自信主题班会

1、Word文档仅供参考自信主题班会自信主题班会第一篇：自信才会成功活动背景：现在的很多学生，学习压力过大，而面对各种考试，竞赛，很多学生总是认为自己没有能力考出好成绩，自己能拿到好的名次，对自己放松了要求，学习、纪律、卫生、间操等方 面极其松散，把一切都看的无所谓。鉴于这种情况，特召开此次班会。活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心 理向健康方向进展，正确看待生活中的正确与失败。2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。活动预备：1、搜集有关自信的故事。2、学生预备才艺表演.活动过程：一、揭示主题，宣布活动开始。教师讲关于一头大象的成

2、长实验： 一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住， 通过很多 次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。 长大以后，它的力量足以挣脱链子了， 然而它不再去 努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也可不能去努力。这是什么缘故？学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永久也不行了。教师：过去一次次的失败告诉它不行。事实上它现在行不行？学生：行。教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。 今天我们主题班会的主题就是 自 信才会成功。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。二、咨询卷调查咨询卷调查：1、你认为自己漂亮/英俊吗？2、你能成为班级中出色的一员吗？3、你认为是班中不可

3、缺少的一员吗？4、你是否总是担心做不行某一件情况？5、你是否能实现你心中的理想？甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来讲讲你所理解的自信？同学1 ：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。同学2:自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得非常自信，那就变成 自大了。同学3:那假如干什么都觉得干不成，那就成了自卑了 甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？同学1 :自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。同学2:自大就是过高地评价自己，

4、看不到自己的不足。同学3:自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的欢乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。Word文档仅供参考乙：那么，如何样才能培养自己的自信呢让我们一起进入：三、榜样篇。观看姚明等介绍甲：事实上在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看， 他们来了。.华梦羽同学成语接龙.焦立萌同学唱歌.程莲同学的跳舞.乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。四、方法篇。甲：自信非常重要，让我们从自我做起，给不人信心，也给自已信心。接下来，

5、我们来 朗诵一首诗我就是一道亮丽的风景五、老师讲话：同学们，你们的主题班队会开得专门成功，使我也充满了自信。请大伙 儿记住自信是成功的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！第二篇：自信自强班会主题：自信自强地点：x x班教室时刻：20 xx年11月25日上午第三节课前预备：老师向学生布置自信自强主题班会课的各项活动程序，学生查阅相关自立自强的各类资料，预备相关发言、讨论。教师预备材料，制作多媒体课件。一、教学目的及重难点. 了解自信自强是一种优秀的道德品质，让学生明白得自信自强的重要意义。.通过自信主题班会的教育，提升学生的自信心。付诸行动表现

6、在学习生活上。.教育学生克服依靠心理，立志进取，坚韧磨练，养成自信自强的品质。二、教学重难点分析本课教学重在让学生理解自信自强的含义，从生活中的多个角度感知自信自强的鲜活例子，关于如何将自信自强的这种精神落实到以后的学生和生活中三、教学措施多媒体课件展出，唱歌、讨论、表决心。多媒体课件展出，唱歌、讨论、表决心。四、教学过程开课：以程琳的歌曲趁你还年轻导入，从歌词让学生感受一生之计在青年。1、从老师的电话铃声响起展开话题：天下父母对儿女的关爱和希望、望子成龙。2、由学生小组讨论自己父母或亲人的工作，对他们的工作感受如何。老师展出一些关 于各种职业的图，让学生感受父母工作的辛苦，感受到自己要自强。

7、3、自信自强的涵义(1)什么是自信？自信是发自内心的自我确信与相信。自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。(2)什么是自强？Word文档仅供参考自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，坚韧拼搏。4、驳读书无用论：让学生小组讲讲自己所见所闻的，不读书也能赚大钞票的事例子。老师展出：时代改变，一切都在变化。80年代的高中毕业生以及初中毕业生都能够寻到工作挣钞票养家糊口。那个年代工作好寻，挣钞票并不困难，稍有一些经济头脑，方可成就大事业，成为商界精英。因为80年代的读书人比较少，知识分子比较少，竞争对手少。只要你努力肯干，或有一技之长，非常 容易做出好成绩，或自己当

