小班的荐-音乐：找找苹果树

1、小班音乐：找找苹果树设计思路：秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题苹果和橘子也十分的感兴趣，通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢吃苹果”等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。目标：、能大胆想象上坡和下坡的动作，愿意跟着音乐用肢体动作表现。、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。准备：幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐大苹果 、会唱苹果歌过程：一、说说唱唱引出苹果树、引出苹果师：秋天水果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？、律动表演大苹果师：我最喜欢苹果了，因为大苹

2、果红艳艳就像我们小脸蛋，你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗？、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？第1页 / 总共 26页小结：苹果树长在小山坡上呢，我们去找苹果树要经过一个个小山坡。二、看图想象上坡下坡的动作师：从低低的到高高的地方是上坡，从高高的地方到低低的地方是下坡。、示范引导幼儿想象动作师：我想了一个动作（示范）你们猜这是上坡还是下坡？有没有别的动作上坡呢？要下坡怎么办呢？2 、共同尝试用肢体动作表现师：我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么

3、办？要下坡去找，有些什么动作？三、播放音乐在音乐中用肢体动作表现、听音乐师：好，我们出发喽。这声音听上去怎么样？、在音乐中用动作表现上坡师：这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了。、 休息、摘苹果。师：我们到了山坡顶上了，找找有苹果树吗？（没有，我们休息一下继续走。有，我们把苹果摘下来。）、在音乐中用动作表现下坡师：还有宝宝没有摘到苹果，我们再去别的山坡上去找苹果树好不好？听听这声音，多欢快呀！我们下山坡喽。过渡：我们真厉害呀，爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办？我们继续去找找苹果树吧！第2页 / 总共 26页、在音乐中再次用动作表现师：出发，找苹果树。这是什么音乐？上坡的音乐

4、。这是什么音乐？下坡的音乐。四、找到苹果树唱唱苹歌、上坡音乐结束后师假装张望。师：咦，找到苹果树了吗？（移走挡板）、摘苹果。、唱苹果歌师：爬了这么多山坡，我们宝宝终于都能摘到苹果了，我们用歌声来庆祝一下。师：摘了这么多苹果，回去分给大家吧。2019-05-02设计思路：秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题苹果和橘子也十分的感兴趣，通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢吃苹果”等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。目标：、能大胆想象上坡和下坡的动作，愿意跟着音乐用

5、肢体动作表现。、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。第3页 / 总共 26页准备：幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐大苹果、会唱苹果歌过程：一、说说唱唱引出苹果树、引出苹果师：秋天水果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？、律动表演大苹果师：我最喜欢苹果了，因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋，你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗？、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？小结：苹果树长在小山坡上呢，我们去找苹果树要经过一个个小山坡。二、看图想象上坡下坡的动作师：从低低的到

6、高高的地方是上坡， 从高高的地方到低低的地方是下坡。、示范引导幼儿想象动作师：我想了一个动作（示范）你们猜这是上坡还是下坡？有没有别的动作上坡呢？要下坡怎么办呢？2 、共同尝试用肢体动作表现师：我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么办？要下坡去找，有些什么动作？三、播放音乐在音乐中用肢体动作表现、听音乐第4页 / 总共 26页师：好，我们出发喽。这声音听上去怎么样？、在音乐中用动作表现上坡师：这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了。、 休息、摘苹果。师：我们到了山坡顶上了，找找有苹果树吗？（没有，我们休息一下继续走。有，我们把苹果摘下来。）、在音乐中用动作表现下坡师：还有宝宝没有

7、摘到苹果，我们再去别的山坡上去找苹果树好不好？听听这声音，多欢快呀！我们下山坡喽。过渡：我们真厉害呀，爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办？我们继续去找找苹果树吧！、在音乐中再次用动作表现师：出发，找苹果树。这是什么音乐？上坡的音乐。这是什么音乐？下坡的音乐。四、找到苹果树唱唱苹歌、上坡音乐结束后师假装张望。师：咦，找到苹果树了吗？（移走挡板）、摘苹果。、唱苹果歌师：爬了这么多山坡，我们宝宝终于都能摘到苹果了，我们用歌声来庆祝一下。师：摘了这么多苹果，回去分给大家吧。第5页 / 总共 26页2019-05-02设计思路：秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题苹果和橘子也十分的感兴趣，

8、通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢吃苹果”等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。目标：、能大胆想象上坡和下坡的动作，愿意跟着音乐用肢体动作表现。、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。准备：幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐大苹果 、会唱苹果歌过程：一、说说唱唱引出苹果树、引出苹果师：秋天水果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？、律动表演大苹果师：我最喜欢苹果了，因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋，你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们

