婆娑 (su sh) 轮廓 (ku gu)蓑笠 (su shui)肆虐 (n ni)苍穹 (qng qing)dng yng shui jio qn q xi s荡 漾摔 跤亲 戚羞 涩沮 丧拘 束呻 吟谱 写j sng j sh shn yn p xi 二、根据拼音写词语。fi hu gng xin li tng ji ch 废 话贡 献流 淌揪 出沙 哑豆 腐眺 望隆 重sh y du fu tio wng lng

45、 zhng二、根据拼音写词语。三、用“ ”画出多音字的正确读音。1. 在这片沙漠中，蕴藏（cng zng）着丰富的宝藏（cng zng）。2.哥哥把脸绷（bng bng）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（bng bng）带。考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨，再组词。崖袖涯抽虚虑冠寇傅栽裁纯吨捕哺缚山崖束缚抽出栽树裁剪虚心冠军日寇纯洁一吨捕捉哺育师傅A.我今天的肚子疼得厉害，真是自作自受。B.王昊在乒乓球比赛中技高一筹，以比分领先轻松获胜。C.大哥哥画的金鱼栩栩如生，好像游到了纸上。D.弟弟搭起积木来忘乎所以，沉浸在自己的城堡中。A 五、选出下面加点词语运用错误的一项( )软绵绵(ABB式

46、) 襟飘带舞(含近义词) 全神贯注(注意力集中) 余音袅袅(描写音乐) 湿淋淋 热乎乎 气冲冲粉身碎骨 排山倒海 五颜六色聚精会神 专心致志 目不转睛 高山流水 余音绕梁 天籁之音 六、仿写词语。【j】( )绝火( )( )离电( )【d】目( )打( )( )住猪( )【yng】晶( )( )幕军( )( )火【jng】眼( )( )界( )爱平( )拒炬距锯睹赌堵肚莹荧营萤镜境敬静七、巧添同音字。1. 比喻最精彩、最引人注目的节目或事件。( ) 2. 比喻虚假的、好看的外表。( )3. 比喻扮演反面角色。( )4. 比喻在人手下做无关紧要的事。( ) 压轴花架子唱白脸跑龙套八、根据意思写出

47、下面与戏曲有关的用语。单: 不复杂；独一；只，仅；薄，弱。1.西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。( )2.小女孩穿的很单薄，在风中瑟瑟发抖。( )3.我是一个单纯可爱的女孩子。( )4.我一向单独上学，不要爸爸妈妈送我。( )九、给下面加点字选择正确的解释。曳 绷 穹 蜷 叉 勒 逝 左右结构十、按结构分类。上下结构独体结构半包围结构1.草原的主人迎接远客，( )的草原热闹起来了。2.没想到一向( )的妹妹，今天在客人面前变得很大方。3.不知怎么回事，这些( )的鲜花竟然枯萎了。4.一场大雨赶走炎热，迎来( )的空气啊！5.保护生态环境光荣，( )生态环境可耻。静寂 羞涩

48、茂盛凉爽破坏十一、写出下面划线字的反义词。期末专题复习课件 专题二 句子（适用于2019年9月出版部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文1.( )闰土是闰月生的，五行缺土，( )他的父亲叫他闰土。3.( )没有这一“舔”，那饭碗也( )完全不必拿上舞台。4.没有鞋穿，( )春夏秋冬，孩子们( )光着脚跑来跑去。4.( )这些设想能实现，( )是遥远的事情。因为所以如果就无论都即使也一、在括号里填上合适的关联词。【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名

49、来转述；若没有具体所指，则不用变换。)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。二、把下面的句子改为转述句。1.听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。2.伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。听到这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场三十万人一起欢呼起来。听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。三、修改病句。 1.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。( )2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。( )3.我们紧张极

50、了，气都不敢透一口。( )4.你想，四周黑洞洞，还不容易碰壁吗？( )比喻排比夸张反问四、指出下列句子使用的修辞方法。【解析】常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、引用、双关等。1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 _。2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像 _。给无边的地毯上绣上了白色的大花披上了银纱【改比喻句的方法】确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。 喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 喻词选择。好像、仿佛、像等。 注意改写后的句子要通顺。五、把下面的句子写成比喻句。1.天一下子阴了。2.草原上的骏马和

51、大牛有时候都静立不动。天一下子变了脸色。草原上的骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。六、把下面的句子改为拟人句。【拟人】拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的思想、行为或情感的一种修辞手段。特点：一是事物人格化，二是以物传情。1.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑着？2.这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。这天气真是活见鬼，可是没有什么办法。【解析】反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。七、

52、把下面的句子改为陈述句。A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。( )2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。( )3.虽然在火星的大气中找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。( )4.为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。( ) B A C D 八、指出下面句子运用的说明方法。1.举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。2.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它