8、老总大展身手，腰缠万贯。21世纪的到来，生活越来越好， 21世纪的小孩们家境也好，读书之人愈来愈多，随着 中国的传统教育，中国的优秀、 杰出的文化青年越来越多，竞争力也越来越强，就业也随之 困难了 ！5、展示老师自己从读书到工作的情况。用老师亲身经历讲明，不同时代就业情况不同，也讲明知识的重要。知识就是财宝。6、解决学生的困惑：我非常差、我没信心。学生发言，从笨小孩走到成功的例子。7、如何样做？小组讨论，自己有哪些优点。如何发挥自己的优点。写出自己优点，并向同学讲出自己的优点， 赞美自己的优点。 通过交流，提升学生的自信心， 鼓舞同学 之间相互学习如何自信自强，然后用小纸条写出自己的理想。分近

9、期和远大的理想。8、马拉松冠军山田本一的成功故事：把大目标分解为多个易于达到的小目标，足踏实 地向前迈进。9、展出阳东县第一中学、阳江市第一中学、清华大学和华南理工大学图片。再次唤起 学生自信自强心理，一步一步前进，争取人一辈子最大的成功。10、唱歌曲不要认为自己没有用师生共同大声唱歌，鼓舞师生尾声：再次出现电话，让学生两至三名学生现场打电话回家，向父母表决心。把写出自己的理想小纸条，交给老师好好存放， 老师祝愿学生朝着自己的理想目标前进， 实现目标或 超越目标。若干年后回鸡山向老师报喜。五、教师总结。通过今天的主题班会， 我们明白了原来自己也有那么多的优点，我们要自信自强，认真学习，遵守纪律

10、。克服自己的不足处。一步一个台阶，一步一步前进，足踏实地向前迈进。实现自己最高的理想。从今天开始，全班学生原来的生活记录本不是记录错事，而是记下每一次的好事、成功、快乐。让好事给我们力量，推动我们前进。六、课后写一篇心得体会，谈谈这节班会课的收获。第三篇：我自信，我欢乐活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心 理向健康方向进展，正确看待生活中的正确与失败。2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。活动预备：1、搜集有关自信的故事、名言。2、学生预备才艺表演。活动过程：序（5分）主持人：大伙儿下午好，首先，请大伙儿以热烈的掌声欢迎领导百

11、忙之中出席我们的主 题班会，今天我们班会的主题是：我自信，我欢乐，在班会开始之前，我想先给大伙儿讲一 则故事：Word文档仅供参考一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，通过很多次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何 固定，它也可不能去努力。这是什么缘故？学生：因为他失去了自信，小时候站不起来，他就觉得自己永久也站不起来了。主持人：过去一次次的失败告诉它自己不行。事实上它现在行不行？学生：行。主持人：尽管我们相处时刻不长，但大象的不自信，在我们班许多同学身上也看到了， 比如老师上课提咨询的时候，有的同学不敢回答， 认为我可不

12、能，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是我不行，甚至有的同学会认为我六年级成绩就非常差，到了七年级如何可能取得好的成绩呢？等等。针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是我自信，我欢乐。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅 力。主持人宣布：x x班主题班会现在正式开始。一、（10 分）首先，我们先请出我们的咨询题调查员进行一个关于自信的调查，请大伙儿以举手方式回答。咨询题调查员出场：（出示投影）HELLQ大伙儿好，我是x x班的咨询题调查员，下面我们开始咨询题调查。1、你认为自己漂亮或者英俊吗？ （ YES YES举手的人非常自信）2、你是否总是担心做不

13、行某一件情况？ （ NQ, NQ,举手的人非常自卑）3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？（NQ, NO,举手的人非常自卑）4、你能成为班级中出色的一员吗？ （ YES YES举手的人非常自信）5、你认为自己是班中不可缺少的人吗？ （ NQ, NQ,举手的人非常自大）5、你认为不管在哪方面，不人I!也比不如你吗？ （ NQ, NQ,举手的人非常自大）主持人：咨询题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想明白什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗？请大伙儿接着观赏小品文艺表演表演小品的四位同学上场。文艺委员：我是x x班的文艺委员， 名叫吴

14、春月，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢？对了，让她去，自卑同学，自卑同学，大伙儿都讲你唱歌得 最好，你能代表我们班去学校表演吗？同学1：不，不，不行，我确实不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。文艺委员：自信同学，自信同学，听讲你嗓子不错，你能预备一个节目参加学校的表演 吗？同学2:好吧，我试试，尽管我没有上台表演过，但我相信通过精心的预备，我能够做 好这件情况。文艺委员：自大同学，自大同学，你也非常好，不如你和自信同学一起预备节目吧？同学3:哼哼，我当然非常好啦，要讲唱歌，我们班谁比得过我呢？然而我才不要和自 信同学一起表演，他档次太低了，我才

