小班的荐-音乐活动：小小的船

1、小班音乐活动：小小的船一、活动目标： 1、学唱歌曲， 随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。 2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：新授三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。四、活动难点：结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现五、教学方法：六、活动准备：课件、音乐伴奏、小乐器 ( 沙球、小铃、铃鼓等)七、活动过程：( 一) 开始部分练声 ; 师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢?( 蜡烛) 那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样 ?再来一次。有一只小猫它非常的饿， 发出 5- 】 3- 】 1- 的声音

2、小朋友来学一学，它看见一盘鱼心里非常高兴，一直喵喵的叫，( 二) 基本部分1 、 利用画面，引出歌词。小朋友们看着是什么呢?( 月亮 ) 月亮像什么 ?( 小船 ) 小船是什么样子的呢 ?( 两头尖尖的 ) 老师可想坐在小船上了，大家想吗 ?那咱们一起做到小船上。坐在小船上能看见什么?( 闪闪的星星蓝蓝的天 ) 。教师结合画面完整说一遍歌词。老师知道一个小朋友坐在小船上咱们一起看看他在干什么。第1页 / 总共 15页2、 欣赏多媒体 2 遍熟悉歌曲。小朋友听完这首歌想到了什么?3、 教师教唱，学拍节奏。师：歌曲是怎样唱的?教师范唱2 遍幼儿哼唱 . 老师听到音乐拍手，小朋友看老师是是怎样拍的，

3、拍手、腿、肩的声音高度有什么区别，来大家一起拍一下。4 、 幼儿完整欣赏乐曲，并跟着音乐旋律，自己表现动作。师：咱们听着音乐动一动身体怎样，你想怎么做就怎么做。( 三) 结束部分幼儿选择小乐器听音乐演奏。师：这里有许多小乐器，咱们一起来叫一下它的名字，你可以拿乐器听音乐打节奏，注意前奏时不拍。2019-03-08一、活动目标： 1、学唱歌曲， 随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。 2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：新授三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。四、活动难点：结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现五、教学方法：六、活动准备：课件、音乐伴奏、小乐器 (

4、 沙球、小铃、铃鼓等)七、活动过程：( 一) 开始部分练声 ; 师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢?( 蜡烛) 那咱第2页 / 总共 15页们吸一口气把蜡烛吹灭怎样?再来一次。有一只小猫它非常的饿， 发出 5- 】3- 】 1- 的声音小朋友来学一学，它看见一盘鱼心里非常高兴，一直喵喵的叫，( 二) 基本部分1 、 利用画面，引出歌词。小朋友们看着是什么呢?( 月亮 ) 月亮像什么 ?( 小船 ) 小船是什么样子的呢 ?( 两头尖尖的 ) 老师可想坐在小船上了，大家想吗 ?那咱们一起做到小船上。坐在小船上能看见什么 ?

5、( 闪闪的星星蓝蓝的天 ) 。教师结合画面完整说一遍歌词。老师知道一个小朋友坐在小船上咱们一起看看他在干什么。2、 欣赏多媒体 2 遍熟悉歌曲。小朋友听完这首歌想到了什么?3、 教师教唱，学拍节奏。师：歌曲是怎样唱的?教师范唱2 遍幼儿哼唱 . 老师听到音乐拍手，小朋友看老师是是怎样拍的，拍手、腿、肩的声音高度有什么区别，来大家一起拍一下。4 、 幼儿完整欣赏乐曲，并跟着音乐旋律，自己表现动作。师：咱们听着音乐动一动身体怎样，你想怎么做就怎么做。( 三) 结束部分幼儿选择小乐器听音乐演奏。师：这里有许多小乐器，咱们一起来叫一下它的名字，你可以拿乐器听音乐打节奏，注意前奏时不拍。2019-03-

6、08一、活动目标： 1、学唱歌曲， 随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。 2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：第3页 / 总共 15页新授三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。四、活动难点：结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现五、教学方法：六、活动准备：课件、音乐伴奏、小乐器 ( 沙球、小铃、铃鼓等)七、活动过程：( 一) 开始部分练声 ; 师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢?( 蜡烛) 那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样?再来一次。有一只小猫它非常的饿， 发出 5- 】3- 】 1- 的声

