好朋友一起玩-幼儿园中班体育教案

1、Word - 5 -好朋友一起玩-幼儿园中班体育教案中班体育嬉戏活动详案好伴侣一起玩【教材简解】现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与同伴相处的机会少，共享、合作、关怀他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开头情愿与伙伴一起玩，可因为缺少交往阅历与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与伙伴发生争执，抢夺的现象，为了满足幼儿交友的盼望与需求，加强对好伴侣的理解，预设了好伴侣这样一个主题。本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，使幼儿更清晰地知道好伴侣之间要互相商议、友好合作、相互体贴。【目标预设】1、进展幼儿动作的协

2、调性和灵便性。2、情愿参与群体活动，体悟和好伴侣合作嬉戏的欢乐。【重点难点】重点：体悟与伙伴一起嬉戏的欢乐难点：提升在群体中商议并解决问题的能力【设计理念】生活中小伴侣们更多的是和个别伴侣一起，和好伴侣合作玩嬉戏，互相协调并且成为最佳搭档，那是一种试试，更是一种挑战。平常幼儿关怀照看他人的情感体悟较少、思想表述上也很欠缺。本次活动重视培养幼儿互相商议、合作、体贴等能力。关注幼儿自主学习、敬重幼儿学习的差异与特点已成为现代教导教学改革的核心所在。因此，我主要以嬉戏的形式设计了本次活动，活动中渗透敬重、赏识幼儿的思想。按照这些精神，这节体育课好伴侣一起玩，没有特殊难的技能技巧需要把握，但幼儿要利用

3、和好伴侣商议，合作嬉戏体悟到胜利的欢乐，并且在轻松自由的嬉戏中，丰盛了他们对好伴侣的情感体悟。【设计思路】结合中班幼儿的动作进展特点及社会交往能力，活动前，我们举行了谈话活动，说说我的好伴侣，活动中我利用四个嬉戏，层层递进，让幼儿感触到自己的好伴侣有许多，与好伴侣一起合着嬉戏更是欢乐无比，囫囵活动的过程，看似容易，其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的，幼儿间要有互相商议、合作、体贴等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵便性，才干成为最佳拍档。活动的最后我以歌曲我兴奋来结束，引起幼儿和好伴侣一起嬉戏的欢乐心情共鸣。【教学预备】1蒙眼布幼儿人数一半。2音乐找伴侣、我兴奋。3三人齐走的大鞋、大花轿、

4、皮筋【教学过程】一、开头部分1.队列练习，听口哨走，四队变大圆。2.律动找伴侣活动关节。这首歌曲的名字叫什么？你们有好伴侣吗？（评析：利用队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在旋律柔美的音乐声中激起幼儿对伴侣的爱慕，有助于下一步好伴侣之间的嬉戏合作。）二、基本部分1.嬉戏搀瞎子过桥看一看，教师在场地上为你们预备了什么？（平衡木、钻圈）今日我们要和好伴侣玩一个嬉戏，叫搀瞎子过桥，老师讲解嬉戏规章，自由找一个好伴侣，两人商议，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着瞎子过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引领，庇护好伴侣不摔倒，不碰撞。幼儿自由找伴侣，商议角色。竞赛过桥，那对好伴侣走

5、的好，将成为最佳拍档。（以小红花鼓舞）2.嬉戏走大鞋展示大鞋，这是什么，怎么玩？可以几个人玩？找个伴侣试一试。幼儿自由组合找伴侣，四散走一走，幼儿间要互相协调才干走。竞赛，那组好伴侣协作的最好。（以小红花鼓舞）3.嬉戏抬花轿这是一顶大花轿，它需要几个人玩呢？谁找好伴侣来试一试？找了两个还不够，师：你还有好伴侣吗？再去找两个。5人一组抬花轿。引领幼儿商议谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好伴侣的脸都向一个方向。（评析：幼儿天生好动，以嬉戏为生命。在活动中运用嬉戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学达到统一，能达到事倍功半的效果。本环节就是以嬉戏为抓手，引领孩子在好玩的嬉戏中，学会活动的技能和交往的技巧。）三、拓展嬉戏1.还有什么嬉戏需要更多的好伴侣一起玩。幼儿研究沟通，老师小结。（开火车，吹气球）2.展示皮筋，中间打结，太阳外形，这需要几个好伴侣来玩呢？我们有这么多的好伴侣吗？小结：大家都是好伴侣。老师和幼儿一起玩嬉戏，大太阳，蜘蛛织网。（评析：老师再次协助幼儿举行小结，加深了幼儿对好伴侣的概念。活动层层递进，由两个好伴侣到许多好伴侣到全班幼儿，知道大家都是好伴侣这一理念，大部分幼儿都能利用与好伴侣合作体悟到嬉戏欢乐。）四、结束部分。1.我们这么多的好伴侣变成一个大皮球吧。老师给皮球打气，幼儿变高变大，啪皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。2.今日和好伴侣一起玩了这么多嬉