高中研究性学习报告

1、高中研究性学习报告高中研究性学习报告开展研究性学习要求学生必须走出课堂、走出校门，积极地开展社会调查研究和实践活动。学校必须加强组织和管理工作，对学生进行必要的安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。同时，学校加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系，共同负责学生在社会调查等实践活动中的安全工作，确保学生的人身安全。研究性学习是学生在教师指导下，从自然和社会生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)，帮助学校有效地实施研

2、究性学习，落实课程计划中的相关要求。一、设置研究性学习的目的设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践机会，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。当前，受传统学科教学目标、内容、时间和教学方式的局限，在学科教学中普遍地实施研究性学习尚有一定的困难。因此，将研究性学习作为一项特别设立的教学活动作为必修课纳入全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)，将会逐步推进研究性学习的开展，并从制度上保障这一活动的深化，满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究，获得亲身体验

3、、培养解决实际问题能力的需要。二、研究性学习的目标研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。因此，需要注重以下几项具体目标:1、获得亲身参与研究探索的体验研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。2、培养发现问题息争决问题能力研究性学习通常围绕着一个需要解决的实际问题展开。在学习的过程中，引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握

4、一些科学的研究方法，培养发现问题息争决问题能力。3、培养收集、分析和利用信息的能力 研究性学习是一个开放的学习过程。在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息能力是十分重要的。通过研究性学习，要帮助学生学会利用多种有用手段、通过多种途径取得信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当的利用信息，来培养收集、分析和利用信息能力。4、学会分享与合作合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素养。研究性学习的开展将努力创设有利于人和人沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。5、培养科学态度和科学道德 在研究性学习的过程中，

5、学生要认真、踏实的探究，实事求是地获得结论，尊重他人想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨练不怕享乐、勇于克服困难的意志品质。6、培养对社会的责任心和使命感在研究性学习的过程中，通过实践调查研究，学生要深入了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境协调发展，形成积极的人生态度。三、研究性学习的特点(一)开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，涉及的范围很广泛。它可能是某学科的，也可能是多学科综合、交叉的;可能偏重于实践方面，也可能偏重于理论

6、研究方面。在同一主题下，由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同，研究视角的确定、研究目标的定位、切入口的选择、研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同，具有很大的灵活性，为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，从而形成了一个开放的学习过程。(二)探究性。在研究性学习过程中，学习的内容是在教师指导下，学生自主确定研究课题;学习的方式不是被动地记忆，理解教师传授的知识，而是敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题方法，探求结论的自主学习的过程。因此，研究性学习的课题，不宜由教师指定某个材料让学生理解、记忆，而应引导、归纳、提出一些需要学习、探究的问题。

7、(三)实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。4、研究性学习内容的选择和设计(一)因地制宜，发掘资源。选择研究性学习的内容，要留意把对文献资料的利用和对现实生活中“活”资料的利用结合起来。要引导学生充分关注当地自然环境，人文环境以及现实的生活环境，从中发现需要研究息争决的问题。把学生身边的事作为研究性学习的内容，有助于进步各地学校开展研究性学习的可行性，有利于培养爱家乡、爱祖国的情感以及社会责任感，有利于学生在研究性学习活动中保持较强的探索动机和创造欲望。(二)重视资料积累，提供共享机会。学习内容的开放

8、性为学生的主动探究、自主参与和师生合作探求新知识提供了广阔的空间。师生在研究性学习中所获取的信息、采用的方法策略、得到的体验和取得的成果，对于本人和他人，以及当前的各届学生，都具有宝贵的启示、借鉴作用。(三)适应差异，发挥优势。不同学生开展研究性学习在内容和方法上是有层次差异和类型区别的，因此在学习目标的确定上可以各有侧重，在内容选择上可以各有特点。学生根据自己的兴趣、爱好和具体条件，自主选择研究课题留有足够的余地。五、研究性学习的实施(一)研究性学习的实施类型依据研究内容的不同，研究性学习的实施主要可以区分两大类:课题研究类和项目(活动设计类)。课题研究以认识息争决某一问题主要目的，具体包括

9、调查研究、实验研究、文献研究等类型。项目(活动)设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次环境保护活动的规划，后者如某一设备、设施的制作、建设或改造的设计等。一项专题的研究性学习活动，可以属于一种类型，也可以包括多种研究类型。综合性较强的专题，往往涉及多方面的研究内容，需要运用多种研究方法和手段，更需要参加者之间的工协作。研究性学习的组织形式主要有三种类型：小组合作研究、个人自力研究、个人研究与全班个人讨论相结合。小组合作研究是经常采用的组织形式，学生一般由3-6人组成课题组，聘请有一定专长的成人(如本校教师、校外人士等)为指导教

10、师。研究过程中，课题组成员各有自力的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。个人自力研究可以采用“开放式长作业”形式，即先由教师向全班学生布置研究性学习任务，可以提出一个综合性的研究专题，也可以不确定范围，由每个学生自定具体题目，并各自相对自力地开展研究活动，用几个月到半年时间完成研究性学习作业。采用个人研究与全班个人讨论相结合的形式，全班同学需要围绕同一个研究主题，各自搜集资料、开展探究活动、取得结论或形成观点。再通过全班个人讨论或争吵，分享初步的研究成果，由此推动同学们在各自原有基础上深化研究，之后或进入第二轮研讨，或就此完成各自的论文。研究性学习课题研究报告英文音乐的研究报告组 长

