小学生爱劳动爱集体主题学习班会优选教案

1、Word - 10 -小学生爱劳动爱集体主题学习班会优选教案 名师精编优秀教案 学校生 集体主 班会教案 一、 ： 、 集体 二、本 目的： 通 活 使同学懂得 真 日是 的表 ， 也是 班集体尽 尽 ，教导同学当好 日生。 三、 程 1激 趣引入活 学生 ，你 看一看我 教室的 境怎 ， 你感 到了 什么？（引 同学 出： 是一个干 整 的教室。在 的 境里 上 ，情绪舒 ，感到很舒畅。）今日哪几个学生 日？你 大家 一 是怎 日的？今日 日生 工作 ？（学生 后，引 同学 出： 日生学生 、 工作 真 ， 关怀班 ， 不怕 和累， 班 尽 尽 ）小伴侣 猜一猜今日班会活 的主 是什么 ?：

2、“当好 日生”） 2 怎 当好 日生展示挂 同学看一看， 一 （有些洒水、有些 地、有些拖地、有些擦 桌椅、有些 桌椅） 些事怎 才干做好呢？（a同学 手 名师精编优秀教案 践，老 指 。 b 出全小 学生 心合力，工作 真 ， 极主 ） 3 体味 明道理 什么要天天 日而且 流当 日生呢？（引 同学 出： 日是 了学生 能在干 的教室里学 ， 日 是大家的事，大家都要 手做，每个学生都是班 的仆人， 都 当好 日生。）4 辨是非升 下雨了，小明两脚都 是泥，就 了教室；玲玲 地 ， 教室都 着灰；小 拖 完地 ：“ 咱 去倒 水。 ” ：“我是 桌椅的， 我不去。” 小 跑 来 ：“我去。”

3、今日冬冬当 日生，但下午一放学他 就回家了； 手工 上完了， 小莉把不用的 都弄到了地下。5 夸 夸 些 日生各小 出 秀 日生，并 大家 一 他 是怎 当 日生的。 秀 日生 小 花， 并 小 品。四、 活 通 次班会活 ，学生 都懂得了 最光彩的道理， 知道了我 都是班 的小仆人， 日 是我 做的， 日就 以仆人翁的精神 真 地做好， 把教室和周 境打 干 并保持整 ，使学生 能在干 的学 境中学 、生活。我提 ：人人争当 日生，做一个 、关怀集体的好同学，好 ？ 我为谁读书 主题班会教案 2022-11-25 09:35:05 班会地点：江黄学校多媒体教室 名师精编优秀教案 班会 ： 2

4、022 年 9 月 26 日 班会目 ：了解名人 的故事， 激 同学 的欲望， 增 同学 的意 ，培养同学良好的 。 班会 程： 一、主持人 开 白，看 件，了解 人 的故事 主持人 A： 大 莎士比 ： “ 籍是全世界的 养品， 生活里没有 籍， 就好似没有阳光；才智里没有 籍，就好似 儿没有翅膀。”学生 ，由此我 能够想到， 我 是何等的重要。 正像俄国作家普希金所 ：“ 籍是我 的精神食粮。” 主持人 B： 史从 古走来，走出地窖，走出山林，走向平原，走向 代化的高度文明。无 从 古开天、 造字算起， 是以甲骨篆文，金石成篇开头， 籍似乎已 成了我 人 生活中不行缺少的一部分。 主持人

5、A：古往今来，很多 秀的篇章滋 、教益着后人。那些先 、英烈、 人、学者之所以走 璀璨的人生之路，都得益于他 的广蓄博收，孜孜以 . 。下面 看几位名人 的故事。 ( 展示多媒体 件 ) 1、毛 的故事 毛主席外出开会或 察工作， 经常 一箱子 。途中列 震 簸，他全然不 ， 是一手拿着放大 ，一手按着 ， 不 。到了外地，同在北京一 ，床上、 公桌上、茶几上、 桌上都 放着 ，一有空 就看起来。 有一次，毛主席 到39 度多，医生不准他看 。他 地 ，我一 子 ， 在你 不 我看 ，叫我躺在 里，成天就是吃 、睡 ，你 知道我是 多么地 受啊！ 工作人 不得已， 只好把拿走的 又放在他身 ，

6、他 才高 地 笑了。 2、列宁 的故事 他 起 来， 周 的一切就理睬不到了。有一次，他的几个姐妹 作 ，用6 把椅子在他身后搭了一个不 定的三角塔，只要列宁一 ，塔就会 倒。然而， 正 心 的列宁毫未察 ， 不 。 直到半小 后， 他 完了 定要 的一 章 ，才抬起 来，木塔 然崩塌 、高 基 的故事 名师精编优秀教案 俄罗斯宏大的科学家高尔基， 从小就有剧烈的读书愿望， 他在小学时，成果很好， 得到过最优奖，然而贫穷使他只上了两年学。为了养家糊口，他四处奔波，干过 各种各样的工作， 但他始终没遗忘过读书， 他经常冒着艰险找书看。 为了逃避老 板的监视和禁止， 他经常通过深夜看书。 他用罐头

