伊犁师范学院学生体育消费现状的调查与分析

1、伊犁师范学院学生体育消费现状的调查与分析论文摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法，对伊犁师范学院学生体育消费现状进行调查与分析，结果说明：伊犁师范学院学生具有正确的体育价值观，但与实际行为相差较大；学生余暇时间充足，用于体育锻炼的较少；学生体育消费水平较低，汉族和少数民族学生、男女生存在一定差异；以体育实物消费为主，体育劳务消费为辅；并找出影响伊犁师范学院学生体育消费的因素，旨在为伊犁师范学院学生健康、科学、合理的进行体育消费提供理论和论文关键词：伊犁师范学院,学生,体育消费现状,调查与分析体育消费作为提高人类生存及生活质量的手段，已成为人们生活中的重要组成局部。高校学生是体育运动

2、广泛开展的群体之一，他们的体育消费价值观、体育消费内容、体育消费水平等，将会对体育市场的开展和高校体育改革的深化产生巨大的影响。伊犁师范学院是隶属-自治区管理的一所全日制普通本科院校，少数民族学生占在校学生总数的一半。因此，本文通过研究伊犁师范学院各个民族学生的体育消费状况以及分析影响因素，目的是为伊犁师范学院学生科学合理、正确的进行体育消费提供理论和实践参考。1.研究对象与方法1.1研究对象研究对象为伊犁师范学院全日制在校学习的大学生由表1可以看出，伊犁师范学院学生的余暇时间随着年级的增长而不断增加，大一、二、三的学生，每天2-3小时的占到60.4%，比例最高；每天1-2小时、3-4小时的分

3、别占32.7%和6.9%，而4小时以上的没有；大四的学生余暇时间都在4小时以上。通过计算，伊犁师范学院学生的人均每天余暇时间到达3.8小时，说明伊犁师范学院的学生每天有充足的余暇时间，有体育消费必要的时间保证。 年级 上自习 上网聊天打游戏 逛商城 勤工俭学 参加体育锻炼 看电影 欣赏音乐 大一、二、三 33.5 23.9 15.1 4.3 7.2 9.9 6.1 大四 39.4 27.1 16.9 4.4 5.9 4.5 1.8 表2伊犁师范学院学生余暇时间支配方式的调查表从表2可以看出，伊犁师范学院学生对余暇时间支配的方式，无论是大一、二、三、四年级，前三位排序依次是：上自习，上网聊天打游

4、戏，逛商场。参加体育锻炼仅列第四位，看电影和欣赏音乐也占有一定的比例，而大四的学生参加体育锻炼的比例更少，说明伊犁师范学院学生只是在价值观上重视体育，而对健康在行为上重视不够，应正确引导学生充分、合理、科学的利用自己的余暇时间，更好的促进学生体育消费。2.3伊犁师范学院学生体育消费水平的调查与分析体育消费水平是指一定时期内人均可用货币价值表示的实际消费体育物质产品和效劳产品的数量,它反映人们体育消费需求的满足程度，成为衡量大学生综合生活水平和健康生活习惯的重要指标。国家统计局-调查总队调查显示，2021年城镇居民人均可支配收入达2021年-城镇居民人均可支配收入15513.62元、农民人均纯收

5、入达5432元。 月收入元 族别 体育消费水平元 0-100 100-200 200-300 300以上(P%) 汉族 93.4 6.6 0 0 550元以下 少数民族 96.5 3.5 0 0 汉族 87.3 12.4 0.3 0 550-650元 少数民族 94.1 5.7 0.2 0 汉族 85.4 13.7 0.9 0 650-750元 少数民族 93.2 6.5 0.3 0 汉族 75.4 17.8 6.3 0.5 750元以上 少数民族 82.3 15.4 2.1 0.2 表3伊犁师范学院不同族别学生月收入情况与体育消费水平情况调查表注：本文所指的伊犁师范学院不同族别学生的月收入指

6、的是父母给的生活费、在校获得的奖学金或助学金，课外时间打工等所得收入。由3可以看出，伊犁师范学院学生的月收入比拟高，这主要是与-的经济开展水平、消费水平、居民收入水平以及-教育厅和各个社会团体资助的奖学金和助学金等有关。学生的月收入水平，成为体育消费重要的经济支柱，使学生的体育消费成为可能。从上表可以看出，伊犁师范学院的学生月收入中，仅有一小局部用于体育消费，月收入在550元以下的学生用于体育消费，0-100元的占到了93%以上，而月收入在750元以上的学生用于体育消费，0-100元的占到75.4%和82.3%，300以上的只占到0.5%和0.2%。说明伊犁师范学院的学生体育消费水平还比拟低，通过引导学生的生活消费观念，可以提高学生的体育消费水平。调查显示，伊犁师范学院汉族和少数民族学生在体育消费水平上存在一定差异，无论每个月收入是低或是高，汉族比少数民族学生的体育消费水平要高，反响出不同族别学生的体育价值观和文化上有一定的差异。 性别 体育消费水平元 0-100 100-200 200-300