国际生物奥林匹克竞赛

1、国际生物奥林匹克竞赛 HYPERLINK javascript:void(0) 编辑国际生物奥林匹克竞赛（ International Biology Olympiad ）简称 IBO ，是为中学生举办的世界级生物竞赛，旨在考查参赛者的生物实验技能和解决生物难题的能力。考查的重点是学生对生物学的兴趣、创造力和百折不挠的精神。中文名 国际生物奥林匹克竞赛外文名 International Biology Olympiad简称 IBO总部地点 HYPERLINK /view/6359.htm t _blank 捷克的布拉格考查重点 学生对生物学的兴趣、创造力等赛事对象 中学生目录1 HYPERLI

2、NK /link?url=QEAZzG0vwquI981_76Y_XXtd18MYxYxZ415TlB1X3WVxFbhwYioxx-91ylmoVg-Q l 1#1 基本内容2 HYPERLINK /link?url=QEAZzG0vwquI981_76Y_XXtd18MYxYxZ415TlB1X3WVxFbhwYioxx-91ylmoVg-Q l 2#2 竞赛纲要3 HYPERLINK /link?url=QEAZzG0vwquI981_76Y_XXtd18MYxYxZ415TlB1X3WVxFbhwYioxx-91ylmoVg-Q l 3#3 复习提纲1基本内容 HYPERLINK /l

3、ink?url=QEAZzG0vwquI981_76Y_XXtd18MYxYxZ415TlB1X3WVxFbhwYioxx-91ylmoVg-Q l # o 编辑本段 编辑IBO 于 1989 年建立， 竞赛委员会设在 HYPERLINK /view/6359.htm t _blank 捷克的布拉格。 1990 年 7 月， HYPERLINK /view/21905.htm t _blank 比利时、 HYPERLINK /view/97599.htm t _blank 捷克斯洛伐克、民主德国、 HYPERLINK /view/21934.htm t _blank 波兰和 HYPERLINK

4、 /view/6824.htm t _blank 苏联等国参加了在奥洛穆茨（ Olomouc ）举办的首届国际生物奥林匹克竞赛，以后 IBO每年举办一届。 在后来的奥赛中，参加比赛的国家数量迅速增加。到了2004年，共有40个国家参 加在澳大利 亚布里斯班举办的第 15 届国际生物奥赛。 国际奥林匹克生物竞赛的工作语言是英文、法文、德文和俄文。按照 IBO 的章程，每个参赛国必须从各自的国家竞赛中选出四名优胜学生，由数位带队老师陪同，代表国家参赛。 IBO 将有生物学天赋的学生聚集在一起，挑战、激发这些学生的才智，促进他们迈向科学的王国。 IBO 体现了生物学丰富多彩并极有价值的学科特点，为各

5、国的生物学教育提供了了解彼此课程提纲和教育方向的机会，是提高国家生物学教育水平的重要信息来源。我国于 1991、1992连续两年派观察员出席IBO，从1993年起开始组队参赛，至今已参加了二十届比赛，每年均取得很好的成绩。参赛总人数79人，共获得金牌54枚、银牌23枚、铜牌2枚，并曾连续三届得到个人和团体总分第一的好成绩目前我国已经成功申办了第16届国际生物奥赛。12竞赛纲要 HYPERLINK /link?url=QEAZzG0vwquI981_76Y_XXtd18MYxYxZ415TlB1X3WVxFbhwYioxx-91ylmoVg-Q l # o 编辑本段 编辑一、实验部分竞赛纲要基本

6、技能：IBO的实验考试应集中考查选手使用科学工作技能解决生物学问题的能力，这些能力包括：观察、 测量、分类找出事物间的相互关系，如空间与空间或时间与空间的关系。计算数据的组织整理与表达：曲线图、表格、绘图、照片、预期、设计推论提出假设限定实验操作：范围、条件、假设变量的确认与控制实验：设计实验、进行实验、结果或数据记录、结果的分析和得出结论。IBO要考查选手能否将放大镜、显微镜（X400）、实体镜等作为他们在生物学研究中的基本工具，以及使用的熟练程度。选手还应了解以下设备、方法和技术的基本要点，并在有了必要的指导时能够使用这些设备和方法：I.设备：分光光度计、PH计、离心机、温箱、高压灭菌器、