7、做了个油灯， 收集仆人烛盘里 的残油，躲在贮存室、板棚等处苦读。实在找不到油灯，他就在月光下看书。在 极端艰巨困苦的环境里， 高尔基发奋攻读， 从而具备了高深的文化水平和渊博的 学识，为他的文学创作打下了坚实的基础。 他终于成为世界知名的宏大的文学家。 4、鲁迅读书的故事 鲁迅先生从小仔细学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成果优异，学 校奖给他一枚金质奖章。 他立刻拿到南京鼓楼街头卖掉， 然后买了几本书， 又买了一串红辣椒。每当晚上严寒时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。 他就用这种方法驱寒坚持读书。 因为苦读书， 后来最终成为我国闻名的文学家。 二、了解古人

8、刻苦读书的故事 主持人 B：学生们，我们正处在长学问的时候，为了未来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应当像马克思、毛泽东、高尔基、鲁迅这样的伟人一样 如饥似渴地读书。下面再来看两个关于古人刻苦读书的小故事。( 展示多媒体课 ) 1、映雪囊萤 晋朝时候，有一个人名叫孙康，十分好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽方法刻苦地学习。冬天夜里，他经常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 当初还有一个人，名叫车胤（ yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。 2、凿壁偷光 西汉时候，有个农夫的孩子，叫匡衡。他小时

9、候很想读书，可是由于家里穷， 没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的本事。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是十分贵重的，有书的人不愿轻易借给别人。匡衡 就在农忙的季节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过 名师精编优秀教案 了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，惟独中 午歇晌的时候， 才有工夫看一点书， 所以一卷书经常要十天半月才干够读完。 匡衡很焦急，心里想：白天种庄稼，没有时光看书，我能够多通过一些晚上的时光 来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，骤然看到东边的墙

10、壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，本来从壁缝里透过来的是街坊的灯光。于是，匡衡想了一个方法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮 也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有知识的人。 三、同学研究、沟通 我为谁读书？ 四、同学代表演讲 我爱读书 演讲者：顾承玉 五、同学推举自己喜爱读的一本书 主持人 A：学生们，每当你完成教师布置的作业的时候，每当你在学习中感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到 40 分钟的课堂之外，还有一片属于我们学校生课外阅读的天地。 我信任在座的每一位学生都读过课外书籍， 并在阅读过程中受到过引发教导，有

11、过深切的体味。 下面就请几位学生向大家推举自己最爱慕的一本书。（学生发言。） 主持人 B：确实，书是我们的好伴侣，好教师，我们应当多读书，苦读书，从书中吸收养分，增长学问。 六、全班齐读读书伴我欢乐成长的诗歌 书、书、书，滋润着我的灵魂， 书、书、书，是我生命的一部分。 每当一缕金丝洒在我的桌上， 名师精编优秀教案 我就已进入书的世界了。 看书，就像在学问的海洋里遨游， 我的椅子，就像漂在海洋中的小船。 载着我游历四方，饱览群山峻岭。 看书，如同穿越古今的学问隧道， 让我看到了古今中外的科学家。 领略了他们的风采，感触到他们的才智。 书让我懂得人生的道理， 书让我走遍世界各个角落， 书让我的羽

12、毛日益丰满。 书，陪伴我欢乐成长。 主持人 A 、B： 让书籍成为我们真正的伴侣！ 名师精编优秀教案 培优扶差措施 2022-11-25 09:32:42 为提升我班的教导教学质量，全面提升我班同学学习的主动性和乐观性，使优等生改变观念，仔细 学习，进展智力， 陶冶品德；让后进生树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理， 在同学中形成 赶、帮、 深厚的学习氛围，使我班每个同学学有所长，学有所用，按照我班同学的实际状况，特制订如下培优补差、后进生转化措施： 一、对象和形式 对象：优等生和后进生 形式： 1、通过课堂时光相机辅导 2、通过其次课堂活动 3、常常家访 二、详细措施 1、优等生 1）在课堂上多提问他们，多提问一些有针对性、引发性的问题，强化优生解题策略，解题思路和写作爱好本事的培养。 2）制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们自立思量。 3）指定他们对后进同学举行辅导，使他们的学问扩大到更大，使他们永久好学上进，聪慧智慧获得更好地发挥。 4）教师常常举行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。并定期让他们介绍学习阅历， 2、后进生 1）课堂上多提问一些基础学问，