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文档简介

1、部编小学语文四年级上册语文园地 我能根据文章中的描写想象画面。如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。交际导入交际导入交流平台 我还能想象文章中描写的声音。如读走月亮，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣声 读文章，我还能“闻”到味道 这个栏目告诉我们要边读课文，边想象课文描绘的画面，并运用我们的视觉、听觉、嗅觉等去丰富课文内容。这样让人有一种身临其境的感觉，能加深对课文的理解，让我们更能深入地感受大自然的美妙景象。1. 视觉:街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰，土在枝上打着卷儿，枝条动也懒得动。2.想象、嗅觉:花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。3. 听觉:

2、轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。拓展积累 读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流一下。人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息词句段运用 根据词语想象画面，是理解词语的一种方法。前四个词语勾画出人山人海、喜庆热闹的画面，比如读了“震耳欲聋”这个词，我仿佛听到了除夕晚上此起彼伏的鞭炮声。 后四个词语则表示声音细小或者非常安静，可以让我们联想到会场、考场等地方，如读了“鸦雀无声”这个词，我仿佛看到了图书馆里同学们自读带来的快乐。鼓乐齐鸣：击鼓和奏乐声一齐响。形容热闹景象。拓展积累风平浪静:有风浪,水面很平静，形容平静无事。 选一个事物，

3、用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时 顿时 忽然过了一会儿 一会儿工夫. . . . . . . . . 本栏中的加点词语都表示时间短暂，转瞬即逝，我们在描写事物的动作时注意写出动作改变的过程。 烟花飞上了天。顿时，天空中像在举办宴会一样，盛开了一朵一朵的礼花。我会写一会儿功夫，天空就慢慢安静下来，雨也小了。书写提示字的中心要在横格的中线上，保持水平。字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。注意 在书写汉字的时候我们要注意字距、行距，还要注意笔顺的正确写法，起笔、落笔的力度等。在写字的时候要注意“三个一”，即身离桌一拳，眼离笔一尺，手离笔尖一寸。 鹿柴 王维 (唐)空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。日积月累 王维 字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有相思山居秋暝等。作者简介鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。返影：指日落时分，阳光返射到东方的景象。但：只。复：又。闻：听见。照：照耀(着)。词语理解山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。夕阳的金光直射

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