11、：组员：英文音乐的研究课题报告一、英文音乐种类的研究与详析研究英文音乐就必然要对其种类进行详尽的了解。现代英文音乐的种类繁多复杂。研究性学习课题报告各种类型的音乐亦相互交融。本研究小组采用网络等工具，充分对其种类进行研究，归纳、总结出以下几大类型。Rock & Pop 流行摇滚流行摇滚看上去像一个借于两者之间暧昧的名称，毕竟，人们都以为摇滚比流行更美妙Alternative/Punk 另类 朋克70年代中期发展起来的一种摇滚乐，或称“朋克摇滚”，80年代初扩展到Rap/Hip-Hop 说唱 嬉哈R&B的全名是 Rhythm & Blues，一般译作”节奏怨曲”。广义上， R&B可视为“黑人Co

12、untry 乡村CountryMusic这个名字是20世纪20年代在美国出现的，它的源流很广。那时歌曲的内容，除了表现劳动生活之外，厌恶孤寂的流浪生活，向往温暖、安宁的家园，歌唱甜蜜的Jazz 爵士爵士乐，一种起源于非洲的音乐形式。在不到一个世纪的时间内，这种名叫爵士乐的音Latin World/Reggae 拉丁 世界 雷鬼雷鬼教父Bob Marley一种由斯卡和洛克斯代迪音乐演变而来的Blues 布鲁斯布鲁斯是一种基于五声音阶的声乐和乐器音。其他英文音乐中还有很多不同的音乐种类，如：New Age 新世纪 Christian/Gospel 福音 宗教 Folk 民谣Vocal/Easy L

13、istening 人声 Soundtracks/Musicals 原声 Children 儿童音乐等。二、对英文歌曲有影响力的演唱者极其影响的研究现代流行乐的流行与发展也伴随着一定程度的个人崇拜现象。因此具有影响力的演唱者对社会亦有很大的影响。本研究小组以最具影响力的演唱者作为研究对象，归纳、总结出以下资料。1） MichaelJackson迈克尔 杰克逊迈克尔杰克逊，2） TheHillbilly Cat“猫王”20世纪50年代，猫王的音乐开始风靡世界。他的音乐超越了种族以及文化的疆界，将3）Barbra Streisand 芭芭拉 史翠珊4） Sarah Brightman 莎拉布莱曼5）

14、U2乐队三、英文音乐对学习英语帮助在欣赏音乐的过程中，人们对悦耳的旋律会产生喜爱的情感。因此也就会学着唱出自己喜爱的旋律。在这个过程中，如果我们选择的是英文音乐，那么将会对我们的英语学习有很大的帮助。1），对语感的培养经常听英文歌曲，可以很好的培养学生的语感。在任何语言的学习过程中，语感的形成都是最重要的部分之一。比如，我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是去感觉那个句子通顺与否，与此同时，在脑中形成了对此句的理解。研究性学习课题报告我们几乎可以用这个方法应付所有的中文句子。事实上，不管是日常交流还是测验时候，我们都是这样做的。2），对口语发音的帮助

15、歌曲时而快时而慢的节奏对发音的请求比较高。而模仿歌词中经常出现的连读、略读、重读等现象，对英语学习者的口语发音会有很大帮助。比如以下一段歌词：You showed meWhen I was young just how to growYou showed meEverything that I should knowYou showed meJust how to walk without your handsCause mom you always wereThe perfect fan，听英文歌曲对短期内高效的记忆单词有好处如果说单词是英语的基础，那么由它构成的句子则更是平时交流，写作，应

16、用的一个必4、问卷调查与报告总结为了更好的研究课题，我们利用网络技术，发起了一次问卷调查。以下是我们的调查结果及分析报告与总结。1），调查问卷及结果Q1：会在什么时候选择听英文歌曲A.伤心时 B.愉快时 C.懊恼时D.迷茫时Q2：在听英文歌曲的时候你通常注重的是什么A.曲调B.歌词 C.感觉D.其他2），分析报告与总结：现在由于人们的生活已经很优裕，人们也不止追求物质上的生活，也开始来丰富自己的精神生活，听歌曲已成为一项很好的精神享受选择。通过这些调查，我们大家都清楚了英文音乐在各方面的影响及所发挥的作用。也从中学习了利用英文音乐更好的学习与生活的方式。它不仅仅是个人的喜好与生活，更是社会的财

17、富与历史发展的必然。我们应积极地面对这一潮流，取之所长，为我所用。英文音乐研究小组2016寒假第二篇：研究性学习课题研究报告研究性学习课题研究报告测量旗杆的高度研究课题名称：测量学校旗杆的高度 所教年级：九年级 研究学科：数学地点学校：大同县杜庄中学 指导老师：王春梅课题成员：马英黎明张家辉李瑶一、 课题背景、意义及介绍1、背景说明：如何测量旗杆的高度，我们知道可以利用数学解决一些实际问题。现在我们学了三角函数后，当然也要学以致用。所以这次我们是用“三角函数”的知识来测量以学校操场为水平面的其他物体的高度。2、课题的意义：学习了解直角三角形内容之后，为了进一步进步学生对知识的应用，能应用解直角

18、三角形解决一类观测实际问题，对学校的旗杆、建筑物的高度进行测量，进一步了解数学建模思想，能将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素之间的关系。3、课题介绍活动的内容有三条，活动一：测量倾斜角；活动二：测量底部可以到达的物体的高度；活动三：测量底部不可以到达的物体的高度；先在课堂上讨论、设计方案，然后进行室外的实际测量，活动结束时，应请求学生写出活动报告。重点是让学生经历设计活动方案、自制仪器或运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程。能够对仪器进行调整和对测量的结果进行矫正，从而得出符合实际的结果。综合运用之间三角形的边角关系的知识解决实际问题，培养学生不怕困难的品质，发展学生的合作意识