9、也喜欢苹果好吗？、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？第6页 / 总共 26页小结：苹果树长在小山坡上呢，我们去找苹果树要经过一个个小山坡。二、看图想象上坡下坡的动作师：从低低的到高高的地方是上坡，从高高的地方到低低的地方是下坡。、示范引导幼儿想象动作师：我想了一个动作（示范）你们猜这是上坡还是下坡？有没有别的动作上坡呢？要下坡怎么办呢？2 、共同尝试用肢体动作表现师：我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么办？要下坡去找，有些什么动作？三、播放音乐在音乐中用肢体动作表现、听音乐师：好，我们出发喽。这声

10、音听上去怎么样？、在音乐中用动作表现上坡师：这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了。、 休息、摘苹果。师：我们到了山坡顶上了，找找有苹果树吗？（没有，我们休息一下继续走。有，我们把苹果摘下来。）、在音乐中用动作表现下坡师：还有宝宝没有摘到苹果，我们再去别的山坡上去找苹果树好不好？听听这声音，多欢快呀！我们下山坡喽。过渡：我们真厉害呀，爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办？我们继续去找找苹果树吧！第7页 / 总共 26页、在音乐中再次用动作表现师：出发，找苹果树。这是什么音乐？上坡的音乐。这是什么音乐？下坡的音乐。四、找到苹果树唱唱苹歌、上坡音乐结束后师假装张望。师：咦，找到苹果树

11、了吗？（移走挡板）、摘苹果。、唱苹果歌师：爬了这么多山坡，我们宝宝终于都能摘到苹果了，我们用歌声来庆祝一下。师：摘了这么多苹果，回去分给大家吧。2019-05-02设计思路：秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题苹果和橘子也十分的感兴趣，通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢吃苹果”等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。目标：、能大胆想象上坡和下坡的动作，愿意跟着音乐用肢体动作表现。、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。第8页 / 总共 26页准备：幼儿认识苹果、苹果

12、树、图片、音乐大苹果、会唱苹果歌过程：一、说说唱唱引出苹果树、引出苹果师：秋天水果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？、律动表演大苹果师：我最喜欢苹果了，因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋，你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗？、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？小结：苹果树长在小山坡上呢，我们去找苹果树要经过一个个小山坡。二、看图想象上坡下坡的动作师：从低低的到高高的地方是上坡， 从高高的地方到低低的地方是下坡。、示范引导幼儿想象动作师：我想了一个动作（示

13、范）你们猜这是上坡还是下坡？有没有别的动作上坡呢？要下坡怎么办呢？2 、共同尝试用肢体动作表现师：我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么办？要下坡去找，有些什么动作？三、播放音乐在音乐中用肢体动作表现、听音乐第9页 / 总共 26页师：好，我们出发喽。这声音听上去怎么样？、在音乐中用动作表现上坡师：这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了。、 休息、摘苹果。师：我们到了山坡顶上了，找找有苹果树吗？（没有，我们休息一下继续走。有，我们把苹果摘下来。）、在音乐中用动作表现下坡师：还有宝宝没有摘到苹果，我们再去别的山坡上去找苹果树好不好？听听这声音，多欢快呀！我们下山坡喽。过渡：我们真厉

14、害呀，爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办？我们继续去找找苹果树吧！、在音乐中再次用动作表现师：出发，找苹果树。这是什么音乐？上坡的音乐。这是什么音乐？下坡的音乐。四、找到苹果树唱唱苹歌、上坡音乐结束后师假装张望。师：咦，找到苹果树了吗？（移走挡板）、摘苹果。、唱苹果歌师：爬了这么多山坡，我们宝宝终于都能摘到苹果了，我们用歌声来庆祝一下。师：摘了这么多苹果，回去分给大家吧。第 10页 / 总共 26页2019-05-02设计思路：秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题苹果和橘子也十分的感兴趣，通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢

15、吃苹果”等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。目标：、能大胆想象上坡和下坡的动作，愿意跟着音乐用肢体动作表现。、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。准备：幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐大苹果 、会唱苹果歌过程：一、说说唱唱引出苹果树、引出苹果师：秋天水果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？、律动表演大苹果师：我最喜欢苹果了，因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋，你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗？、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们

16、今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？第 11页 / 总共 26页小结：苹果树长在小山坡上呢，我们去找苹果树要经过一个个小山坡。二、看图想象上坡下坡的动作师：从低低的到高高的地方是上坡，从高高的地方到低低的地方是下坡。、示范引导幼儿想象动作师：我想了一个动作（示范）你们猜这是上坡还是下坡？有没有别的动作上坡呢？要下坡怎么办呢？2 、共同尝试用肢体动作表现师：我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么办？要下坡去找，有些什么动作？三、播放音乐在音乐中用肢体动作表现、听音乐师：好，我们出发喽。这声音听上去怎么样？、在音乐中用动作表现上坡师：这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了