53、比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。4.列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。说明方法的作用A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 D.表示否定1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。( )2.1976年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。( )3.有的人把名字刻入石头，想“不朽”。( )4.古语有云：“耕当问奴，织当问俾。”( )BC DA十、指出下面双引号的用法。期末专题复习课件 专题三 积累（适用于2019年9月

54、出版部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文 挂着一轮 ，下面是海边的沙地，都种着 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈， ，向一匹猹 。那猹却 ，反从他的胯下 。深蓝的天空中金黄的圆月一望无际的碧绿手捏一柄钢叉尽力刺去将身一扭逃走了一、根据课文内容填空。(1)移舟泊烟渚， 。(2) ，还来就菊花。(3)等闲识得东风面， 。(4) ，两山排闼送青来。(5)如今直上银河去， 。日暮客愁新待到重阳日万紫千红总是春一水护田将绿绕同到牵牛织女家二、古诗乐园。【解析】根据日常积累，补充古诗句。1.老朋友一边喝酒，一边谈论农业的收成，让我们不由想起过故人庄里的诗句：_。2.书湖阴先生壁中描写了一

55、位生活情趣高雅的庭院主人，我们从“_”这两句可以看出来。开轩面场圃，把酒话桑麻茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。【解析】根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。三、在横线上填上合适的诗句。(1)来到黄河岸边，只见滔滔河水从天而来，看到这雄伟的气势，我们不由吟道：_。(2)春天的江南，处处莺歌燕舞，花红柳绿，村寨城郊的酒旗迎风招展，正如江南春中所说：_。(3)过故人庄中描写优美田园风光的诗句是：_。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风绿树村边合，青山郭外斜四、根据句子的理解填出合适的诗句。【解析】根据诗句的诗意，写出对应的诗句。谚语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用

56、语和歇后语四种，课下多积累。1.路遥知马力 , _。 2. _，曲不离口。3.早霞不出门，_。 4. _，不进则退。日久见人心拳不离手晚霞行千里 逆水行舟五、把下面的谚语补充完整。1.每一名共产党员，应该做到诸葛亮所说的“_，_”的精神，全心全意为人民服务。2.五壮士跳下悬崖的壮举，正如曹植所说“_，_”。他们这种英勇无畏的精神激励我们向前进。3.对于“路”的理解，鲁迅先生这样说：“_”捐躯赴国难视死忽如归其实路上本来没有路，走的人多了，也便成了路。六、名言警句运用。死而后已鞠躬尽瘁1这片土地是神圣的从 _、_、_三个方面说明土地是神圣的，表达了印第安人 _的感情。2.好的故事作者通过描写_

57、_，表达了他_ 。3.京剧趣谈主要从_和_两个方面介绍了京剧的艺术特色。善待河流善待空气善待动物热爱土地一个美好的梦境对美好生活的追求和向往马鞭亮相七、课文内容理解运用。期末专题复习课件 专题四 课内阅读（适用于2019年9月出版部编语文教材） 新部编版 六年级上册小学语文一、阅读竹节人（节选），完成练习。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。1.联系上下文，“作鸟兽散”的意思是_。2.“一圈”“攒着”说明_，“咋咋呼呼”说明 _。3.画线句衬托出了_。4.假如你当时也在场观战，你会说：“ _。”聚集

58、着的一群人慌张而狼狈地四散逃开观看的人很多斗竹节人的情景非常热闹大家观看竹节人表演非常入迷的程度多么精彩的表演啊！金钩大王真不愧对这个称号，威风凛凛，屡战屡胜，真是太厉害了这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说 ：“哈哈！还是我的记性。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎

59、了。二、阅读我的伯父鲁迅先生（节选），完成练习。 1.联系上下文，“囫囵吞枣”的意思是_。我还会写出它的一个近义词_ 。2.为什么我听了伯父的话会又羞愧，又悔恨？_3.这个小故事表现了鲁迅先生什么样的品质？_比喻对事物不加分析思考走马观花“我”羞愧是因为伯父年纪比“我”大，而比“我”记性好；“悔恨”是后悔自己读书囫囵吞枣，结果张冠李戴。对待学习认真严谨，更表现他对作者的关怀和期望。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后; 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢? 为了不让敌人发现群众和连

60、队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。三、阅读狼牙山五壮士（节选），完成练习。1.概括选文的主要内容。2.画线句子是人物的_和_描写，表现了五位壮士的 _精神。朗读这句话要用 _的语气。3.五壮士为什么走棋盘陀这条绝路呢？4.你想对五壮士说些什么呢？引上绝路语言动作义无反顾、不怕牺牲坚定他们为了保证群众和连队主力的安全。敬爱的狼牙山五壮士，你们为了新中国的成立，英勇献出自己的生命，你们舍己为人、顽强奋斗的精神值得我们敬佩。四、阅读穷人（节选），完成练习。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很