19、和科学精神。二、 研究性学习的教学目标和方法（一）知识与技能1、经历活动设计方案2、经历运用仪器进行实地测量及撰写活动报告的过程。3、能利用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题。（二）过程与请求1、经历活动设计方案2、经历运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程。3、回顾、整理已学过的测高的方法以及相关知识。综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题。4、经历运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程。5、能够对所得到的数据进行分析，能够对仪器进行调整和对测量结果进行矫正，从而得出符合实际的结果。6、能综合应用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题。7、能够综合应用直角三角形的边角关系的

20、知识解决实际问题，进步解决问题的能力。8、体会数形之间的联系，逐步学会利用数形结合的思想分析、解决问题。（三）情感与价值观1、积极参与数学活动过程，并能在活动中积极想办法。2、培养不怕困难的品质，发展合作意识和科学精神。三、参与者特征分析1、学生是九年级学生，探究欲较强。2、数学基础一般，中层学生比较多。3、乐于表达自己，渴望达到同学和老师的赞许。4、对参加实践活动有浓厚的兴趣。4、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题：1、 测量倾斜角。2、 测量底部可以到达的物体的高度。3、 测量底部不可以到达的物体的高度。 通过以下内容的研究来达成这一目标：1、 先在课堂上讨论、设计方案。2、 进行

21、室外的实际测量，活动结束时，应请求学生写出活动报告。重点是让学生经历设计活动方案、自制仪器或运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程。五、研究方法行动探究、收集信息、撰写报告六、研究的预期成果及其表现形式活动结束后，应请求学生整理活动过程，并撰写活动报告，活动报告可因组而异。七、资源准备根据主题教师提供的资源：教师提供自制的测倾斜角仪器、皮尺、标杆等测量工具。八、研究过程 研究性学习的过程第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）。学生活动：先在课堂上讨论、设计方案。教师活动：结合教材内容讲解。起止时间：1课时。 第二阶段：课题准备阶段。提出和选择课题。学生活动：1

22、、小组提出测量的对象和方案；2、实地测量物体的高度3、测量底部可以到达的物体的高度。4、测量底部不可以到达的物体的高度。教师活动：组织学生讨论；成立课题组。学生活动：1、各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。2、进行小组分工可以为收集资料小队、计算小队、校队等。教师活动：1、在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以放置到工作。2、制定合作学习规则提供给学生。3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员的分工。形成小组实施方案。学生活动：分析活动结果，撰写活动报告。教师活动：1、设计“研究方案”模板，为学生制定研究方案提供指引。2、设计“调查记录表” 为学生

23、制定研究方案提供指引。3、设计成果展示模板，为学生展示研究结果提供指引。起止时间：1课时。 第三阶段：课题实施阶段。学生活动：一、每组提出测量的对象及方案。学生分组开展小组讨论、交流，初步确定测量对象和方案，并在全班发言，其他学生帮助完善。二、户外活动测量物体的高度。1、学生按小组自觉测量，获得相关的数据，并进行初步的计算过程，可以用计算器辅助。2、学生讨论得出实验活动过程中测角和距离的方法，并特别注重测量的精确度，在活动中，还应留意相互协作、合理放置，让活动能有序、高效地进行。三、汇报总结。1、填写活动报告表。2、反思实验过程，在全班交流各组的实验活动感受。3、根据实验活动表，汇报各组实验活

24、动的结果。教师活动：一、引导学生展示自己设计的方案并帮助完善。提示要留意的实验细节：（1）留意实验时的安全。（2）在测量的过程中，要产生测量误差，因此，多测两组数据，并取它们的平均值较妥。（3）正确地使用测倾器，特别要留意测量过程中正确、规范的读数。（4）积极参与测量活动。并能对在测量过程中遇到的困难，想方设法，团结协作，共同解决。二、指导个别活动能力差的小组。起止时间：1课时。九、评析与体会一、分析活动结果，深入思考活动结果。二、收获如何将实际问题转化为数学问题；如何获得解决问题所需的数据；在活动中学会团队合作；联系实际，学会反思，总结教训。以上这些，对培养学生的综合素养，具有重要的现实意义

25、。三、 吸取经验4、 事先两组一定要约定对象的顶端观测点；最好在有太阳的时候，选择的物体的投影要比较“平直”，人站在物体影子上的某点去测仰角，比较容易做到“三点共线”；选择无风的天气做实验或制作倾斜仪时，加大悬垂物的重量，尽量减少会干扰实验结果的因素。另外值得留意的是相对于高大的楼房，测倾仪的高度可忽略，但在测学校旗杆的高度时，忽略测倾仪的高度则不妥。十、总结与反思本次活动遵循了三个原则：以学生为主体，以活动为手段，以能力进步为目的。在教学前和教学过程中充分设想学生在探究测量原理和实际测量时可能出现和遇到的问题及需要留意的事项，并予以详细的解答。在探究测量方法过程中，尊重学生的自我发现，通过合

26、作探究，感悟知识，得出结论，分层次设置问题，为学生展现才华提供机会。第三篇：研究性学习课题报告广州市中学生劳动技术学校研究性学习登记表课题名称： “ 蝶蝶”不休参与学生： 王文伟，刘光昕，陈健生，刘俊邦，郑毅，刘伟泽指导教师：研究时间： 2022年10月2831日参 与 学 生学 校广州市真光中学班 别高一11班学生姓名王文伟，刘光昕，陈健生，刘俊邦，郑毅，刘伟泽联系方式Q1070373164一、 研究背景：昆虫无处不在。当我们走在田中，时不时会有某样东西跳出来，吸引我们的留意力。没错，那就是昆虫。在昆虫当中，我们总会更容易被一双双美丽的“翅膀”所吸引。白天里，蝴蝶挥舞着它那华丽的翅膀，在郊野