17、。、 休息、摘苹果。师：我们到了山坡顶上了，找找有苹果树吗？（没有，我们休息一下继续走。有，我们把苹果摘下来。）、在音乐中用动作表现下坡师：还有宝宝没有摘到苹果，我们再去别的山坡上去找苹果树好不好？听听这声音，多欢快呀！我们下山坡喽。过渡：我们真厉害呀，爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办？我们继续去找找苹果树吧！第 12页 / 总共 26页、在音乐中再次用动作表现师：出发，找苹果树。这是什么音乐？上坡的音乐。这是什么音乐？下坡的音乐。四、找到苹果树唱唱苹歌、上坡音乐结束后师假装张望。师：咦，找到苹果树了吗？（移走挡板）、摘苹果。、唱苹果歌师：爬了这么多山坡，我们宝宝终于都能摘到苹果了

18、，我们用歌声来庆祝一下。师：摘了这么多苹果，回去分给大家吧。2019-05-02设计思路：秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题苹果和橘子也十分的感兴趣，通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢吃苹果”等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。目标：、能大胆想象上坡和下坡的动作，愿意跟着音乐用肢体动作表现。、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。第 13页 / 总共 26页准备：幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐大苹果、会唱苹果歌过程：一、说说唱唱引出苹果树、引出苹果师：秋天水

19、果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？、律动表演大苹果师：我最喜欢苹果了，因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋，你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗？、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？小结：苹果树长在小山坡上呢，我们去找苹果树要经过一个个小山坡。二、看图想象上坡下坡的动作师：从低低的到高高的地方是上坡， 从高高的地方到低低的地方是下坡。、示范引导幼儿想象动作师：我想了一个动作（示范）你们猜这是上坡还是下坡？有没有别的动作上坡呢？要下坡怎么办呢？2 、共同尝试

20、用肢体动作表现师：我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么办？要下坡去找，有些什么动作？三、播放音乐在音乐中用肢体动作表现、听音乐第 14页 / 总共 26页师：好，我们出发喽。这声音听上去怎么样？、在音乐中用动作表现上坡师：这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了。、 休息、摘苹果。师：我们到了山坡顶上了，找找有苹果树吗？（没有，我们休息一下继续走。有，我们把苹果摘下来。）、在音乐中用动作表现下坡师：还有宝宝没有摘到苹果，我们再去别的山坡上去找苹果树好不好？听听这声音，多欢快呀！我们下山坡喽。过渡：我们真厉害呀，爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办？我们继续去找找苹果树吧！

21、、在音乐中再次用动作表现师：出发，找苹果树。这是什么音乐？上坡的音乐。这是什么音乐？下坡的音乐。四、找到苹果树唱唱苹歌、上坡音乐结束后师假装张望。师：咦，找到苹果树了吗？（移走挡板）、摘苹果。、唱苹果歌师：爬了这么多山坡，我们宝宝终于都能摘到苹果了，我们用歌声来庆祝一下。师：摘了这么多苹果，回去分给大家吧。第 15页 / 总共 26页2019-05-02设计思路：秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题苹果和橘子也十分的感兴趣，通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢吃苹果”等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想

22、象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。目标：、能大胆想象上坡和下坡的动作，愿意跟着音乐用肢体动作表现。、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。准备：幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐大苹果 、会唱苹果歌过程：一、说说唱唱引出苹果树、引出苹果师：秋天水果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？、律动表演大苹果师：我最喜欢苹果了，因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋，你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗？、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？第 16页 / 总共 26页

23、小结：苹果树长在小山坡上呢，我们去找苹果树要经过一个个小山坡。二、看图想象上坡下坡的动作师：从低低的到高高的地方是上坡，从高高的地方到低低的地方是下坡。、示范引导幼儿想象动作师：我想了一个动作（示范）你们猜这是上坡还是下坡？有没有别的动作上坡呢？要下坡怎么办呢？2 、共同尝试用肢体动作表现师：我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么办？要下坡去找，有些什么动作？三、播放音乐在音乐中用肢体动作表现、听音乐师：好，我们出发喽。这声音听上去怎么样？、在音乐中用动作表现上坡师：这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了。、 休息、摘苹果。师：我们到了山坡顶上了，找找有苹果树吗？（没有，我们休息