15、是最牛的。文艺委员：唉，同学们看看吧，你们这次明白什么是自卑、自信和自大了吧！同学1 :我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。同学2:我的名字叫自信，自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己 的缺点。Word文档仅供参考同学3:我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。文艺委员：大伙儿讲，你们到底是喜爱谁呀？大伙儿齐声讲（我们喜爱自信）二、（10 分）主持人：甲：是呀，我们都喜爱自信。自信如笔，书写着我们成功的篇章。乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。甲：自信如光，指引着我们前进的方向。乙：自信如火，燃起我们心中的希望之光。下面，让我们一起听听关

16、于自信的几个小故 事：讲故事的同学上场同学1 :我今天给大伙儿讲的故事名字叫握住自信有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名 观众，她的手心都在冒汗：要是在舞台上一紧张，忘了歌词如何办？越想，她心跳得越快， 甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声讲道：那个地点面写着你要唱的歌词，假如你在台上忘了词，就打开来看。她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的内心踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。她快乐地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着讲：是你自己战胜了自己，寻回

17、了自信。事实上，我给你的，是一张白纸，上面全然没有写什么歌词！她展开手内心的纸卷，果 然上面什么也没写。 她感到惊奇，自己靠着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！前辈讲。歌手拜谢了前辈。 在以后的人一辈子路上， 她就是靠着握住自信， 战胜了一个又一个困 难，取得了一次又一次成功。同学2:今天我为大伙儿讲讲爱迪生小时候的故事-三个小板凳爱迪生读小学时，一次劳作课，当同学们都交上自己的作品时，唯有爱迪生没有交。直到翌日，他才给老师送去一个做得非常粗陋的小板凳。老师看了后非常不中意地讲：我想世上可不能有比这更坏的小板凳了。可爱迪生回答

18、讲：有的。因此，他从课桌下面拿出两只小 板凳，举左手讲，这是我第一次做的，又举起右手讲，这是我第二次做的，我刚才交的是第 三次做的。尽管它还不使人中意， 但总比这两只强一些。 爱迪生正是凭借着相信自己能做得 更好的自信精神，刻苦钻研，终于成为了一名伟大的发明家。主持人：谁能讲一讲自己因自信而成功的例子？同学3:讲自己的故事主持人：听了这些关于自信的故事，同学们是否有所感触有所启发呢？事实上在我们班上也有许多充满自信心的同学，让我们更加相信了自信的人才最美丽。三、（10分）主持人：自信是如此重要，那如何建立自信呢？（出示投影）1、积极自我暗示心理学研究发觉，积极的自我暗示能量巨大。 假如我们经常

19、暗示自己我能行，我们就会逐渐变得更有能力， 假如总是告诉自己我不行，就会变得越来越无能。 增强自信的方法之一就是采纳积极暗示的方法，在内心反复告诉自己我能行，我能成功。2、关注自己的优点Word文档仅供参考主持人：天生我才必有用也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？下面，发给大伙儿一张列优点清单，让我们从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一排列出来。 然后大伙儿填好表格我的优点。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自 我评价一栏。主持人：谁情

20、愿讲讲自己的优点？（掌声）同学：列优点主持人：是啊，当我们明白自己有这么多优点时信心自然会增强。主持人：通过列优点清单，我们如发觉自己有过人之处，就应制定打算进展这一特长，当我们明白自己有某些方面比不人优胜的话，自信就建立了。3、树立自信的外部形象首先，保持整洁、得体的仪表，有利于增强一个人的自信；其次，举止自信，如行路目视前方等，刚开始可能不习惯，但过一段时刻后就会有发自 内心的自信。另外，注意锻炼、保持健美的体形对增强自信也非常有关心。4、回忆成功经常回忆曾经的成功经历，能够从中寻到信心。我们能够有意识地回忆自己成功的学习 和考试经验，它能够是一次考试， 也能够是一件成功的小事， 只要能给你带来成功的感受就 行，如此就能逐步增强我们的自信心。5、想象成功对以后的美好向往最能激发豪情和斗志。我们能够经常想象自己在中考考场上自由驰骋的情形；想象自己得知理想考试分数的情景；想象自己收到录用通知书时的情景6、尽量依靠自己有事尽量依靠自己解决， 能不断激发自身的潜力，同时通过一次次的成功， 不断提升自信水平。7、充实自我，提高自身素养要建立学习信心能够：A.从提高自己