27、里翩翩起舞，在儿时的童话里蝴蝶是美丽的象征。因而我们六个男生打算追寻美丽的蝴蝶、跟着指导老师去“扑蝶”，用一周的时间观察它们，了解它们的习性，从中学会如何保护它们，维护物种多样性。这是我们活动开始前老师让我们画出记忆中的蝴蝶，希望探究活动结束后我们心中有更美丽的蝴蝶。二、 活动目标（1）、体验蝴蝶的美丽和神奇，感悟生命珍爱大自然。（2）、了解昆虫的定义、了解蝴蝶的身体结构和分类。（3）、了解查找本地蝴蝶的种类。（4）、了解蝴蝶的生长过程，求偶，捕食，繁殖，生活史。（5）、了解生态环境的状况与蝴蝶的关系。三、 活动实施的具体过程：（整个过程介绍、实验步骤、原理、结果、分析）1.课题引入、了解昆虫

28、和蝴蝶相关基本知识和一些环境、生态的背景知识。2.在校园环境内进行调查、拍照、捕捉一部分蝴蝶，了解蝶身体特点并记录。3.收集资料，整理资料，并对六名小组成员进行分组，第一1组负责昆虫和蝴蝶相关背景知识；第二组负责蝴蝶的生活史调查和资料收集整理；3、第三组负责一周内所拍摄蝴蝶图片的挑选，整理，并通过查找资料和咨询专家进行品种的鉴定。4.组员资料汇总并进行总结归纳，得出相关结论5.撰写专题报告6.小组分享4、 结果与评价通过此次的活动了解到了昆虫、蝶的基本知识。并通过活动对蝴蝶有了更深入的了解。如蝶和蛾的区分，蝶的分类和各品种的基本特点。并通过观察蝶的生活史，了解了蝶的婚配、产卵、幼虫、蛹、和成虫

29、的蜕变的过程、并从中知晓蝴蝶的美丽要克服重重的困难使我们懂得去爱护这个美丽的生物。通过对这几天是拍摄的图片进行分类鉴定，我们发现学农基地有：凤蝶、蛱蝶、眼蝶、灰蝶、弄蝶等不同科的蝶类，由于时间有限所以还有很多的蝶类有待于我们进行发掘，每种蝶的宿主都有不同，从中也从侧面验证了学农基地的生态多样性维护的很好，蝴蝶是自然生态环境质量好坏的指标生物。五、 学生收获（可附学生作品）：（ 一 ）背景知识（1）昆虫的结构、蝶的分类昆虫的基本特征昆虫的构造有异于脊椎动物，它们的身体并没有内骨骼的支持，外裹一层由几丁质构成的壳。这层壳会分节以利于运动，犹如骑士的甲胄。昆虫的身体会分为头、胸、腹三节，有六只腿，复

30、眼及一对触角。（2）昆虫的分类我们生活中常见的昆虫如鞘翅目的甲虫和鳞翅目的蝶跟蛾。甲虫是昆虫家族中的第一大类，它们的前翅为骨化的鞘翅，像盾一样将后翅盖住。这一类昆虫食性较广，植物、真菌、其他昆虫甚至动物的腐尸都能成为它们的食物。蝶和蛾（3）蝶的基本特征蝴蝶是锤角亚目中的物种的总称，或称蝶、蛱（现指蝴蝶中的一类）。以美丽的色彩和优美的飞舞姿态著称。与蛾一同为昆虫纲鳞翅目之下的一个家族，与其他昆虫不同的是身上长有大而刺眼的翅膀。蝴蝶翅膀一般色彩鲜艳，有各种花斑，是由翅膀上的鳞片组成。蝴蝶主要在日间活动，休息时四翅合拢直立在背上，或完全展开平放，弄蝶科蝴蝶又有另类的休息形态。蝴蝶头部有一对棒状或锤状

31、触角，这是与蛾类的主要区别（蛾的触角形状多样）。全世界大约有28,000种蝴蝶，在世界各地除了南极洲等寒冷地带以外都有分布，在南美洲亚马逊河流域品种最多。（ 二 ）蝶的生活史（以下图片均为本周内学生观察所得，全部原创）蝴蝶是完全变态昆虫，它的生活史，是通过一系列复杂的历程，经过卵期、幼虫期、蛹期和成虫期后完成的。1、婚配2产卵33、报喜粉蝶的卵4、菜粉蝶幼虫5、菜粉蝶的蛹我们的观察结果显示，蝴蝶的卵一般会被产在幼虫可食用的植物叶片上，但查阅的资料显示，蝴蝶的卵偶尔也会被产在这些植物的附近，受精卵经过细胞分裂形成胚胎，发育成熟后，幼虫咬破卵壳出来，并将卵壳作为第一顿饭吃失落。观察显示，幼虫要经过

32、初龄、中龄和终龄几段成长过程，期间需要大吃特吃-大部分吃植物叶片，少部分将花或果实作为腹中餐，但是他们都要做一件事-躲避天敌的残害。经过上述几个过程，终龄幼虫会找一个适合的地方，吐丝作蛹台，分泌一种胶质包裹全身形成蛹。蛹完全固定，一般不移动，仅仅在受外界刺激时做出轻微反应幼虫在蛹内产生诸多变化，包括各种器官的重新生长，最终完成变态，进行羽化（蝴蝶从蛹内爬出）。成虫诞生后是繁殖季节，它们将进行求偶、交配以及产卵等，开始新的生命历程蝴蝶的婚配，是两只蝴蝶相互追逐的过程，雄蝶追逐雌蝶，直至它愿意交配为止。4、探究历程和鉴定结果蝴蝶是一种美丽而又神奇的物种，它带给我们的不仅是它的美丽，最重要的是在它在

