细节描写应追求细、真、丰

1、如果对您有帮助！感谢评论与分享细节描写应追求“细”、“真”、“丰”导读：本文细节描写应追求“细”、“真”、“丰”，仅供参考，如 果觉得很不错，欢迎点评和分享。细节描写应追求“细”、“真”、“丰”作者/汪永亮编者按：本专题与苏教版普通高中课程标准实验教科书语文必 修三“寻觅文言津梁”专题相对应。【专题解说】什么是细节？细节指细小的情节，可以是人物的表情、动作，也 可以是人物的心理、语言。如果我们把一篇文章比作一棵树，那么细 节就是树上的那个独一无二的“疤”， 是会说话的“眼睛”。一篇文 章少了细节描写，人物形象就显得干瘪乏味，毫无生气。因此，要想 将笔下的人物写得鲜活，我们就要在细节描写上下功夫

2、，寻找属于自 己的独一无二的让人眼前一亮的细节。鲁迅先生在三闲集（近代世界短篇小说集）小引中有一句精 辟的话：“借一斑略知全豹，以一目尽传精神。”这句话原是鲁迅 讲短篇小说特点的两句话，我们也可以借用这两句话来概括细节描写 的作用一一通过极细微的描写来表现人物性格。那么，我们在平时的写作中，怎样在细节打磨上下功夫呢？首先，应追求一个“细”字。这个“细”字，就是要细小、细腻。 细小，即描写对象小，是人物、事物、环境、事件的一个细小部分。如果对您有帮助！感谢评论与分享想要细腻地描写事物，刻画人物的思想性格，势必要从小处写起。鲁 迅先生就很善于从大处着眼，细小处落笔。如写祥林嫂的篮子、破碗、 下端开

3、裂的竹竿；老栓家满幅补丁的夹被，阿Q的毡帽，六斤捧着的有十八个铜钉的饭碗这些东西看来是极细小的，在小说中俯拾 即是，仿佛是作家漫不经心的抛洒，但是它们都在特定的情景中适应 着不同性格的特征，渲染了这些人物的生活和思想。再比如，药中描写围观的人们，“颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着，这一 “伸” 一 “提”把人们的神态和体态淋 漓尽致地表现出来，并把人们愚昧无知、麻木不仁的病态心理刻画得 入木三分，真是于细微之处见精神。其次，应追求一个“真”字。好的细节，应追求语言真实，展现 人物的真性情。本专题烛之武退秦师中，对人物的刻画，主要运 用对话描写，既有烛之武的牢骚之语（“臣

4、之壮也，犹不如人；今老 矣，无能为也已”），又有烛之武见秦伯的智慧之语（“秦、晋围郑 阙秦以利晋，唯君图之”）。这些语言描写一让我们感受到了一个鲜 活、真实、立体的老臣形象。我们再来看孙犁亡人逸事中关于“我”和妻子当年相亲的一 个片段：她们村有我的一个远房姑姑，特意来叫我去看戏，说是可以相相 媳妇。开戏的那天，我去了，姑姑在戏台下等我。她拉着我的手，走 到一条长板凳跟前。板凳上，并排站着三个大姑娘，都穿得花枝招展， 留着大辫子。姑姑叫着我的名字，说：“你就在这里看吧，散了戏，如果对您有帮助！感谢评论与分享我来叫你家去吃饭。”姑姑的话还没有说完，我看见站在板凳中间的那个姑娘，用力盯 了我一眼，从

5、板凳上跳下来，走到照棚外面，钻进了一辆轿车。作者用一连串的动词，十分准确地抓住了人物的细微动作， 极其 生动地写出了一个未嫁女那种特有的矜持、腼腆、紧张的神态，活灵 活现，展现了人物的真性情。第三，应追求一个“丰”字。就是要追求写作手法的多样性，达 到塑造人物丰富多变的形象的目的。 我们可以用动态的方法去写，也 可以用静态的方法去写，也可以用比喻、夸张等多种修辞手法。如孔 乙己中写孔乙己吃茴香豆，先写他把茴香豆分给孩子们吃，“一人一颗”。孩子们吃完后，眼睛都还望着他的碟子，孔乙己“着了慌， 伸开五指将碟子罩住”，“他直起身又看一看豆，自己摇头说，不 多不多！多乎哉？不多也。”这一段动态细节描写

6、既写了孔乙己的 动作，又写了他的语言和心理，非常生动形象。静态的细节描写，如祝福中鲁四老爷的书房，“壁上挂着的朱拓的大寿字”；“一边的对联已脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是：事理通达心气和平”；案头上放着的“一堆似乎未必完全的康熙字 典”这些环境描写生动地展现了封建势力的代表鲁四爷的陈腐 和伪善。【真题演练】阅读下面这则材料，按要求作文。有本书叫你永远无法叫醒一个装睡的人，有首歌唱道“把耳如果对您有帮助！感谢评论与分享朵叫醒”。我们曾经叫醒别人，也曾被别人叫醒。更多的时候，我们 自己叫醒自己。关于叫醒，你有什么故事或者什么体会？，请以“叫 醒”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗

