【新教材精创】6.4.3 余弦定理、正弦定理（第3课时）余弦定理、正弦定理应用举例 课件（2）-人教A版高中数学必修第二册(共29张PPT)_第1页
【新教材精创】6.4.3 余弦定理、正弦定理（第3课时）余弦定理、正弦定理应用举例 课件（2）-人教A版高中数学必修第二册(共29张PPT)_第2页
【新教材精创】6.4.3 余弦定理、正弦定理（第3课时）余弦定理、正弦定理应用举例 课件（2）-人教A版高中数学必修第二册(共29张PPT)_第3页
【新教材精创】6.4.3 余弦定理、正弦定理（第3课时）余弦定理、正弦定理应用举例 课件（2）-人教A版高中数学必修第二册(共29张PPT)_第4页
【新教材精创】6.4.3 余弦定理、正弦定理（第3课时）余弦定理、正弦定理应用举例 课件（2）-人教A版高中数学必修第二册(共29张PPT)_第5页
已阅读5页，还剩23页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教2019版必修第一册第六章 平面向量6.4.3 余弦定理、正弦定理第3课时 余弦定理、正弦定理应用举例课程目标1、能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题，了解常用的测量相关术语；2、激发学生学习数学的兴趣,并体会数学的应用价值；同时培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用转化思想解决数学问题的能力.数学学科素养1.数学抽象：方位角、方向角等概念；2.逻辑推理：分清已知条件与所求，逐步求解问题的答案；3.数学运算：解三角形；4.数学建模：数形结合，从实际问题中抽象出一个或几个三角形，然后通过解这些三角形，得到所求的量，从而得到实际问题的解. 自主预习，回答问题阅读课本48-51页，思考并完成以下问题1、方向角和方位角各是什么样的角？2、怎样测量物体的高度？3、怎样测量物体所在的角度？ 要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。知识清单小试牛刀题型分析 举一反三解题技巧(测量高度技巧)【跟踪训练1】解题技巧(测量角度技巧)【跟踪训练2】解题技巧(测量距离技巧) 【跟踪训练3】

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论