33、变成成长的历程，由貌寝的幼虫经过艰难的完全变态为美丽的蝴蝶。在这次蝴蝶之旅中，我们不仅观察到了蝴蝶的生长过程，而且还发现了龙眼鸡，有两对翅胖大的包着小的翅膀，大的有绿色花纹与黄点白环斑点相呼应，小的是金黄翅膀。6、报喜斑粉蝶7、7、报喜斑粉蝶卵是黄色的，这是在郊野里发现的，像黄色的米粒。8、菜青虫是绿色的，和周围的叶子的颜色很相似，寻找的时候十分困难。这是害虫的一种，以菜叶为食。9、菜粉蝶10、蝴蝶上手郊野里数量最多的就是这种粉蝶，白色的翅膀带有许多黑点。捕捉难度比较低。仔细观察可以发现这种蝶的眼睛是绿色的。这种粉蝶并不怕人，我们经过自己的努力捉到了数只蝴蝶，得以对它们进行仔细的观察。11、黄

34、襟蛱蝶主要有黄色、橙色和棕色。它翅膀上有棕色花纹。照片中是这种蝴蝶的尸体，缺失触角。12、珂环蛱蝶振翅的照片。它有独特花纹。13、梨花迁粉蝶身体大部分为白色，翅膀有一点黑色的花纹。14、平顶眉眼蝶的翅膀上有一条白色的纹理，纹理上有10个点。其中第2和第3个点连在了一起。15、小眉眼蝶有旱季型小眉眼蝶旱季型翅膀的黑点比较小，黑点里没有白点。16、小眉眼蝶有湿季型。小眉眼蝶的湿季型翅膀的点比旱季型的大，黑点里有小白点。17、酢浆灰蝶的翅膀上有许多的点。18、玉带凤蝶雄性19、玉带凤蝶性性20、长纹黛眼蝶21、中环蛱蝶22、翠袖锯眼蝶23、黑脉蛱蝶24、曲纹紫灰蝶25、素弄蝶26 黄粉蝶27亮灰蝶六

35、、 指导教师的认识和体会本周很忙也很偶然的机会。上次去九连上保护区的时候看到了很多漂亮的蝴蝶。也通过那次活动拿到了广州著名蝴蝶专家的一个观察蝴蝶的小册子。因而回来之后就在酝酿这样一次活动。然后就开始着手查资料、踩点、联系指导老师。本周是真光中学的学生进行学农。上一次的蛙类调查开展很成果，所以就想在该校选择学生开展活动。但是该校的老师想开展外来物种入侵的活动，但是后来学生还是组织起来了所以就着手开展活动，而且是全男，跟萤火虫全女完全不同。由于经验不足所以开展起来有点困难，好在这个季节的蝴蝶种类还是比较多所以品种数量上还是有一定的量。本次活动开展前我们利用一小段时间，拿了一些彩色粉笔让学生在黑板上

36、画他们记忆中的蝴蝶。虽然有些害臊但还是画了。都有点门路哦！比如有的像眼蝶、有的像凤蝶、有的像蛱蝶。我想通过对比让学生近距离体验蝴蝶的美，让蝴蝶深入他们的心里。同时培养学生观察能力。参与学生和部分指导老师第四篇：研究性学习课题报告研究性学习课题报告摘要：本文是我们小组几位同学讨论和实践的成果，阐述了我国垃圾回收利用的现状，以及生活垃圾的分类和分类处理垃圾的优点与作用。关键字：垃圾 处理 回收 利用一课题背景随着社会的发展，生活生产中制造出了大量的垃圾被排放到自然环境当中，这不仅造成了环境污染，也是一部份可以再次利用的资源被白白浪费了。环境污染日益严重，能源危机日益加剧，然而人们对于垃圾的态度却没

37、有什么改变。垃圾被随处丢弃在河边和路边，可回收的垃圾也为引起人们的重视，人们的环境意识和节约意识越来越薄弱。对此问题，我们小组搜集整理了在我们日常生活中的垃圾分类以及回收利用的问题，并对此作出了分析，以助于进步人们的环保与节约意识，共同创建美好的家园。二.课题目的进步了人们的环保意识以及节约的意识，减轻了环境污染，进步了资源的循环利用，为生态循环尽自己的一份薄力。三.课题研究方案1.查阅资料。同学们各自搜集资料，在网络和书籍上搜集资料，再加以整理。2.小组讨论。同学们把自己整理好的资料进行筛选和整理，写成论文。四.研究过程见过程记录表。五.课题研究结果为什么要对垃圾进行分类？为什么一定要对垃圾

38、进行分类收集呢？研究垃圾问题的专家们以为：一方面可以把有毒有害的东西区分开来处理，杜绝垃圾污染环境；另一方面还可以回收利用，提取有用资源循环使用。垃圾分类收集便于统一处理，减少有毒害的垃圾进上天下或氛围中，污染土壤、河流、地下水以及大气等自然环境，最大限度的杜绝这些垃圾危害人们的身体健康，保障人居环境的干净优美。垃圾分类收集是有良好经济价值的：每利用1吨废纸，可造纸800千克，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄30年的树木20棵；每利用1吨废钢铁，可提炼钢900千克，相当于节约矿石3吨，1吨废玻璃回收后，可生产一块篮球场面积的平板玻璃或500克瓶子2万只；用100万吨废弃食物加工饲料，可节约3