7、歌外文体不限。【写作提示】题目明确却留下了很大的发挥空间，我们可以将之具体化。“叫醒”的主语可以是：(1)具体的声响，如天籁、鸟鸣、鸡啼、秋声(2)人：自己，他人(父母亲人、老师同学、时代社会中人、历史文化名人)(3)自然万物，如阳光、月光、春光(4)抽象的事物：语言、文字、行为.被“叫醒”的宾语可以是人，也可以是物，如花草树木、山川 大地也可以是其他，如国家、民族等。.被“叫醒”前所处的状态：(1)睡梦(早晨梦境、课堂睡梦)(2)(个人)混沌、迷糊、迷茫、彷徨、沉沦、懈怠、自卑、堕落(3)(国民或国家)精神沦丧，衰弱危亡.被“叫醒”后的状态：(1)神思清醒，精神焕发。(2)觉悟，觉醒。【佳作

8、评析】如果对您有帮助！感谢评论与分享叫醒江苏教育学院附属高级中学翟弈蒙他翕动着干涸而苍白的嘴唇，穿着宽大青灰的病号服躺在床上，目无焦距地望着天花板。是不是生命就如那脆弱的墙皮，一不小心就跌落下来，摔个粉碎?他闭上眼，固执地认为自己快要死了。病房的门被推开，是母亲。她通红着眼坐在床头，哀求；“去外 面转转吧，空气好。”见他一动不动毫无反应便低声抽泣：“医生说 有希望治好你的病你别先自己垮了啊”父亲拎过来一个鸟笼，说：“让它陪陪他吧。”拉着憔悴的母亲 走了。笼里的小鸟见来到新环境，兀自欢快地“啾啾”叫起来，上蹿下 跳。他仍合着双眼，耳朵却动了动。“你好。”笼中的鸟原来是只鹦鹉，操着口不知哪儿听来的

9、方言 粗嘎着嗓子聒道。他终于偏过头正眼打量起它。这是只还未长大的小鹦鹉，滴溜着豆子般的小眼珠，喙没合上， 伸出粉红的小舌头；头顶着一撮黄色的细毛，其他部位则覆盖着蓝色 的羽毛，并不是很漂亮，翅膀上毛躁躁的，似乎是被它自己啄乱的。他心里叹：妈想得太多了，他的病情虽然医生不说，但他有数， 她再坚持不懈地换药疗养也徒劳。还送了只鸟来，有什么用？可笑！这种东西，他不需要。他苦笑着打开了笼子，将正欢腾蹦趺的小 鸟放到了窗外。如果对您有帮助！感谢评论与分享在手指接触到小鸟的一瞬，它的体温传到了他身上，柔柔暖暖的, 有点舒服。他躺下继续沉睡，睫毛一颤一颤，房间归于安静，似乎刚才的欢 叫只是梦一场。第二天一早

10、，一阵窸窣把他吵醒一一那只鹦鹉竟自己飞回了窗前。“卖烧饼，香喷喷。”它蓦地冒出一句，让他觉得好笑，于是不 由自主地嘴角弯了一下。算了，在等死的日子里有个伴也不错，它要在这就待这儿吧。小鸟像得了多动症似的左右扑棱，最终用爪子包住他的大拇指， 停立在他手上，喉咙一鼓一鼓，舌头一伸一伸，叽里呱啦说着南京话。 他只听听笑笑，也不开口。这样的日子持续了好几天，直到母亲推开房门看到一人一鸟对视 的奇特景象：“你”“妈，什么事？”他脱口而出，脸上还带着未褪的笑。“明天要手术了”母亲淡淡地说。已近黄昏，窗外的晚霞如血。手上的小鸟咕咕咕地欢快地叫着， 还不停地啄着他的手心，有一种痒痒的感觉，很是舒服。他忽然觉得 莫名的快乐，觉得自己有那么多的陪伴真好。他的脸上有了光彩，不再那么死气沉沉。“小鸟啊，你说明天手术会成功吗？ ”“恭善灌败财。小鸟扯着嗓子答，用蓝色的羽毛碰碰他手指。左心房突地跳了一下，似乎有什么破壳而出，他觉着有一块温暖如果对您有帮助！感谢评论与分享的东西在苏醒【点评】文章好就好在细节描写上，妙就妙在作者对细节描写的 追求，真正做到了 “细”、“真”、“丰”。如果没有这些细节，人 物的变化就失去了依托，情节的合理性就会大打折扣。【模拟训练】.阅读下面材料，根据要求作文。对手之间，有竞争，也有友谊。他们相互促进