24、一下继续走。有，我们把苹果摘下来。）、在音乐中用动作表现下坡师：还有宝宝没有摘到苹果，我们再去别的山坡上去找苹果树好不好？听听这声音，多欢快呀！我们下山坡喽。过渡：我们真厉害呀，爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办？我们继续去找找苹果树吧！第 17页 / 总共 26页、在音乐中再次用动作表现师：出发，找苹果树。这是什么音乐？上坡的音乐。这是什么音乐？下坡的音乐。四、找到苹果树唱唱苹歌、上坡音乐结束后师假装张望。师：咦，找到苹果树了吗？（移走挡板）、摘苹果。、唱苹果歌师：爬了这么多山坡，我们宝宝终于都能摘到苹果了，我们用歌声来庆祝一下。师：摘了这么多苹果，回去分给大家吧。2019-05-

25、02设计思路：秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题苹果和橘子也十分的感兴趣，通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢吃苹果”等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。目标：、能大胆想象上坡和下坡的动作，愿意跟着音乐用肢体动作表现。、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。第 18页 / 总共 26页准备：幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐大苹果、会唱苹果歌过程：一、说说唱唱引出苹果树、引出苹果师：秋天水果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？、律动表演大苹果师：我最喜欢苹果了

26、，因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋，你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗？、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？小结：苹果树长在小山坡上呢，我们去找苹果树要经过一个个小山坡。二、看图想象上坡下坡的动作师：从低低的到高高的地方是上坡， 从高高的地方到低低的地方是下坡。、示范引导幼儿想象动作师：我想了一个动作（示范）你们猜这是上坡还是下坡？有没有别的动作上坡呢？要下坡怎么办呢？2 、共同尝试用肢体动作表现师：我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么办？要下坡去

27、找，有些什么动作？三、播放音乐在音乐中用肢体动作表现、听音乐第 19页 / 总共 26页师：好，我们出发喽。这声音听上去怎么样？、在音乐中用动作表现上坡师：这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了。、 休息、摘苹果。师：我们到了山坡顶上了，找找有苹果树吗？（没有，我们休息一下继续走。有，我们把苹果摘下来。）、在音乐中用动作表现下坡师：还有宝宝没有摘到苹果，我们再去别的山坡上去找苹果树好不好？听听这声音，多欢快呀！我们下山坡喽。过渡：我们真厉害呀，爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办？我们继续去找找苹果树吧！、在音乐中再次用动作表现师：出发，找苹果树。这是什么音乐？上坡的音乐。这是什

28、么音乐？下坡的音乐。四、找到苹果树唱唱苹歌、上坡音乐结束后师假装张望。师：咦，找到苹果树了吗？（移走挡板）、摘苹果。、唱苹果歌师：爬了这么多山坡，我们宝宝终于都能摘到苹果了，我们用歌声来庆祝一下。师：摘了这么多苹果，回去分给大家吧。第 20页 / 总共 26页2019-05-02设计思路：秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题苹果和橘子也十分的感兴趣，通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢吃苹果”等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。目标：、能大胆想象上坡和下坡的

29、动作，愿意跟着音乐用肢体动作表现。、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。准备：幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐大苹果 、会唱苹果歌过程：一、说说唱唱引出苹果树、引出苹果师：秋天水果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？、律动表演大苹果师：我最喜欢苹果了，因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋，你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗？、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？第 21页 / 总共 26页小结：苹果树长在小山坡上呢，我们去找苹果树要经过一个个小山坡。二、看图想象上

30、坡下坡的动作师：从低低的到高高的地方是上坡，从高高的地方到低低的地方是下坡。、示范引导幼儿想象动作师：我想了一个动作（示范）你们猜这是上坡还是下坡？有没有别的动作上坡呢？要下坡怎么办呢？2 、共同尝试用肢体动作表现师：我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么办？要下坡去找，有些什么动作？三、播放音乐在音乐中用肢体动作表现、听音乐师：好，我们出发喽。这声音听上去怎么样？、在音乐中用动作表现上坡师：这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了。、 休息、摘苹果。师：我们到了山坡顶上了，找找有苹果树吗？（没有，我们休息一下继续走。有，我们把苹果摘下来。）、在音乐中用动作表现下坡师：还有宝宝没有摘到苹果，我们再去别的山坡上去找苹果树好不好？听听这声音，多欢快呀！我们下山坡喽。过渡：我们真厉害呀，爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办？我们继续去找找苹果树吧！第 22页 / 总共 26页、在音乐中再次用动作表现师：出发，找苹果树。这是什么音乐？上坡的音乐。这是什么音乐？下坡的音乐。四、找到苹果树唱唱苹歌、上坡音乐结束后师假装张望。师：咦，找到苹果树了吗？（移走挡板）、摘苹果。、唱苹果歌师：爬了这么多山坡，我们宝宝终于都能摘到苹果了，我们用歌声来庆祝一下。师：摘了这么多苹果，回去分给大家吧。2019-05-02设计思路：秋天里的水果特