39、6万吨饲料用谷物，可生产4.5万吨以上的猪肉。所有这些分类后的垃圾都能转化成为我们生活中可持续发展的资源。生活垃圾分为三大类：有害垃圾主要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、侵蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等。湿垃圾（有机垃圾）既在自然条件下易分解的垃圾，主要是厨房垃圾。如果皮、菜皮、剩饭菜食物等。干垃圾（无机垃圾）既废弃的纸张、塑料、玻璃、金属、织物等，还包括报废车辆、家电家具、装修废弃物等大型的垃圾。绝大多数的干垃圾均可分类回收后加以利用。分类垃圾怎么投放对于封闭式高层住宅，在每个楼层分层投放（既每个楼层设臵一个回收桶，专收一种分类后的垃圾）；一般的低层住宅或平房

40、住宅地区，则在小区内、街道边设臵分类垃圾箱，各家的垃圾按请求投放。市容环卫部门会根据垃圾的不同实行填埋、焚烧等方法处理。有时，市政部门为方便行人，在街道中间设有分为“可回收物”和“不可回收物”（或者称“废弃物”）的两面垃圾箱，怎么判别哪些垃圾可回收，哪些垃圾是废弃物，然后粗略地做到垃圾分类呢？ “可回收物”主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和织物五类，举例说明如下：1.废纸：包括报纸、期刊、图书、各类包装纸、办公用纸、广告纸、包装纸盒等等，但是纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。2.塑料：包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。3.玻璃：包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、

41、镜子、灯泡、暖瓶胆等。4.金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮、各类金属零件等。5.织物：包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、布书包、布鞋等。在仅有两个投入口的分类垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本上都被算做“不可回收物”（既废弃物）。比如：烟头、鸡毛、煤渣、油漆、颜料、废电池、食品残留物、建筑垃圾等等。由于废旧电池严重危害环境和人体健康，建议大家最好将它们投放到专门的回收装臵内。“不可回收物”不等于绝对不能回收，而是因为技术处理、人工、环保等多种条件所限暂时无法被有用利用。 如果在有条件的情况下，我们还是应该尽可能地将垃圾逐一细分。有害垃圾的一般回收做法是垃圾装袋后投放到 红色 收集容器内，或根据回收

42、请求和条件细分。湿垃圾（有机垃圾）的一般回收做法是垃圾装袋后投放到 黑色 收集容器内，或根据回收请求和条件细分。干垃圾（无机垃圾）的一般回收做法是垃圾装袋后投放到 绿色 收集容器内，或根据回收请求和条件细分。一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。垃圾对人类生活和环境的主要危害是：第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物15年；橘子皮2年；易拉罐80100年；塑料100200年；玻璃1000年。第二、污染氛围。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物

43、，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。 第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲上天面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。你看：秦淮河水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染。而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。第4、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断产生，造成重大损失。第五、有害生物的

44、巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场合，也是传染疾病的根源。可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74；每回收1吨塑料饮料瓶可获得07吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢09吨，比用矿石冶炼节约成本47，减少氛围污染75，减少97的水污染和固体废物。1. 纸篓里的新生命随手丢弃的报纸、本子、包装纸。 回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸，可以挽救17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋厂空间，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%

45、，节约造纸能源消耗40%-50%，而每张纸至少可以回收两次。 我国目前的废纸回收率仅为20-30%，每年流失废纸600万吨，相当于浪费森林资源100300万亩。 2. 政府的头疼，环保的心病塑料袋、塑料瓶、一次性塑料餐盒餐具。 所有的废塑料、废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等，利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术都可以回炼为燃油；从1吨废塑料中能够生产出700-750公升无铅汽油或柴油。许多废塑料还可以还原为再生塑料，循环再生的次数可达十次。以废餐盒为例，回收后可制成建筑装修用优质强力胶；三只废餐盒就可以做一把学生用的尺子，20个废餐盒可以造出一个漂亮的文具笔筒。从塑料花盆到公园里的长凳，都可以

46、用废餐盒作为原料来生产。3.破碎的依然可以还原玻璃瓶和碎玻璃片。 废玻璃回收再造，不仅可节约自然资源，还可减少大约32%的能量消耗，减少了20%的氛围污染和50%的水污染。1吨废玻璃回炉再制比利用新原料生产节约成本20%。回收一吨废玻璃对环境和资源的好处是：可以节约石英砂720公斤、纯碱250公斤、长石粉60公斤、煤炭10吨、电400度。 回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡亮4小时。令人遗憾的是，我国目前的废玻璃回收再造也没能超过10%，其原因依然是玻璃和其他垃圾混合在一起，星散的费用远超过回收的经济价值。4.人们手中所谓的破铜烂铁易拉罐、铁皮罐头盒、废电池 废罐溶解后可100%地无数次循环再

47、造成新罐，而且，还可制成汽车和飞机等的零件，甚至家具。循环再造铝罐可节省95%新造铝罐所需的能源，减少95%的氛围污染。丢弃一个铝罐就等于浪费半个铝罐的石油。废电池中所含的汞、镉是污染性极强的有毒重金属，但回收电池可提取稀有金属锌、铜和二氧化锰 5. 古老也是一种光荣落叶杂草、菜根果皮、鸡肠鱼肚、蛋壳鳞毛用于生产 我们每天从家里扔出来的垃圾中有40%以上是果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾，这些垃圾是可以用堆肥、发酵的方法处理为有机肥料或饲料的。而这在中国广大的农村就成了一比不小的财富，这些“垃圾”所发酵产生的沼气可以节约下大量的能源，这些节约下来的购买能源的金钱投入生产便又产生了新的收益。生活

