《日语视听说》课程教学大纲

1、日语视听说课程教学大纲课程名称(中文)： 日语视听说 课程名称(英文)： Japanese Listening and Speaking 课程编号： 060502075001 课程类别： 专业核心课 学时学分：总学时 34 学分 2 其中实践学时 17 开出时间： 三 年级 五 学期开课单位： 外国语学院 适用专业 日语本科 先修课程： 基础日语 日语听力 一、课程的教学目标和教学要求视听说课程是提高日语专业学生听力的重要课程。它通过生动丰富的语言、故事情节使学生掌握的抽象的语法变得更加具体。在提高学生听力的同时，还能够使之把握使用词汇、句型的正确语言环境，并且了解一些日本人的语言习惯及生活侧

2、面。视听说课程教学中还将有意识地训练学生审美与批判、分析与综合等多种思维能力。日语视听说课要求学生在掌握日语基础知识上，掌握听说的基本技能，能实际运用语言能同日本人进行一般性交谈，发音基本正确；通过影视作品使学生了解到生活的语言，从而提高日语的理解力及表达力；能以直观画面和情节内容为基础，开展有针对性的口语训练，要求学生能够运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲，以小组合作形式进行专题演讲等，提高学生的听力理解和口头表达能力，加深他们对日本的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。 二、教学时数分配章节教学内容教学时数第一章童話2第二章伝統行事4第三章風習数芸妓世界4第四章生活安全情報2第

3、五章天気予報4第六章商品広告2第七章駅内車内放送2第八章政府広報2第九章環境保護2第十章4第十一章生方2第十二章東京暮2三、主要教学内容与教学方法第一章童话 (2学时)教学目的及要求：培养学生对于文化、文学类题材的听解能力教学重点：如何获取信息教学难点：文化及文学词汇教学方法：归纳总结、启发式参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙

4、北京大学出版社 2011年7月1日思考题：一休話話。第二章伝統行事(4学时)教学目的及要求：培养学生对于文化题材的听解能力教学重点：如何获取信息，了解日本的风俗民情教学难点：文化词汇教学方法：讨论法、影子练习教学参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日思考题：相撲考第三章風習数(4学时)教学目的及要

5、求：培养学生对于习俗题材的听解能力教学重点：如何获取信息，了解日本的风俗民情教学难点：文化词汇教学方法：多媒体教学法 启发式教学参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日思考题：芸妓歴史現状第四章生活安全情報(2学时)教学目的及要求：培养学生对于收听日本安全类题材的听解能力教学重点：熟悉掌握社会安全类

6、词汇教学难点：社会安全类词汇的积累和犯罪类词汇教学方法：影子练习教学法参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日第五章 天気予報(4学时)教学目的及要求：培养学生对收听天气预报的能力教学重点：培养学生对收听天气预报的能力教学难点教学难点：气象、地理词汇教学方法：翻转课堂、翻译法、线上线下以“说”促“听

7、”参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日思考题：做天气预报员，每天由一名同学像小组成员播报一则天气预报第六章商品広告(2学时)教学目的及要求：学习获得广告信息的能力教学重点：广告类题材的句式特点及日本人的思维方式教学难点：商品形状描写、商品名教学方法：多媒体教学参考书目：1. 日本语听力（第三册）

8、 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日思考题：寻找广告、CM，并反复收听、听写第七章 政府広報(2学时)教学目的及要求：培养学生对于收听政府宣传题材的听解能力教学重点：熟悉掌握社会类题材，掌握会话、谈话类题材特征教学难点：真实材料下谈话者的发音及语速教学方法：影子练习教学法参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华

9、东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日思考题：将内容五内容进行复述第八章 駅構内車内放送(2学时)教学目的及要求：公共交通工具内广播信息的获得教学重点：公共交通工具内广播的播报特点教学难点：固定术语、地名；日本交通特点教学方法：归纳法、图表法参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HY

10、PERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日思考题：听写出课上所听到的内容并总结第九章 政府広報(2学时)教学目的及要求：培养学生对于收听政府宣传题材的听解能力教学重点：熟悉掌握社会类题材，掌握会话、谈话类题材特征教学难点：真实材料下谈话者的发音及语速教学方法：影子练习教学法参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref

11、=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日思考题：将内容五内容进行复述第十章 環境保護(2学时)教学目的及要求：提高环境保护类访谈及报告听解能力教学重点：环境保护类听解训练教学难点：环境类专业词汇教学方法：热点总结法参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%

12、E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日思考题：目前全球环境问题热点问题有哪些第十章政治社会 经济(4学时)教学目的及要求：训练新闻类的听解能力教学重点：新闻题材的句式特征教学难点：政治、经济、体育类专业术语、教学方法：归纳总结法、泛听法、听说法参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-al

13、ias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日思考题：日本的新闻通常播报的内容是什么？第十一章 生方(2学时)教学目的及要求：训练访谈类内容的听解能力教学重点： 访谈类内容的句式特征教学难点：话语的省略教学方法：听说法参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E6%9B%99&search-alias=books徐曙北京大学出版社 2011年7月1日思考题：收听访谈节目第十一章東京暮相談(2学时)教学目的及要求：强化训练访谈类内容的听解能力教学重点：访谈类内容的句式特征教学难点：话语的省略教学方法：泛听法、听说法参考书目：1. 日本语听力（第三册） 侯仁锋 梁高峰 编 华东师范大学出版社 2007年2. 日语视听说教程2 HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E5%BE%90%E