情系山区倾心支教为山里孩子点亮心灯去贫困山区支教

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页情系山区倾心支教为山里孩子点亮心灯去贫困山区支教文课件情系山区倾心支教为山里孩子点亮心灯她日复一日面对着黑板和孩子们求知的眼睛，默默坚守为人师者的信念和职责；她放弃城市的繁华，带着对家人的牵挂守候乡间，在大山里挥洒着自己的青春热血。她就是支教垛庄镇中心小学的人民老师逯凤。_年9月1日，为响应市教体局党委号召，她来到垛庄镇，开启了她的支教生活。初春的清晨，在群山环抱之中，一缕缕炊烟袅袅升起，灰瓦红墙点缀在苍翠欲滴的秀色里，分外靓丽多彩，寻着琅琅的读书声，记者来到了垛庄镇中心小学。在这里，记者见到了情系山区倾心支教的逯老师，她是市实验小学语文老师，是我

2、市首批语文学科带头人。固本培元狠抓学生素养教育刚到学校时，逯凤老师承当六年级两个班的语文教学，为山里的孩子们带去了新的教学形式和开阔的视野。在教学理论中她发现城乡孩子最大的差距是“习惯”的差距，假如能帮助孩子们培养起良好的学习习惯和生活习惯，孩子们将会受益终生。于是她首先从培养孩子的执行力开场，改变孩子们拖沓、磨蹭的坏习惯，培养孩子书写、阅读以及说普通话的好习惯；改变课堂教学形式，培养孩子们大胆发言、敢于质疑和探究的习惯。短短一学期，孩子们有了自主学习的意识，书写认真了，普通话流利了，校服干净了，头发整齐了，孩子们的精神相貌焕然一新。学生卢道泽告诉记者：“逯老师来了以后，不仅了我们知识，还教我

3、们如何做人，让我们做有文化有内涵有休养的三有少年，班里语文成绩有了很大进步，我们也都喜欢上了学语文，非常感谢逯老师。”关注留守儿童传递成长正能量在山区，由于很多家长进城务工，垛庄小学很多孩子成了留守儿童。孩子们缺少亲情沟通，没有父母监管，性格变得暴躁易怒，打架斗殴，成为学校管理的隐患。班内有个叫小D的孩子，引起大家的关注，于他发出的一条条短信。低俗谩骂的桥段暴露出小D复杂的心理问题性格偏激、孤独冷漠。逯老师意识到孩子这一系列的心理问题，于孩子精神生活的缺失。于是她屡次与家长进展沟通，告诉他们孩子的成长不仅需要物质供应，更要倾听孩子的心声。在她和家长的共同努力下，孩子渐渐走出了冷漠和孤独。山区孩

4、子内心有一种先天的自卑情绪，为让孩子们走出自卑的沼泽，她带着孩子们一起学习励志的人物故事和名人演讲，希望通过他们成功的故事传递给孩子一股正能量，让学生知道任何一个人的成功都不是一帆风顺的，即便出身偏远农村，只要执着和努力，同样能实现自己的梦想。专业引领培育学校开展的根本来到垛庄小学，逯老师不仅专注于教孩子们学习，还参与学校教育教学管理，工作中结识了大批新同事，在倾听老师们渴望成长的诉求后，逯老师便寻找时机带着大家外出学习，在网络上学习名师成长经历，还鼓励大家多读书，让阅读成为老师教育教学和生活的习惯，指导老师们通过教学日志真实地记录日常教育案例和读书收获，从而形成自己的教育思想和教学策略。逯老师还组织学校教学力量集中建构了垛庄小学集体备课体系，以标准科学的教研形式促进每一名老师向高效课堂迈进，让每个学生承受更好、更高效的课堂教学。垛庄镇中心小学校长说：“逯老师给我们带来了管理理念上的变