48、垃圾回收利用是一种以垃圾资源化为主要目的和处理方法，通常是当垃圾中可回收物比例较高，并在经济上足以支持该处理系统持续运转的情况下才考虑选用，也是一种对环境最有利的生活垃圾处理方法。目前，我国一些城市建设的垃圾分拣中心就是一种对垃圾进行回收利用的处理系统。一般情况下，进入回收利用系统的垃圾是分类收集中属于可回收利用类的固体废弃物。生活垃圾回收利用长厂中的预处理是按可回收物的性质进行分类，被分类后的废物作为工业原料进入相应的生产流程。当然，当混合收集的垃圾中某种可回收成分较多时，也可进行分选并回收利用。用于生活垃圾综合回收利用的处理系统，如图1所示。通过此系统可从垃圾中获得铁金属、有色金属（主要是

49、铝）、玻璃、染料等可回收物。主要用于回收垃圾中废塑料的预处理系统，如图2所示。通过此系统最终可获得颗粒化的塑料原料。专门从垃圾中获取铁金属的预处理系统，如图3所示。针对这种现象我们制定了两条可供参考的措施:1、学校应加强对学生环保意识的培养，教育学生爱护校园环境。如：班级内按期举行相关的主题班会、学校按期组织学生调查校园内垃圾情况，使学生认识到校园垃圾的严重性，增强学生保护校园环境的意识。2、做好垃圾分类回收。校园垃圾的处理情况是否成功是关系校园形象的重要问题，可以开展如班级竞赛、进行主题班会等好方法促进垃圾分类回收。同学们要养成良好的行为习惯和个人荣誉感，一切从小事做起，尽自己的力量为保护校

50、园环境做出贡献。我们相信，在学校的管理和我们广大老师同学的努力之下，我们的校园一定会焕然一新，校园环境会越来越好！通过学校垃圾回收与利用的研究性学习，我们课题组成员进步了自己的环保意识。增加了对校园的感情，认识打听了保护环境的重要性与必要性。同时在探究的过程中，小组内部分工明确，各司其职，又相互协调，一起讨论，增强了我们的合作意识和能力。收集资料过程中，大家亲身调查，进步了社会实践能力。第五篇：研究性学习课题报告感受地名背后的文化-老城区地名探究阳泉十一中 249 班一、开展研究性学习的目的意义:研究性学习是我国全面推进素养教育和新一轮基础教育课程改革的必然请求.中共中央国务院教育改革全面推进

51、素养教育的决定指出:调整和改革课程体系,结构,内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程,地方课程和学校课程.改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及学生的实际状况,抓紧建立更新教学内容的机制,加强课程的综合性和实践性,重视实验课的教学,培养学生实际操作能力.研究性学习不仅是国家课程的一部分,还将是地方课程和学校课程的重要组成部分;研究性学习不仅是紧跟时代和社会的发展,贴近学生生活实际的课程,还是实施素养教育的重要内容与方式,能有用的培养学生的创新精神和实践能力.二、课题研究的背景地名是人们为特定地域所约定的专有名词,它往往承载着深厚的地域文化特征和历史内涵.具有2200多年建城历史

52、的市区，存在着大量古地名和有着丰富文化内涵的老地名。她是历史悠久、文化灿烂、名人辈出的地理标志和生动写照。有的古遗存虽在历史沧桑中湮没了，只留下名称，但后人能凭借这些名称，勾起对历史的记忆而寻觅其踪迹。她是古老的地理座标。大量古老地名的存在，剖视了不同时空的文化层面，是展示历史的漫漫长卷，也是活生生的时空民生画卷，理应作为宝贵的文化遗产加以保护。然而，在城市化进程中，一些地名随着街道的变迁而消失了，那些与地名息息相关的历史掌故、人文传奇也随之湮没。但后人可以凭借这些名称，勾起对历史的记忆而寻觅其踪迹。三、课题研究的意义由于语言和文化是休戚相关的，人们通过研究地名的始源，可以了解关于这个城市的背

53、景。历史活动，甚至价值观。通过地名的研究，有助于在对大量地名进行语词分析、沿革考证的基础上，进一步从整体上探索地名的产生、发展及其分布规律，对于实现地名标准化，保护好惠民丰富多彩的地名品牌，并通过地名与自然和社会环境之间关系的研究，对发展科学、文化、经济建设可提供重要参考资料；也有助于塑造独具文化魅力的区域文化形象。不同地域的地名多是当地民俗文化反映。对地名进行语词分析，研究地名的民俗语言风格、语源、语音、含义、字形及其演变，有助于地从一个侧面了解一个区域的民风民俗。同时，语言的民族性使地名研究为探索民族分布、迁徙、心理、习俗、信仰等提供资料。通过研究地名可以说明许多历史问题，对研究历史时期的

54、政治、经济、军事、文化等都有帮助。对古地名的位置进行考证，则有助于运用地名推测当地在历史时期的自然和人文地理景观，研究区域的开发历史和地理演变等。五、调查研究的结果街道命名拾零地名是活化石，古今街道的命名也不例外，大都反映了当地的历史、地理、经济、人文状况以至风土人情，有些名称还饶有趣味，现择要分列如下（有的是曾用名）：以山河湖州命名井冈山大道庐山大道西山路岱山路磨盘山路竹山路虎山路定山路南山路佘山路金家山路京山老街青山湖大道东湖路西湖路南湖路北湖路朱湖路章江路西河路朝阳洲中路扬子洲路打缆洲路黄泥洲路新洲路里洲路蓼洲街以地名命名北京路上海路南京路福州路洛阳路南城仓巷新余仓巷南昌仓巷吉水仓巷进贤