7、天平、烘箱。II.方法和技术细胞学方法：离析和压片技术、涂片方法、细胞染色和制备装片物理学和化学方法：分离技术：纸层析、简单电泳、过滤、离心测定：单糖、多糖、脂、蛋白质滴定微生物学方法：固体和液体培养基、分离菌技术、稀释技术、染色技术植物解剖学和生理学方法：植物解剖：花、果实、叶、根、茎徒手切片：茎、叶、根光合作用的测量蒸腾作用的测量动物解剖学和生理学方法：小无脊椎动物解剖、小动物整体装片的备制、呼吸的测量遗传学和统计学方法：果蝇技术概率和概率分布平均值、中值、百分位数、方差、标准差、标准误卡方检验环境和生态学方法：估计种群密度、研究分解作用的方法、测量水污染的方法、测量空气污染的方法分类学方

8、法：使用二歧检索表、编制简单的二歧检索表、鉴定有花植物的科、鉴定昆虫的目、鉴定其他生物的门和纲二、IBO理论部分竞赛纲要IBO理论部分中考的生物学概念是适用于一个类群中大多数生物的那些概念。考试不包括个别的事实、例外或关于某一地特有生物的知识。大部分试题应考查学生理解、科学工作技能和应用生物学知识的能力。单纯考识记的试题应尽可能少，最多不能超过总分的25% 。试题经国际评委会批准后，应在试卷上注明每题的分数。理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：I.细胞生物学（25%）细胞的结构和功能：化学成分、细胞器、细胞代谢、蛋白质合成、通过膜的特点、有丝分裂和减数分裂微生物学生物技术II.植物解剖和生

9、理（重点是种子植物）（15% ）组织和器官的结构和功能光合作用、呼吸作用和气体交换、水分、矿物质和同化物的运输、生长和发育、生殖（包括蕨类和苔 藓）III.动物解剖和生理（重点是脊椎动物）（15%）组织和器官的结构和功能消化和营养、呼吸作用、血液循环、排泄、调节（神经的和激素的）、生殖和发育、免疫IV.动物行为学（5%）行为的体系、行为的原因、争斗行为、学习行为V遗传学与进化（15%）变异：突变和渐变、孟德尔遗传、多等位性、重组、伴性遗传、哈迪一温伯格定律、演化的机理VI生态学（15%）生态系统、食物关系、能流、生物地球化学循环、演替、种群结构和动态、生物圈和人VII.生物系统学（15%）结构

10、和功能一主要类群（门和纲）中典型的生物之间的演化和生态的关系在上述各主题中均包括有生物技术、科学思维的原则以及生物学方法的题目。三、IBO考纲细目I.细胞生物学（25% ）*化学成分单糖、双糖、多糖脂类蛋白质：氨基酸、三字母缩写、蛋白质结构、蛋白质的化学分类、简单蛋白（质）和结合蛋白（质）、蛋白质的功能分类、结构蛋白和酶酶类：化学结构、酶蛋白和辅酶、酶作用的模型：酶与底物结合，变性，命名核酸：DNA，RNA其他重要化合物：ADP和 ATP、NAD+和NADH+、NADP和NADPH*细胞器细胞核：核膜、（核透明质）、染色体、核仁细胞质：细胞膜、透明质、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、溶酶体、

11、液泡膜、前质体、质体和叶绿体、有色体、白色体（如造粉体）植物细胞有细胞壁*细胞代谢碳水化合物的异化糖的无氧异化（无氧呼吸）：糖酵解；糖的有氧异化（有氧呼吸）：糖酵解、柠檬酸循环、氧化磷酸化脂肪和蛋白质的异化同化作用光合作用：光反应、暗反应（卡尔文循环）*蛋白质合成：转录、转译、遗传密码*通过膜的转运：扩散、渗透、质壁分离、主动转运*有丝分裂和减数分裂细胞周期：间期（复制）和有丝分裂（前期-中期-后期-末期）染色单体、赤道板、单倍体和二倍体、基因组、体细胞和生殖细胞、配子、交换减数分裂和减数分裂微生物学原核细胞的组成；形态学、光养和化养生物技术：发酵、生物的遗传操纵II.植物解剖与生理（重点是种

12、子植物）（15%）组织和器官的结构与功能*光合作用、呼吸作用和气体交换叶：结构、气孔功能*水分、矿质和同化物的运输根：结构（内皮层） 茎：结构（维管束）*生长和发育顶端分生组织和形成层、萌发*生殖（包括蕨类和苔藓）无性生殖（无性繁殖的形成）有性生殖：花的结构、传粉、双受精种子植物、蕨类和苔藓的世代交替III.动物解剖及生理（重点是脊椎动物）（15%）器官和组织的结构和功能*消化和营养：消化道（包括肝、胆囊和胰脏）、食物的机械分解和化学分解、吸收、食物的成分（水、矿质、维生素、蛋白质、碳水化合物和脂肪）*呼吸作用：呼吸的机制、气体交换、呼吸器官*循环：血液：血浆、红血球、白血球、血小板血液循环：

