幼儿园实习支教自我鉴定

1、Word 幼儿园实习支教自我鉴定 幼儿园实习支教自我鉴定1 根据学校的支配，我荣幸地来到文静中学度过了为期4个多月的实习支教生活。在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了肯定的阅历和教训。 在工作上，我乐观主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新。在工作中能准时完成学校下发的任务，能主动协作学校的一切工作。 在教学工作上，我仔细仔细备课，专心上课，课后准时反思总结，虚心向语文指导老师李老师，及阅历丰富的老师请教。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织力量方面都有了极大的提高。帮助指导老师开展语文生本课堂教学，制定生本教学评价方案。在学校进行的段

2、考中，我所教的班级语文成果均名列前茅，进步明显。 在班主任工作上，与班主任指导老师潘老师乐观沟通，探讨班级管理方式，全面了解每一位同学的学习状况及特点。主动与家长联系，与家长共同做好同学思想工作。并适时开展有意义的主题班会。所管理的班级连续在十月、十一月获得校级的文明课室等称号。 在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度。我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，守望相助。实习期间未曾消失过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和谐相处，沟通融洽，取长补短，虚心好学，并与支教学校的老师建立了深厚的情感面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，

3、不断地提高自身的综合水平，为自己的将来打制造出一片精彩。 幼儿园实习支教自我鉴定2 时间飞逝，转瞬间，在从化桃园中学为期一个学期的实习支教生活即将落下帷幕。回想这四个月来，我紧急过，努力过，快乐过，过程中的酸甜苦辣我都尝过。全部这些经受都让我进步了，成长了，不管在班主任工作方面，教学方面，生活方面我都有所收获，信任这四个月的经受，会在我今后的工作生涯中写不平凡的一页，在我的生命中画下浓墨重彩的一笔。 真心真意，爱惜同学 我带的班是初二(1)班，这个班的同学都特别可爱，有几个顽皮的同学总是想尽方法惹老师生气，但是这是正常的。我作为实习班主任的日常工作主要有帮助班主任指导和管理同学学习，生活方面的

4、问题，还有监督同学课间操，卫生，纪律等工作。 我认为，老师只要真心真意对待同学，全心全意关怀同学，同学是感受到的。有一些同学表面看上去是很顽皮，但是他们的内心却是多么盼望得到关怀和爱惜。我在支教实习期间，坚持深化感受同学的宗旨，不断提示和订正他们的错误。除了订正他们，引导同学走到正确的道路，我还常常为自己的做法作反思，设想假如我再次遇到这样的事情我应当怎样才能做得更好。 三尺讲台，挥洒自如 从第一次上讲台的紧急心跳和后来能站到讲台上的挥洒自如，对每一个新手老师来说都是一个成长的过程。记得在初二(1)班上第一节语文课的时候，我紧急得连连说错话，但是经过非常钟左右，我开头慢慢镇静下来了，很顺当地完

5、成了我这节课的教学目标。课后我和指导老师一起争论我的课堂，她给了许多看法和建议给我，我感到收获很大。接下来的课我都能够完成得很好。每上完一节课，我都会对自己的教学进行总结和反思，把总结得来的要点应用到下一节课堂当中。在实习支教期间，我开展了六节公开课，我在课堂上挥洒自如的表现得到了支教学校老师的确定，同时也得到带队老师的确定能。 学校常常都组织一些教研活动，例如到河东中学，从化二中还有城郊中学听课等。去听听其他学校的老师上课我得到不少的启示，我会在听课中学到的教学方式再用到我的课堂上，不断学习不断进步。 团结上进，情意深厚 在我的支教实习生活中还有特别重要的一个方面，就是支教团队生活。我们到桃

6、园中进行实习支教的有六个人，分别来自三个不同学院。我觉得既然我们能够聚在一起就是我们的缘分。在这四个月一起工作一起学习一起生活的时间里，我们的感情日益加深，慢慢我们这个六人的团队已经变成一个整体，一个团结上进的整体。在以后的日子，我盼望我们都能够记住彼此曾经一起工作学习生活的日子。 怀抱盼望，坚持不懈 在即将结束的实习支教之期，我会连续保持我坚持不懈的工作态度，把工作和学习两方面的内容都支配妥当。带着我的抱负来到支教，把我的盼望留在这里。 幼儿园实习支教自我鉴定3 根据学校的支配，我荣幸地来到从化吕田中学度过了为期4个月的实习支教生活。在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的熬炼，不仅把握