55、仓巷莲花巷安源路赣州路九江路萍乡路抚州路上饶路宜春路宁都路于都街会昌路瑞金路宁冈路兴国路吉安路以姓氏命名赵前街李家巷吴家厂巷王家庄路陈家桥巷丁家巷干家前巷马家园巷毛家园巷邓家巷包家巷田家巷朱家巷汤家园巷何坊巷宋家巷张家厂巷肖家巷杨家厂巷易家巷罗家塘巷骆家巷祝家巷裴家巷高家巷党家巷殷家巷郭家巷章家巷曹家巷谌家巷裘家厂巷 鄢家井巷 章家巷 傅家坡巷 董家窑路 戴家巷 张家菜园 苏圃路 乐家坡 熊家巷口 赖家巷 廖家巷 梅家巷徐家巷 许家巷 陶家巷甘家巷 戈家巷 帅家巷 刘家花园 翟家井大街 潘家巷 樊家巷 谢家巷 余家巷 姜家巷 胡家巷 柳家巷 哈家巷口纽家巷 涂家巷 夏家巷口 解家厂 黄家巷 卢

56、家巷以人名命名中山路 天佑路 孺子路 阳明路 船山路 永叔路 安石路 渊明路 象山路 子固路 叠山路 榕门路以美好愿望命名胜利路 团结路 招贤路 出新路 平安巷 翻身巷 丰收巷 赐福巷 曙光巷 光芒巷 前进路 太平巷 厚福巷 福康巷 万年巷 延生福地以物产命名米市街 谷市街 饭巷 油行街 盐义仓 酱油巷 醋巷 豆豉巷 萝卜巷 豆芽巷 豆腐巷 干鱼街 水果街 西瓜套街 葡萄架巷 冻米巷 麻花巷柴横街 炭巷 煤炭街 香巷 爆竹街 金盘路 铜巷 铁巷 锡厂街 箩巷 扁担巷 伞街 草鞋巷 棉花巷 带子巷 布市 瓷器街 筷子巷 蒲扇行珠宝街 嫁妆街 胡琴街 琵琶洞街 瓦巷 磨子巷 帚把巷 网子巷 拆衣巷

57、 荷包巷 锁巷 樟脑局以动物命名龙王庙巷 凤凰坡 狮门路 虎门路 虎山路 鹿聚路 猴地 马巷 猪市街 牛行 羊子巷 鸡鹅市街鸭子塘巷 鹅颈巷 鹌鹑巷 蚂蚁巷 狗肉巷鱼市以植物命名桃花巷 桂花巷 莲花巷 棉花巷 松柏巷 梧桐巷 皂角树 铁树坡 松竹里 西瓜套巷 竹山路 禾草街 萝卜巷 杨梅巷 红花巷 花市街 芭茅巷六、调查研究的心得与体会研究性学习是一门集中了综合实践活动的课程，“研究性学习”课程的开设适应了素养教育的需求，适应了现代社会和经济发展对人才培养模式、培养途径的需求。经过一个学期的研究，我们发现到我们的教育制度存在着很多漏洞，而这些漏洞可能就是抑制和扼杀学生创新意识的重要原因。一个学

58、期就要过去了，以上是我们小组所研究的成果。研究的历程中，我们曾懊恼，曾伤心，曾多次遇到荆棘与挫折，但我们并没有放弃，我们勇于做第一个吃螃蟹的人。我们是这个教育改革的第一个受益者。面对着这份研究报告，我们并不能放下心头大石，因为我们深知它仍有很多的不足，很多的漏洞。研究性学习中，我们学会了真正的思考，以往的学习我们似乎只是死用脑，毫无创新而言，研究的成果是渺小的，我们在研究的过程中了解到了学习的更深一层意义：过程才是最重要！在这次研究中，更重要的是我们的组员彼此帮助，相互合作。做好这个课题研究，我们得出这样一个结论：做一些事情无论这当中有多么困难，只要我们彼此携手，共同解决，把不可能变为可能，虽

59、然这次活动已结束了，但我们对这方面的的研究不会因此搁置，对此呼吁不会结束，希望所有学生都能健康快乐自傲地成长。同时对研究性学习有了进一步认识和深刻的体会：开展研究性学习要重视一个“实”字，一要“实际”，二要“实效”，三要“实在”。首先我们经过收集资料，反复思考确定的研究课题比较符合实际。另外，开展研究性学习活动能够帮助学生进步学习成绩，充分利用我们的课余时间。其次，在实施过程中，作为我们的指导老师也实实在在地指导我们，特别是在起始阶段老师对我们的细心指导作用也很重要。我们以为研究性学习对于我们走进生活观察生活发现生活大有裨益。总之，高中研究性学习刚刚起步，这是一项与时俱进的教育改革举措，也是一种学习方法的革命，改革给学校教育带来了活力，但同时也存在许多不足。“他山之石，可以攻玉”，我们必须不断地借鉴和吸收课程改革的优秀成果和宝贵经验，持之以恒地通过研究性学习，激发学生学习的主动性和积极性，掌握全新的学习方法，从而，促进学生语文能力的全面健康发展。研究性学习总结报告篇一本学期我们历史课题组的课题是红楼梦与康乾盛世，我们小组负责收集有关清朝和乾隆年间社会的富贵的图片及写文章。转眼间，18周已经过去了，我们开始完成最后的工作：结题。在研究期间，我们每周多会积极参