行政管理专业综合实践环节实施方案

1、百度文库-让每个人平等地提升自我 行政管理专业综合实践环节实施方案根据需要，河北电大行政管理专业的社会实践内容确定为 社会调查，写社会调查报告。为适应电大办学及电大学生的 特点，河北电大社会调查采取分层（分类）教学的机制，针 对不同学生的特点和需求，提由不同的要求，给予不同的指 导，并采取不同的方式进行。下面将其具体内容和相应教学 要求规定如下：1、社会调查形式社会调查可分为专题调查、随岗调查和自选调查三种方 式，分别对应不同特点和需求的学生。专题调查：对于那些本职工作与专业不对口，且学习和 工作成绩一般，基本理论、方法、技能素质不太高的学生， 采取专题调查的方式。选题要与行政管理专业相关。各

2、级电 大应努力有意识地与社会各界合作或接受各种部门、单位的 委托，从满足国家和各地行政管理的某种实际需要或科研项 目的需要由发，实施专题的、定向的社会调查，并通过科学 的计划和有效的组织、管理，在完成专项社会调查任务、为 社会服务的同时，使学生的理论与实践的能力与专业技能得 到切实的提高。学生参加专题调查，既可以采取个人形式， 也可以采取小组形式。随岗调查：对于那些本职工作与专业对口，且学习和工 作成绩合格，综合素质尚可的学生，我们采取随岗调查的方 式。学生要紧密联系本工作岗位或本单位的实际，从有利于 社会进步的本单位需要由发，选择课题，边工作边调查，达 到以所学理论与方法指导本职工作的目的。

3、自选调查：对于那些本职工作与专业不对口，但学习和 工作成绩优秀，综合素质突生的学生，提倡在本人同意的前 提下，采取自选调查的方式。学生要紧密联系社会实际与社 会需求，根据自己具有的主客观条件，自行选择适宜课题， 进行调查，达到通过实践，加深对所学理论与方法认识的目 的。各教学部门在实施过程中， 要求选题要具有针对性、 真实 性、新颖性、时效性。在第一阶段，由指导教师审定学生选 题及调查提纲，学生根据调查提纲进行调查；第二阶段是调 查报告写作阶段，由学生提交社会调查报告初稿，经过教师 指导，学生反复进行修改，经指导教师同意后方可定稿并给 由初评成绩。对社会调查报告的要求： 字数不少于1000字，

4、格式规范， 如层级题号、标点符号等，内容结构要包括：基本情况（社 会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程） 、发现 的问题（分析问题）、解决建议（运用行政管理学理论去解决问题）。2、社会调查考核、验收与检查 :（1）社会调查的成绩考核以学生在社会调查过程中的表 现和提供的社会调查报告为依据。（2）社会调查成绩由指导教师给由初评成绩，由电大分校复审，省级电大验收，中央电大抽查、终审。 （3）指导教师以学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中 的表现以及调查单位的反馈意见等作为初评成绩的依据。（4）社会调查的成绩评定采用百分制。成绩评定可按如下权

5、重评判：调查内容选题（占 10分）、观点是否正确和明 确（占25分）、材料是否丰富和翔实（占 25分）、逻辑是否 严密以及结构是否严谨（占 10分）、语言文字是否流畅明晰（占10分）；社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见（20分）、90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含 80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。/（5）凡调查报告字数不足、内容不全J未按规定参加社 会调查活动、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反 映社会调查成果的文字材料、抄袭造假者，按不合格处理。（6）凡社会实践成绩未达 60分或要求重做。 TOC

6、 o 1-5 h z 3.格式要求/封面：采用统一的封面格式（见附件） 。正文：各级标题序号为“一”、“（一）”、“1”、“（1） ”、“”，且前面空两个字符。/ 排版：统一使用A4纸进行单面打印及装订 （侧面装订）, 页面上下边距各 2 CM左边距2.5CM,右边距2 CM 标题为 小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行。正文为小四 号宋体字，行距为倍行距。附件河北广播电视大学社会实践考核表实践课题 姓名 教育层次学 号 分 校衡水广播电视大学/专 业 教学点衡水广播电视大学指导教师 日 期河北广播电视大学社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题/指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务本科社会实践报告旦诙./学生（签名）：年 月 日评语实践情况出勤 情况实践态度实践能力实践效果实 践 单 位 曾忌见指 导 教 师后、见实践单位（章）：