学校垃圾分类工作计划经典范本三篇

1、Word 学校垃圾分类工作计划经典范本三篇 下面是我为大家整理的学校垃圾分类工作方案经典范本三篇【完整版】,供大家参考。 2022年学校垃圾分类工作方案经典范文三篇 本项活动主要是通过争论、探究、设计方案等形式让同学们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境爱护，留意节省资源。下面是我为您推举的2022年学校垃圾分类工作方案经典范文三篇，盼望能关心到大家！ 2022年学校垃圾分类工作方案 篇一 一、基本原则 1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理力量，共建共

2、享。根据减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。 2、坚持突出重点，因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。 3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注意对校内垃圾实行清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生； 也要注意垃圾成份分类，根据资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。 二、方案目标 我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20 xx年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以

3、上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校内周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、常常化、长效化。 详细任务是： （1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。 （2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有特地处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有特地的排废水通道，确保食堂卫生洁净干净。 （3）校内内垃圾处理要做到“五个有”：有肯定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期

4、打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。 （4）各学校厕所、乔家营学校猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。 三、垃圾处理工作重点 （一）推行学校垃圾处理有效模式 学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。 二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专人负责清理，回收到养殖场再利用； 人类粪便、生活污水等有机垃圾进入污水池，达到肯定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地

5、政府指定凹地。 三集中：即不行回收无机垃圾实行两种方式集中处理。一是依各乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校实行“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。二是依托中心村设施集中处理。设在中心村学校的垃圾实行“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋； 其它边远学校的垃圾就地集中处理。 （二）加快学校垃圾处理基础设施建设 1、各校要根据实际需要配置肯定数量的垃圾桶及垃圾池，有同学寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校内内废水排放设施。 2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有肯定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污

6、染。 （三）建立健全学校垃圾长效管理机制 1、建立爱卫小组。学校成少先队辅导员为组长，各班班领导为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。 2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。 3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深化长久地开展。 四、20 xx年实施步骤 （一）宣扬动员阶段（5月1日9月30日）。各校要高度重视，细心组织，加强宣扬，发动和引导师生乐观主动参加学校垃圾集中处理工作。要加强对

7、同学环保教育，使同学把握肯定的环保学问。各校结合当地政府垃圾处理实施看法和本校实际状况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。 （二）集中治理阶段（10月1日10月30日）。各学校以班为单位，乐观开展“小手牵大手”活动，给同学上一堂农村垃圾处理常识课； 组织同学走出校内开展一次垃圾清拣活动；组织同学开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培育同学良好的卫生保洁习惯，又通过同学影响家长参加到农村垃圾处理行动中。各中学校要乐观筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。 （三）建章立制阶段（11月1日11月30日）。各学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集

8、中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为； 乐观开展卫生文明班级、个人评比活动，激发同学讲卫生的热忱和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。 （四）检查验收阶段（12月1日12月30日）。中心校组织有关成员，对各学校垃圾处理工作进行集中考核验收。 五、工作要求与措施 （一）加强领导，高位推动。各学校要落实工作人员、工作责任制，确保有人管事、有章可循，按制度要求推动工作。各校校长主抓此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入工作重点，细心制订

9、方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。 （二）加强督查，促进落实。中心校对各学校开展垃圾处理工作状况实行不定期督查，查找问题，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查缘由、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。 2022年学校垃圾分类工作方案 篇二 一、活动简介 城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续进展，创建节省型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。 本项

10、活动主要是通过争论、探究、设计方案等形式让同学们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境爱护，留意节省资源。 二、活动目标 （一）学问与技能 1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。 （二）过程与方法 1、通过提出问题、设置竞赛，引导同学争论、设计方案、表达，培育探究问题的力量，进一步培育科学思维的素养。 2、培育同学的分析问题、解决问题的力量和创新力量。 （三）情感态度与价值观 1、培育同学的探究精神。 2、树立环保意识 三、重点难点 重点：让同学了解生活中有哪些垃

11、圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 难点：让同学设计垃圾分类方案。 四、活动预备 1、组织预备： 3人一组，共分4组 一人作组长，主要负责上讲台汇报； 一人主要负责设计方案； 一人负责记录活动状况，填写活动报告，并且作时间掌握。 2、器材预备： 写字白板一块、垃圾分类活动报告（每小组一份）、笔、 垃圾分类PPT课件、多媒体设备 五、活动过程 1、活动形式介绍 欢迎小伴侣参与活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过争论、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小伴侣了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。 给两分钟时间预备：请小伴侣分成四组，给小组命名，预备才

12、艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 六、活动连续 1、小伴侣在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。 2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。 3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。 4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。 5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣扬活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，乐观协作垃圾分类的环保行动。 七、留意事项 1、活动过程中留意要解释说明清晰每一个活动环节的要求、规章等等。 2、活动中留意加强互动，多让小伴侣参加，关于环保问题几乎没有特殊固

13、定的标准答案，所以要留意听小伴侣的回答，对其中的闪光点要准时发觉，赐予确定和鼓舞。 3、活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。 八、背景资料 1、垃圾分类标准： “可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。 “生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。 “有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。 2、垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处） 酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节省不少煤资源呢！ 易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。 废纸是我们生活中常见的，它可以制成再

14、造纸，能节省木材。 3、废电池中含有很多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得很多有用物质。 2022年学校垃圾分类工作方案 篇三 一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式状况分析 由于校内办公和学习的特别性，产生的校内垃圾（餐厨垃圾除外）主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和同学草稿演算废纸，以及教育处，总务处等部门选购物品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。 二、我校校内内垃圾的细分 一般来说，垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不行回收以及有害垃圾四大类。 1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。 （1）废

15、纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不行回收的。 （2）塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。 （3）金属:易拉罐、废弃电线等 2.餐厨垃圾 水果皮，果核，骨头，等简单腐烂的生活垃圾。 3.不行回收垃圾 可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。 4.有害垃圾 主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。 （针对校内的详细状况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类:废纸饮料瓶不行回收垃圾废电池、废玻璃。） 三、校内垃圾分

16、类的意义 1.环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节省木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节约3立方米的垃圾填埋空间，同时还节约化工原料x千克，节约一半的造纸能源，节省造纸过程中240吨用水、300度用电，还能削减35%的环境污染。 2.经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入。 3.教育效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。 4.组织管理效益:师生共同做起，相互监督促进； 提高资源利用；改进现有卫生管理体系，师生劳动。校内环境更干净有序。 四、主要投入与设施 进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱（袋）、不行回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣扬教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。 垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾桶校内两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个 五、宣扬与发动 1.国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣扬，强调回收是措施，节省用纸才是根本。 2.撰写和下发垃圾分类倡议书。 3.各班班会课宣扬。 4.黑板报:垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。 5.校内广播:各阶段反馈和成果。 6.小评论:让同学多开展争论，让分类意识深化人心。 7.把垃