7、音小朋友来学一学，它看见一盘鱼心里非常高兴，一直喵喵的叫，( 二) 基本部分1 、 利用画面，引出歌词。小朋友们看着是什么呢?( 月亮 ) 月亮像什么 ?( 小船 ) 小船是什么样子的呢 ?( 两头尖尖的 ) 老师可想坐在小船上了，大家想吗 ?那咱们一起做到小船上。坐在小船上能看见什么 ?( 闪闪的星星蓝蓝的天 ) 。教师结合画面完整说一遍歌词。老师知道一个小朋友坐在小船上咱们一起看看他在干什么。2、 欣赏多媒体 2 遍熟悉歌曲。小朋友听完这首歌想到了什么?3、 教师教唱，学拍节奏。师：歌曲是怎样唱的?教师范唱2 遍幼儿哼唱 . 老师听到音乐拍手，小朋友看老师是是怎样拍的，拍手、腿、肩的声音高

8、度有什么区别，来大家一起拍一下。第4页 / 总共 15页4 、 幼儿完整欣赏乐曲，并跟着音乐旋律，自己表现动作。师：咱们听着音乐动一动身体怎样，你想怎么做就怎么做。( 三) 结束部分幼儿选择小乐器听音乐演奏。师：这里有许多小乐器，咱们一起来叫一下它的名字，你可以拿乐器听音乐打节奏，注意前奏时不拍。2019-03-08一、活动目标： 1、学唱歌曲， 随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。 2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：新授三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。四、活动难点：结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现五、教学方法：六、活动准备：课件、音乐伴奏、小乐器

9、 ( 沙球、小铃、铃鼓等)七、活动过程：( 一) 开始部分练声 ; 师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢?( 蜡烛) 那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样 ?再来一次。有一只小猫它非常的饿， 发出 5- 】 3- 】 1- 的声音小朋友来学一学，它看见一盘鱼心里非常高兴，一直喵喵的叫，( 二) 基本部分第5页 / 总共 15页1 、 利用画面，引出歌词。小朋友们看着是什么呢?( 月亮 ) 月亮像什么 ?( 小船 ) 小船是什么样子的呢 ?( 两头尖尖的 ) 老师可想坐在小船上了，大家想吗 ?那咱们一起做到小船上。坐在小船上能看见

10、什么?( 闪闪的星星蓝蓝的天 ) 。教师结合画面完整说一遍歌词。老师知道一个小朋友坐在小船上咱们一起看看他在干什么。2、 欣赏多媒体 2 遍熟悉歌曲。小朋友听完这首歌想到了什么?3、 教师教唱，学拍节奏。师：歌曲是怎样唱的?教师范唱2 遍幼儿哼唱 . 老师听到音乐拍手，小朋友看老师是是怎样拍的，拍手、腿、肩的声音高度有什么区别，来大家一起拍一下。4 、 幼儿完整欣赏乐曲，并跟着音乐旋律，自己表现动作。师：咱们听着音乐动一动身体怎样，你想怎么做就怎么做。( 三) 结束部分幼儿选择小乐器听音乐演奏。师：这里有许多小乐器，咱们一起来叫一下它的名字，你可以拿乐器听音乐打节奏，注意前奏时不拍。2019-

11、03-08一、活动目标： 1、学唱歌曲， 随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。 2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：新授三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。四、活动难点：结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现五、教学方法：第6页 / 总共 15页六、活动准备：课件、音乐伴奏、小乐器 ( 沙球、小铃、铃鼓等)七、活动过程：( 一) 开始部分练声 ; 师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢?( 蜡烛) 那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样?再来一次。有一只小猫它非常的饿， 发出 5- 】3- 】 1-

12、 的声音小朋友来学一学，它看见一盘鱼心里非常高兴，一直喵喵的叫，( 二) 基本部分1 、 利用画面，引出歌词。小朋友们看着是什么呢?( 月亮 ) 月亮像什么 ?( 小船 ) 小船是什么样子的呢 ?( 两头尖尖的 ) 老师可想坐在小船上了，大家想吗 ?那咱们一起做到小船上。坐在小船上能看见什么 ?( 闪闪的星星蓝蓝的天 ) 。教师结合画面完整说一遍歌词。老师知道一个小朋友坐在小船上咱们一起看看他在干什么。2、 欣赏多媒体 2 遍熟悉歌曲。小朋友听完这首歌想到了什么?3、 教师教唱，学拍节奏。师：歌曲是怎样唱的?教师范唱2 遍幼儿哼唱 . 老师听到音乐拍手，小朋友看老师是是怎样拍的，拍手、腿、肩的

