2022年五年级语文下册快乐读书吧示范教案

1、欢乐读书吧：读古典名著,品百味人生教学方案 教材解析“ 欢乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色,其目的是为了引导同学明白如何 课外阅读, 以开展课外阅读活动,培育阅读的爱好, 扩大阅读量, 逐步形成良好的阅读习惯 ; 并且把课外阅读引入到语文课堂教学,成为语文课程的一个有机组成部分；其次单元是古典名著之旅,在学习完四篇古典名著选段后,期望通过欢乐读书吧的引导,可以让孩子们多读书,读好书；从我们的中国古典名著里感受我们的传统文化；教学目标 1. 引导同学明白耳熟能详的名著故事,并能用自己把握的方法阅读更多的名著故事；2. 明白名著故事的特点,明白名著故事中包蕴的丰富的学问、情感及道理；3.

2、 指导同学把握更多读懂名著故事的方法,并实际运用到课外阅读中；、从中明白更多中国传统文化,启发 4. 通过阅读和沟通,感受名著故事永恒的艺术魅力；聪明,拓宽文化视野；激发同学对中国传统文化的喜爱之情；教学重点 能产生阅读四大名著的爱好,明白故事内容和人物形象；教学难点 通过读或听名著故事,激发对中国传统文化的喜爱之情；课前预备 老师预备：制作多媒体课件；同学预备：带一本你最喜爱的古典名著；课时支配 1 课时 教学过程 一、导入新课 1. 观赏图片：课件出示名著中的与典型人物有关的大事图片；2. 谈话引导：你熟悉图片上的哪个人物？你明白他的性格特点或品质吗？3. 自由沟通：同学自由发言,老师引导

3、：诸葛孔明足智多谋,运筹帷幄；黑旋风李逵鲁 葬刚猛,是个大孝子；齐天大圣孙悟空神通广大；大观园里的林妹妹多愁善感 4. 揭示课题： 在我国传统文化这一历史长河中像这样性格鲜明的人物浩如烟海,那些经典的名著故事等着我们去阅读探究,就让我们一起闲逛中国古典名著长廊,走近这些人物,品读出色故事吧； （板书：欢乐读书吧读古典名著 , 品百味人生）5. 明确任务： 今日, 就让我们看看欢乐读书吧中显现了哪些名著故事,沟通我们明白的 名著故事；二、明白名著1. 中国古典小说是文学中的一种样式,一般是描写人物故事, 塑造多种多样的人物形象,同时拥有完整布局、进展及主题的文学作品；中国古代经典的小说,有三国演

4、义、水浒传、西游记、红楼梦等代表作；2. 小组沟通：古典名著有哪些主要特点？（引导同学明白即可）（1）故事中的人物都有其典型的性格；全部的人物行动、情节都跟人物性格的塑造有 关；如三国演义中的张飞,只有忠诚威猛的性格,无论是外部特点- 刚硬的扎须,仍是 外在的行动大吼三声,都是为其威猛的性格服务的；（2）情节曲折、故事完整；比如西游记就描写了从取经开头到终止的完整故事,其中唐僧师徒所经受的九九八十一难这样曲折的情节,让故事更吸引读者；（3）语言精确简洁、生动流畅、富于个性化；如水浒传中对鲁智深拳打镇关西的 描写就是一例；（4）情节离奇,多有巧合；如水浒传中的林冲一节,到处设置巧合；巧合的设置

5、使故事情节变得更加离奇；（5）分章回；古代小多都是分章回的,一般每一章回的题目,都是对仗的；3. 在其次单元的学习中,我们阅读了名著故事草船借箭楼春趣等,你读后最深刻的感受是什么？留意人物行动、语言和细节的描写；情节曲折、故事完整；语言精确简洁、生动流畅、富于个性化；三、品读观赏 1. 谈话激趣：漫漫取经路上,有妖魔鬼怪,有刀山火海,景阳冈猴王出世 红也有师徒四人坚决的背影和永不停留的脚步； 现在, 就让我们随着唐僧、孙悟空、 猪八戒、 沙悟净的脚步 , 体验西游记中险境迭出的取经之旅；三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇- 一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气读下去；请

6、看第六十一回 “ 猪八戒助力败魔王,孙行者三调芭蕉扇” 中,神通广大的孙悟空与同样变幻多端的牛魔王斗法的出色情形；2. 出示片段 这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项嗛眼；那牛王也知是孙行者变化,赶忙抖抖翅,变作一 只黄鹰,返来嗛海东青；行者又变作一个鸟凤,专一赶黄鹰；牛王识得,又变作一只白鹤,长唳一声,向南飞去；行者立定,抖抖翎毛,又变作一只丹凤,高鸣一声；那白鹤见凤是鸟 王,诸禽不敢妄动,刷的一翅,淬下山崖,将身一变,变作一只香獐,乜乜些些,在崖前吃 草；行者认得,也就落下翅来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄,要来赶獐作食；魔

7、王慌了手脚,又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎；行者见了,迎着风,把头一幌,又变作一只金眼狻 猊,声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹；牛王着了急,又变作一个人熊,放开脚,就来 擒那狻猊； 行者打个滚, 就变做一只赖象, 鼻似长蛇, 牙如竹笋, 撒开鼻子, 要去卷那人熊；选自明代吴承恩的西游记第六十一回（1）引导同学通过字典,查找生字,疏通文意；（2）小组沟通,体会故事情节的离奇曲折；（3）引导同学试着复数这个故事；3. 同学自由阅读故事出色选段,相互沟通阅读感悟；四、名著共享 1. 章回体小说古代长篇小说多是章回体小说；连起来就串成了一个长篇故事；我很喜爱读每一回的“ 回目”故事；这些作品里, 一回或如干回组成一个相对完整的小故事,只要看一下这些题目,就可以猜出这一回主要讲了什么引导同学读读下面回目,猜一猜讲的是什么故事；花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂明白动人的情节,结识出色的人物,感悟乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达2. 小结：我期望大家有时间读一读古典名著,美好的情感；出示：三国演义 、水浒传、红楼梦的相关内容和图片