13、动脉、毛细血管、静脉、心脏淋巴系统：组织液、淋巴*排泄：肾脏系统的结构、尿的产生*调节（神经的和激素的）神经系统：外周神经系统、中枢神经系统（脊柱和脑）、自主神经系统（交感和类副交感神经系统）、反射、感觉器官（眼和耳）内分泌系统：脑下垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺髓质、肾上腺皮质、卵巢和睾丸*生殖和发育：男性和女性生殖器官的结构和功能、排卵和经期、受精、外胚层和中胚层、内胚层的形成、胚胎的膜*免疫性：抗原和抗体IV.动物行为学（5%）*行为系统、*行为原因、*争斗行为、*学习行为V.遗传与进化（15%）*变异：突变和渐变*孟德尔遗传：一对基因杂交、两对基因杂交、多对基因杂交*多等位性、重组、伴性遗

14、传*哈迪一温伯格定律*进化的机制：突变、自然选择、生殖分离、适应、适合（fitness）VI.生态学（15% ）*生态系统*食物关系：食物网、食物链、营养级、生产者、消费者、分解者*能流：生物量的金字塔、能量金字塔*生物地球枣化学循环：碳循环、氮循环*演替*种群的结构和动态：人口的年龄和性别结构、出生率和死亡率、指数增长*生物圈和人：人口增长、污染VII.生物系统学（10%）下列各类群中的典型生物的结构和功能、演化和生态的相互关系：植物的科以下、动物的目以下各分类单位的名称以及拉丁名、在回答问题时都不是必要的，在生物系统学的作业中亦然。门 亚门 纲 目 科 属、种原核生物 细菌门蓝藻门原绿藻门

15、 大肠杆菌念珠藻真核生物 红藻门 角叉菜属褐藻门 硅藻纲褐藻纲 舟形藻属马尾藻属眼虫藻门（裸藻门）绿藻门 眼虫小球藻属衣藻属丝藻属水绵属接合菌门子囊菌门担子菌门莱尼蕨门 毛霉麦角、青霉、酵母伞菌菜尼蕨苔藓植物门 苔纲藓纲 地钱属金发藓属、泥炭藓属石松门木贼门木龙骨门松柏门 石松属木贼属蕨属银杏属、松属、苏铁属木兰门 木兰亚门 木兰科毛茛科蔷薇科 木兰属毛茛属、白头翁属蔷薇属、苹果属、李属蝶形花科木樨科壳斗科仙人掌科芸苔科野芝麻科茄科菊科 豌豆属丁香属栎属仙人掌属芸苔属野芝麻属茄属向日葵属百合纲 百合科兰科禾本科棕榈科天南星科 百合属、葱属兰属玉蜀黍属、小麦属椰子属龟背竹属原生动物多孔门 变形虫

16、、锥虫、疟原虫、草履虫海绵无脊椎动物 腔肠动物门 水螅纲钵水母纲珊瑚纲 水媳海月水母红珊瑚扁形动物门 涡虫纲吸虫纲绦虫纲 多目涡虫片形属吸虫绦虫线形动物门 蛔虫、旋毛虫环节动物门 多毛纲寡毛纲蛭纲 沙蚕带丝蚓医用蛭节肢动物门 甲壳亚门有螫亚门气管亚门 唇足纲 蜈蚣昆虫纲 缨尾目直翅目蜻蜓目等翅目 衣鱼飞蝗蜻属虱目异翅(半翅)目同翅目鞘翅目膜翅目双翅目鳞翅目 人体虱条蝽、龟晴蚜虫步虫甲、马铃薯叶虫甲姬蜂、蜜蜂、蚁属按蚊、果蝇、家蝇菜粉蝶、家蚕软体动物门 腹足纲瓣鳃纲头足纲 蜗牛牡蛎乌贼棘皮动物门 海星纲海胆纲 海盘车海胆脊索动物 脊索动物门 尾索动物亚门头索动物亚门 海鞘文昌鱼脊椎动物亚门 圆口