13、声音高度有什么区别，来大家一起拍一下。4 、 幼儿完整欣赏乐曲，并跟着音乐旋律，自己表现动作。师：咱们听着音乐动一动身体怎样，你想怎么做就怎么做。( 三) 结束部分幼儿选择小乐器听音乐演奏。师：这里有许多小乐器，咱们一起来叫一第7页 / 总共 15页下它的名字，你可以拿乐器听音乐打节奏，注意前奏时不拍。2019-03-08一、活动目标： 1、学唱歌曲， 随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。 2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：新授 三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。四、活动难点：结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现五、教学方法：六、活动准备：课件、音乐伴奏

14、、小乐器 ( 沙球、小铃、铃鼓等)七、活动过程：( 一) 开始部分练声 ; 师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢 ?( 蜡烛 ) 那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样 ?再来一次。有一只小猫它非常的饿， 发出 5- 】 3- 】 1- 的声音小朋友来学一学，它看见一盘鱼心里非常高兴，一直喵喵的叫，( 二) 基本部分1 、 利用画面，引出歌词。小朋友们看着是什么呢?( 月亮 ) 月亮像什么 ?( 小船 ) 小船是什么样子的呢?( 两头尖尖的 ) 老师可想坐在小船上了，大家想吗 ?那咱们一起做到小船上。坐在小船上能看见什么?( 闪闪

15、的星星蓝蓝的天 ) 。教师结合画面完整说一遍歌词。老师知道一个小朋友坐在小船第8页 / 总共 15页上咱们一起看看他在干什么。2、 欣赏多媒体 2 遍熟悉歌曲。小朋友听完这首歌想到了什么?3、 教师教唱，学拍节奏。师：歌曲是怎样唱的?教师范唱2 遍幼儿哼唱 . 老师听到音乐拍手，小朋友看老师是是怎样拍的，拍手、腿、肩的声音高度有什么区别，来大家一起拍一下。4 、 幼儿完整欣赏乐曲，并跟着音乐旋律，自己表现动作。师：咱们听着音乐动一动身体怎样，你想怎么做就怎么做。( 三) 结束部分幼儿选择小乐器听音乐演奏。师：这里有许多小乐器，咱们一起来叫一下它的名字，你可以拿乐器听音乐打节奏，注意前奏时不拍。

16、2019-03-08一、活动目标： 1、学唱歌曲， 随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。 2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：新授三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。四、活动难点：结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现五、教学方法：六、活动准备：课件、音乐伴奏、小乐器 ( 沙球、小铃、铃鼓等)七、活动过程：( 一) 开始部分练声 ; 师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭第9页 / 总共 15页上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢?( 蜡烛) 那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样?再来一次。有一只小猫它非常的饿， 发出 5- 】3-

17、 】 1- 的声音小朋友来学一学，它看见一盘鱼心里非常高兴，一直喵喵的叫，( 二) 基本部分1 、 利用画面，引出歌词。小朋友们看着是什么呢?( 月亮 ) 月亮像什么 ?( 小船 ) 小船是什么样子的呢 ?( 两头尖尖的 ) 老师可想坐在小船上了，大家想吗 ?那咱们一起做到小船上。坐在小船上能看见什么?( 闪闪的星星蓝蓝的天 ) 。教师结合画面完整说一遍歌词。老师知道一个小朋友坐在小船上咱们一起看看他在干什么。2、 欣赏多媒体 2 遍熟悉歌曲。小朋友听完这首歌想到了什么?3、 教师教唱，学拍节奏。师：歌曲是怎样唱的?教师范唱2 遍幼儿哼唱 . 老师听到音乐拍手，小朋友看老师是是怎样拍的，拍手、

