中小学“预防校园欺凌”工作方案及家长培训资料

1、XX小学“预防校园欺凌”工作方案近年来，全国各地乃至世界范围内，校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，特制定本工作方案。、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。二、组织领导根据XX市教体局和豫灵镇中心校相关文件要求，成立预防和处置校园欺凌事件

2、工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向中心校、市教育局、公安部门及时汇报，同时负责检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。XX小学欺凌治理委员会：组长：杨XX副组长：刘XX杨XX组员：班主任及其他教职工(一)应急领导小组成立以校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。组长：孙XX副组长：郭

3、XX组员：班主任及其他教职工（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。组长：陈XX组员：班主任及其他教职工（四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向上级教育主管部门和公安部门“110报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。组长：常XX组员：办公室人员（五）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。组长：陈XX组员：总务处干事和医务室人员三、处置原则坚持“安全第一的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防

4、和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。防止矛盾激化原则。对参与重大群体性事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起充足重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长

5、对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生,必须第一时间逐渐上报。对己经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过原则查明原因、严肃处理、追究责任，己维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。四、处置流程建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通,确保监測与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电话120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工

6、作，稳定家长和家属情绪。（负责人：办公室、综治办、政教处、当日值班教师、学校保卫人员）。防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者（负责：综治办、学校保卫人员）。救护组采取相对应措施进行紧急救治（负责人：综治办、总务处、团委、班主任）。疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：综治办、政教处、宿管处、团委）五、具体工作出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）举行一次以“反校园欺凌为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌活动周。（负责

7、部门：团委）进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：综治办、政教处、年级组）举行主题班会，使用多种形式进行立体化宣传普及（负责部门：政教处）举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：政教处）6.举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。（负责部门：团委）“反校园欺凌“工作是一项长期的任务，我们应充分重视，做好此项工作，给学生一个稳定、和谐的校园环境。XX小学“预防校园欺凌”家长培训资料第_部分关于校园欺凌致家

8、长一封信尊敬的家长：您好！校园安全，师生平安，是大家的共同期盼。近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度注重。为此，学校根据上级教育部门的要求，根据自身实际，制定和完善了校园安全制度，加强了校园安全防范措施。在校园安全制度实施的过程中，希望各位家长以孩子的安全为重，密切配合学校开展安全防范和安全教育工作。现就校园欺凌工作提请广大家长们务必注意以下几点：防患于未然，关爱孩子，让孩子学会自我保护。1、上下学尽可能结伴而行。2、给孩子的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。3、在学校不主动与同学发生冲突。4、放学不

9、要贪玩，按时回家。5、远离暴力游戏、动画片及电视剧，不要沉迷于网络。6、要慎重择友，多交“益友，不交“损友7、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流。8、平曰教育孩子，不要采用打骂等行为。9、对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从。适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格。10、进行预防教育，引导孩子学会分辨事情的对错曲直，不以暴制暴，当然，还要教会孩子自我保护的方法。遇到问题沉着应对，教会孩子坚强面对：1、告诉孩子遇到校园暴力，一定要保持镇静，不要惊慌。尽可能拖延时间，保护自己。争取有机会求救。2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。3、人身安全是第一位，不要去激怒对

10、方B4、当自己和对方力量悬殊时，要认识到自我保护的能力，以及通过理智或借助环境来使自己摆脱困境。5、告诉孩子如果遭遇校园暴力一定要及时跟家长老师沟通，不要忍气呑声默默承受身体和心理上的创伤。6、如杲孩子遇到校园暴力事件后，心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助。7、孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪，理解和同情孩子。同时抽出时间多陪伴孩子，给孩子充足的安全感;8、知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通,了解孩子在校的真实情况，并拿起法律武器保护孩子。孩子出现这些迹象时，家长要注意：1、身体伤痕一如果孩子身体表面无故出现各种人为伤痕，诸如瘀伤、抓

11、伤等，那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意，如杲孩子经常穿着长插衣服，即便是溫热天气也如此，他/她可能是想遮掩伤痕。2、丢失或损坏一虽说有些孩子会把个人物品保管得乱糟糟的，但如果发现他/她经常丢失一些个人物品，比如说鞋子、首饰、文具等，或者衣服、书包等物件总是有破损，那么家长就要留心了。3、自尊心受挫一如果孩子经常回到家都带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪，那么他/她很可能在学校受到言语诽谤等楕神方面的伤害5校园暴力的受害儿童，可能会变得很依赖家长，变得孤僻，而且很没有自信。4、自我伤害倾向一受到校园暴力侵害的儿童，很可能会出现自我伤害或自虐的倾向。孩子任何形式的自我伤害甚至是自杀行为，家长都要予以高度重视，及时带孩子到有关心理咨询专家处寻求帮助。5、不愿上学一如杲孩子非常不愿意上学，甚至由现逃学、装病请假等现象，那就要注意了。这可能是孩子在学校被人排挤、欺负，他/她不愿意回到让其感到不适的地方。6、睡眼出现问题一失眼、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受暴力侵害的表现之一，如杲睡眼问题还伴隨着其他以上提到的现象，那么孩子受到暴力侵害的可能性会更大一些。要想从根本上解决校园欺凌问题，还需要家庭、学校和社会各界