2022年五年级数学上册教案第三单元整理与复习

1、课题第三单元整理与复习课型练习课（ 1）1. 学问目标：进一步懂得分数的意义,能进行假分数与带分数、整数的互化；教 学目 标2. 才能目标：能进行分数大小的比较、通分、约分；能运用数学学问和方法解 决具体问题；3. 情感目标：引导大家宠爱生活,关注身边的每个事物；教学重点 整合本单元的数学学问；教学难点 分数大小比较、通分、约分的概念；教具、学具老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图一、你学到了什么？老师帮忙同学对所学内容同学仔细阅读教材,用自己简培养同学自我概括进行归纳整理；单的语言进行概括；的才能；提问：你学到了哪些学问？简洁的概括；二、整懂得题策略；提问：你学习了哪些解决问明白本单元

2、的学问点；同学小组合作沟通争辩；后给题的策略？全班同学说说并举例说明；三、练一练；第 1 题 同学进行争辩时可以画一画直引导同学看书上的情境图 观图,懂得题意；后小组争辩猜一 猜,并说一说这么猜的道理；依据分数的意义解 决问题；体会分数的 相对性；老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图第 2 题（1）依据分数的基本性进整数化成家分数用指定的分母对整数、假分数、行整数、假分数、带分数做分母,整数与分母的乘积做分带分数的互化的方法的互化；子；进 行 整 理 以 帮 助 记（2）比较分数的大小；带分数化成假分数：忆；整数 分母分子四、作业；原分母 假分数化成带分数：用分子除以分母所得的商做整数部

3、分, 余数做分子,分母不变；同学独立完成, 老师训是指导；复习和娴熟通分的 方法,并能运用；同学完成第 3、4 题；板书设计：整理与复习教学反思：课题整理与复习课型练习课（ 2）1. 进一步懂得分数的意义教 学 目 标2. 能进行假分数与带分数、整数的互化；3. 能进行分数大小的比较、通分、约分；4. 能运用数学学问和方法解决具体问题；教学重点 整合本单元的数学学问；教学难点 分数大小比较、通分、约分的概念；教具、学具老师指导与教学过程同学学习活动过程设计意图一、第 5 题；同学填写后沟通摸索的方法；学会估量分数的大出示课本 62 的习题；有困难得同学可以借助 33 的分小；数图进行摸索；二、

4、第 6 题；同学独立完成后说说你是怎么复习分数比较大小比较分数的大小比较的的方法；巩固通分；三、第 7 题；学会一个量占另一个量的几分巩固分数的意义；填一填,引导同学再次懂得 之几的问题解答；分数的意义；四、第 8 题；先说说要使等号左右两边相等复习分数的基本性填适当的数引导同学说说要依据分数的基本性质,再独立质；你是依据什么填数的？填空；设计意图老师指导与教学过程同学学习活动过程五、第 9 题；同学先独立完成此题,老师巡复习求最大公因数写出最大公因数,老师巡察视；完成练习后说说求最大公因和最小公倍数；时要多留意哪些有困难的学数的方法,同时也说说求最小公生；倍数的方法；复习约分；六、第 10 题；同学独立进行约分练习；小组把分数化成最简分数；沟通约分方法；七、第 11 题；引导同学明白题意, 让同学指导同学解答,重点让同学小懂得最小公倍数的形象的懂得公倍数的