18、腿、肩的声音高度有什么区别，来大家一起拍一下。4 、 幼儿完整欣赏乐曲，并跟着音乐旋律，自己表现动作。师：咱们听着音乐动一动身体怎样，你想怎么做就怎么做。( 三) 结束部分幼儿选择小乐器听音乐演奏。师：这里有许多小乐器，咱们一起来叫一下它的名字，你可以拿乐器听音乐打节奏，注意前奏时不拍。2019-03-08一、活动目标： 1、学唱歌曲， 随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”第 10页 / 总共 15页的积极想象。 2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：新授三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。四、活动难点：结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现五、教学方法：六、活动准备：课件

19、、音乐伴奏、小乐器 ( 沙球、小铃、铃鼓等)七、活动过程：( 一) 开始部分练声 ; 师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢 ?( 蜡烛 ) 那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样 ?再来一次。有一只小猫它非常的饿， 发出 5- 】 3- 】 1- 的声音小朋友来学一学，它看见一盘鱼心里非常高兴，一直喵喵的叫，( 二) 基本部分1 、 利用画面，引出歌词。小朋友们看着是什么呢?( 月亮 ) 月亮像什么 ?( 小船 ) 小船是什么样子的呢 ?( 两头尖尖的 ) 老师可想坐在小船上了，大家想吗 ?那咱们一起做到小船上。坐在小船上能看见什

20、么 ?( 闪闪的星星蓝蓝的天 ) 。教师结合画面完整说一遍歌词。老师知道一个小朋友坐在小船上咱们一起看看他在干什么。2、 欣赏多媒体 2 遍熟悉歌曲。小朋友听完这首歌想到了什么?3、 教师教唱，学拍节奏。师：歌曲是怎样唱的?教师范唱2 遍幼儿哼唱 . 老师听到音乐拍手，小朋友看老师是是怎样拍的，拍手、腿、肩的声第 11页 / 总共 15页音高度有什么区别，来大家一起拍一下。4 、 幼儿完整欣赏乐曲，并跟着音乐旋律，自己表现动作。师：咱们听着音乐动一动身体怎样，你想怎么做就怎么做。( 三) 结束部分幼儿选择小乐器听音乐演奏。师：这里有许多小乐器，咱们一起来叫一下它的名字，你可以拿乐器听音乐打节奏

21、，注意前奏时不拍。2019-03-08一、活动目标： 1、学唱歌曲， 随着音乐旋律和歌词展开关于“月亮船”的积极想象。 2、结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现。二、课型：新授 三、活动重点：感受歌曲的优美，能边表演边唱。四、活动难点：结合感受和想象，并用肢体动作大胆表现五、教学方法：六、活动准备：课件、音乐伴奏、小乐器 ( 沙球、小铃、铃鼓等)七、活动过程：( 一) 开始部分练声 ; 师：今天老师给小朋友带来一样东西，大家想知道吗?那请大家闭上眼睛，老师数到三小朋友看大屏幕。小朋友说这是什么呢 ?( 蜡烛 ) 那咱们吸一口气把蜡烛吹灭怎样 ?再来一次。有一只小猫它非常的饿， 发出 5- 】

22、3- 】 1- 的声音小朋友来学一学，它看见一盘鱼心里非常高兴，一直喵喵的叫，第 12页 / 总共 15页( 二) 基本部分1 、 利用画面，引出歌词。小朋友们看着是什么呢?( 月亮 ) 月亮像什么 ?( 小船 ) 小船是什么样子的呢?( 两头尖尖的 ) 老师可想坐在小船上了，大家想吗 ?那咱们一起做到小船上。坐在小船上能看见什么?( 闪闪的星星蓝蓝的天 ) 。教师结合画面完整说一遍歌词。老师知道一个小朋友坐在小船上咱们一起看看他在干什么。2、 欣赏多媒体 2 遍熟悉歌曲。小朋友听完这首歌想到了什么?3、 教师教唱，学拍节奏。师：歌曲是怎样唱的?教师范唱2 遍幼儿哼唱 . 老师听到音乐拍手，小朋友看老师是是怎样拍的，拍手、腿、肩的声音高度有什么区别，来大家一起拍一下。4 、 幼儿完整欣赏乐曲，并跟着音乐旋律，自己表现动作。师：咱们听着音乐动一动身体怎样，你想怎么做就怎么做。( 三) 结束部分幼儿选择小乐器听音乐演奏。师：这里有许多小乐器，咱们一起来叫一下它的名字，你可以拿乐器听音乐打节奏，注意前奏时不拍。2019-03-08一、活动目标： 1、学唱