17、纲软骨鱼纲 七鳃鳗猫鲨硬骨鱼纲 硬鳞总目真骨总目 鲟鲱两栖纲 有尾目无尾目 蝾螈蛙爬行纲 龟鳖目鳄目有鳞目 陆龟鳄蜥蜴、蝰蛇鸟纲 鸵形目企鹅目鹳形目雁形目隼形目鸡形目鸽形目鴞形目 非洲鸵鸟企鹅鹳雁隼鸡鸽鴷形目雀形目 啄木鸟麻雀哺乳纲 单孔目有袋目食虫目翼手目啮齿目食肉目长鼻目奇蹄目偶蹄目鲸目灵长目 鸭嘴兽大袋鼠刺猬、鼹鼠耳蝠小鼠熊、犬象马野猪、牛海豚卷尾猴、猕猴、长臂猿黑猩猩、大猩猩、猩猩、人没有在上面列出，但必须知道的有：病毒（噬菌体）、地衣门（梅衣、石蕊）。3复习提纲 HYPERLINK /link?url=QEAZzG0vwquI981_76Y_XXtd18MYxYxZ415TlB1X3

18、WVxFbhwYioxx-91ylmoVg-Q l # o 编辑本段 编辑复习参考书：中学生物课本（高二生物上下册、高三选修本、生理卫生及初中生物四册）普通生物学陈阅增主编奥赛竞赛书：金牌之路、王正询主编、广西师范大学出版社（指导思想：以高中教材为主，用普通生物学拓展内容）一、 细胞生物学和生物化学1细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）内吞和外排作用细胞骨架：微丝、微管等原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别有丝分裂实验步骤及所用到的材料2DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题

19、。蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。3提取DNA的实验（原理、过程、注意问题）4DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则）5鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化6电泳方法7蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异8血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似携带氧）9酶的特性及其影响因素：相关实验10蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白二、 遗传学及进化理论1遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定）2生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异3原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源自然选择学

20、说主要内容生物进化的证据：最可靠：化石比较解剖学：同源器官和同功器官胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂考点提示：（一）遗传病及其分析1常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病2计算发病率、预测某家族未来发展趋势3单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病（二）数量遗传与质量遗传的特点（三）群体遗传平衡定律（哈德温伯格定律）（四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种细胞核不育和细胞质不育问题（五）复等位基因三、 动物学1动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应2昆虫的变态（完全变态和不完全变态）3动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）四、植物学1植物主要类群及

21、其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）2胞间连丝、植物导管与筛管及其作用3组织培养方法、优点4逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。5光合作用：C3（卡尔文循环）植物、C4植物及其区别呼吸作用：三羧酸循环6植物生长素生理作用、发现实验（达尔文、温特等人的实验）7植物细胞质壁分离与恢复实验（原理及实验现象）8植物吸收矿质元素的过程：交换吸附与主动运输（与呼吸作用关系）几种重要矿质元素及其重要作用五、 人体生理及解剖学1几种不同肌肉的特点2三大营养物质（蛋白质、脂类、糖类）的消化、代谢过程及其相互间的关系3神经系统基本组成单位：神经元（细胞）4反射与

22、反射弧的概念、组成；大脑皮层及其作用5神经传导方式（能看图判断）（神经纤维上传导及神经细胞间的传导方式）神经递质：6激素调节功能及其应用（1） 胰岛素与糖尿病（致病原因：大量食糖、缺胰岛素、肾脏病变：过滤功能或重吸收功能减弱）（2） 脑垂体与其它腺体（卵巢、甲状腺、肾上腺）的关系下丘脑与脑垂体的关系性腺与个体发育的关系（3） 其它激素：甲状腺激素、生长激素及其作用（4） 蛋白质类激素：胰岛素及生长激素7血型及其判断、遗传学分析8眼球结构及其调节（眼睛近视及远视成因、纠正方法）9肺活量与肺通气10 抗体与抗原（免疫系统）11 肿瘤细胞的特点（无限增殖）、衰老细胞的特点12 遗传病及优生措施（产前诊断）13 植物性神经（交感神经和副交感神经）、迷走神经及其功能14 正反馈调节和负反馈调节15 血液循环系统（心脏结构、心动周期）、泌尿系统、生殖系统（初一生物书）六、 微生物学1分类：病毒、细菌、放线菌、真菌、病毒（初中第四册）2真菌的分类：真菌门与地衣门（粘菌门）真菌门（鞭毛菌亚门：接合菌亚门：根霉属等子囊菌亚门：酵母菌属、白粉菌属、羊肚菌属担子菌亚门（最高级）：蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等半知菌