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文档简介

1、幼儿园：音乐教案一雪花和雨滴（示范文本）Learningmusiccanimprovestudentsintelligenceandimagination,andstudentscaninterpretthemusicintheirheartsaccordingtotheirownimagination.（音乐教案）学校：年级：教师：教案设计/精品文档/文字可改第 页教学文本|DOCUMENTTEMPLATE幼教音乐教案幼儿园：音乐教案雪花和雨滴（示范文本）i|教材简介:学习音乐可以提高学生的智力与想象力音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给学生的想象力及逻辑思维能力及

2、跳iI跃性思维提供了无限的空间。学生可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园音乐科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。中班音乐活动设计雪花与雨滴一、活动目标：1、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。二、活动准备：课件、磁带事先丰富幼儿三、活动过程：教学文本|DOCUMENTTEMPLATE幼教音乐教案（一）、导入：做律动入教室。（放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作）（二）、发展：1、发声练习“磅磅，沙沙沙”小朋

3、友听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。（1）小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙？”小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”（2）小朋友知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）（3）那小雪花为什么要来？它要告诉我们些什么？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！看课件欣赏歌曲，“你听到了什么？”听教师演唱，幼儿拍手教学文本|DOCUMENTTEMPLATE幼教音乐教案幼儿完整唱三遍启发幼儿进行创遍第二段歌词（1）“冬天过去了，什么季

4、节来了？你听滴答滴答，谁来了？”（小雨滴）（2）“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么？”（3）小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗？幼儿和教师一起唱分组唱分组、个别进行演唱13“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？完整的唱两编14“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（雪花和雨滴）教学文本|DOCUMENTTEMPLATE幼教音乐教案15加动作进行演唱三、结束：好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗？那我们一起把这种快乐画下来，告诉我们的爸爸妈妈，其他的小朋友好不

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