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文档简介

1、学习必备 欢迎下载【教学目标】1、学习人物描写的方法,练习抓住人物的特点来写作；2、锤炼通过事例写人的才能；【教学重点】指导同学抓住人物 的特点来进行人物外貌描写；【课时支配】3 课时【教学过程】一、导入（猜人物嬉戏）多媒体依次显示哈利波特、本班一名同 学及本校校长等同学比较熟识的人物的外貌描写片段,让同学依据描写猜人物；老师引导同学在嬉戏过程中留意人物的特点；1、你知道以下文段描写的对象是谁吗.看谁猜得又快又准；他,有张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的 头发和双翠绿的眼睛,戴着一副用很多透亮胶带粘在起的圆框眼镜；淡淡的疤痕；明确 :哈利波特；同学校长2.为什么你能猜对 .他对自己的外表最

2、喜爱的就是额头上那道闪电似的明确 :以上片段描写抓住了人物的特点；如额头上那道闪电似的淡淡的疤痕” “ 鼻梁上3.明确本课学习目标；第 1 页学习必备 欢迎下载二、什么是人物的外貌描写对人物的长相体态、衣着装扮、表情等的描写,就是人物的外貌 描写；描写外貌就像给人画像或照相,使读者一结识个个活生生的逼真的人；因此,外貌描写也叫肖像描写；有效的人物外貌描写,不仅可以使读者一看到个个详细的人,而且仍能在肯定程度上看到所描写人物的内心世界；因此,有人说 :“ 外貌是懂得 人物的钥匙；” 学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要；明确淡淡的疤痕” ；:以上片段描写抓住了人物的特点；如“ 额头上那道闪电似的

3、三、回忆以往学过的课文,有哪人物的描写给你留下了深刻的印象四、仿照课文例子进行口头作文用几句话向别人介绍一位老师的外貌；五、在口头作文的基础上进行练笔；请在班内挑选位同学为描写对象,对其外貌进行描写,字数在 100 字以内；描写中不得显现该同学姓 名；1.引导同学认真观看并写作；2. 挑选部分同学习作,利用实物投影仪显示；老师在挑选的时候应有意识地选用一些存在明显问题的习作,这样的作文修改更有意义；3.师生争论修改,勉励同学各抒己见,留意引导同学留意以（1 ）有没有错别字.（2 ）语句是否通顺.（3 ）是否言之有序.（4 ）有没有写出人物的特点（5 ）如何才能写得更形象生动第 2 页下方面的问

4、题 :学习必备 欢迎下载六、摸索如何进行人物的外貌描写.请大胆说出你的看法.1.同学说出自己的看法；2.老师把同学的看法利用幻灯投影出来；（1）认真观看,抓 住人物特点；（2）按肯定的次序描写；（3）可适当运用一些修辞手法,如:比如、夸张、对比等；（4）留意在描写中表达作者对人物的感情倾向；七、嬉戏猜猜这是谁1.请运用同学们归纳 出来的写作技巧,自行或同桌交换修改习作；2.全班同学分为两组,每组选出一名公证人；3.在公证人的监督下,依据同学习作进行“ 猜猜这是谁” 的嬉戏,要求 在限 定的时间内抢答,猜对人物数目最多的一组获胜；八、同学小结在这堂课上你学到了什么 .作业：写一位你生活中熟识的人

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