7、了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的力量，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了肯定的阅历和教训。 在工作上，我虚心谨慎，勤奋好学，注意理论联系实际，将所学的课堂学问有效地运用于实际的教学工作中，敏捷地解决工作中遇到的困难。 1.在教学工作方面，我仔细钻研教材、教法，虚心向指导老师及阅历丰富的老师请教，常常参与听课和评课活动，还利用空余时间对同学进行培优辅差工作。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织力量方面都有了极大的提高。在公开课上表现优秀，获得科组老师的好评。所以在学校进行的两次月考中，我所教的班级 初一(1)班的英语成果均名列

8、前茅，进步明显。 2.在班主任工作方面，我能虚心向指导老师李老师，及其他老师请教班级管理方法，乐观主动地帮助李老师工作，管理班级的力量快速提高。我能仔细负责地做好班主任常规管理工作，依据班内的实际状况召开主题班会;主动与家长联系，进行了多次家访，与家长共同做好同学思想工作。所以我所负责的班级始终以来表现优秀，在-十-月份更是同时获得校级的文明课室，班级管理，文明宿舍等多项奖。 在生活上，我待人恳切，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起前往支教前线的同学们守望相助，同舟共济，注意团队合作。实习期间未曾消失过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和谐相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚

9、心好学，与支教学校的老师建立了深厚的情感。 我，以一颗真诚的心和朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切可爱的同学。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的将来打拼出一片精彩。 幼儿园实习支教自我鉴定4 一个月的实习期转瞬逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。学习期间，我从班主任.老师和.老师那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，学会了怎样运用学校所学学问结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小伴侣沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。 实习让我增长了不

10、少学问，积累了不少阅历。记得在开头实习的第一周，带班生活让我感觉到很生疏，心里知道应当先和小伴侣一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于害怕，我始终没能大胆的跨出够与小伴侣一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小伴侣一起玩，我就可怕起来，由于我不知道应当怎样超越我自己心理障碍，才能与小伴侣一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过.老师、.老师的鼓舞和一段时间的适应后，我慢慢地跨越了自己心理障碍，渐渐地进入了老师的角色，能与小伴侣一起游玩沟通并开头上课了。开头，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小伴侣上课多简单啊。但是我的想法错

11、了，当真的到了上课的时候我又开头可怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于可怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小伴侣就开头起哄了，是班主任出面才帮我整理了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小伴侣心目中的威信。上课时该怎样与小伴侣进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提示和帮忙管理课堂纪律了，自己渐渐熟识了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中留意力仔细听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿嬉戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。 幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼

12、儿的沟通，学会了给幼儿上课和做嬉戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小伴侣一起上课、做嬉戏是一件多么的快乐的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我诚心的感谢我的指导老师.老师、.老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关怀和关心过我其她老师阿姨们。 不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开头的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信念。 幼儿园实习支教自我鉴定5 来附幼实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。虽是短短一学期，但

13、是这一段时间所带给我的，却能受益终身。这次实习中我懂得了教育的第一步就是爱，受到了榜样良好的启发，深刻地唤起了幼儿老师的抱负，他们就像一面旗帜，指引着我在幼教的道路上一路光明。 实施幼儿教育要有爱心、有急躁。一学期的实习生活使我懂得：只要专心爱孩子，孩子也会一样爱你。身为幼儿老师，要弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。这些日子，和孩子们在一起的喜怒哀乐，就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起。这些美妙的片段，带给我纯真的幸福感，更教会了我一个深刻的道理：爱孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把锁，老师就是开启那把锁的仆人。每个孩子都有自己的内心世界，老师要真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们。 从附幼的老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，我也找到了很多幼儿教育工作的榜样。老师们专心的指导，给我带来了许多启发。从书写教案，备课到上课，我仔细地预备每个环节。刚开头我只会死板地背教案，现在我能自信地、敏捷地上好一节课，这中间我收获了相当珍贵的阅历，离不开指导老师真诚的关心。在指导老师的关心下，我也学会了如何解决孩子间的交往问题，以引导者的角色引领孩子正确地与同伴相处。在这段时间里，我学到了很多幼儿园的实操阅历，为我以后的工作打下了坚实的基础。 幼儿的天性是奇怪 、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老