舞蹈与欣赏(选修)课程教学大纲

1、舞蹈与欣赏（选修） 课程教学大纲课程名称：舞蹈与欣赏计划总学时： 36 理论学时： 0实践学时： 36课程类型：实践课程性质：选修适用专业：所有专业制订人：人文基础系 音、体、美专业组（教研组）岩都制订时间： 2007年 10 月 9 日审定人：岩都审定时间：年月日第次修订修订人：岩都一、课程性质、任务（一）性质舞蹈与欣赏课是学院一门选修基础课。 舞蹈欣赏是以舞蹈作品为对象的接受活动， 也是观众对舞蹈作品认知、 理解达到共识的心理过程。（二）任务舞蹈欣赏的中心任务： 1、是进行美育、提高学生素质、培养理想、有道德、有文化、有纪律的现代化人。 2、通过舞蹈欣赏的提高学生的听觉与视觉能力，比如对舞

2、蹈音乐的旋律，节奏的快慢、音乐强弱的感受能力，对舞蹈动作的粗狂、细腻、奔放、刚健、婉约、热烈、柔美的感受能力。 3、通过舞蹈欣赏的学习，使学生能欣赏不同风格的舞蹈。二、课程特色舞蹈欣赏课特色在于不光光上观摩课给学生讲解内容， 主要还是给学生上实践课。 通过舞蹈欣赏与实践课相结合， 就很容易的提高学生的听觉与视觉能力，比如对舞蹈音乐的旋律，节奏的快慢、音乐强弱的感受能力， 对舞蹈动作的粗狂、 细腻、奔放、刚健、婉约、热烈、柔美的感受能力。通过学习舞蹈，可以了解舞蹈的基本内容、动作、表演技巧、规律和创编方法。了解我国具有代表性的民族舞蹈的风格、特点和影响；使学生获得我国各民族舞蹈作品的较丰富的舞蹈

3、知识，掌握舞蹈表演、创编、教学的基本技能。增强学生欣赏、评析和独立钻研舞蹈作品的能力；并丰富美学知识，提高艺术修养。三、培养目标1、培养学生的舞蹈兴趣；2、提高学生的舞蹈审美能力；、培养学生的丰富的想象力和创造力；4、开拓学生的艺术思维，提高学生的全面素质。5、学习掌握舞蹈基本动作，基本技能和技巧，培养学生的舞蹈意识。6、培养学生对舞蹈艺术的兴趣和对舞蹈知识初步的了解。四、课程内容（一）教学内容1、舞蹈欣赏的条件 2 、舞蹈欣赏的心理过程 3 、舞蹈欣赏能力的培养 4 、舞蹈欣赏的意义 5 、舞蹈的种类 6 、舞蹈基本知识（二）实践课1、基本韵律组合（藏族）2、抬踏步组合（藏族）3、库马拉组合

4、（藏族）4、华尔兹（三步）5、探戈五、教学建议舞蹈与欣赏选修课课程教学一共 36 课时。人数每班限 30 以内，需要练功房、镜子、录音机等教学设备。六、教学重点难点为进一步提高和巩固学生的技能。教学中着重放在舞蹈训练上（如：组合训练、舞蹈作品等的训练） 。七、教学时数分配（一）理论课章节教学内容总学课堂实践习题课备注序号时讲课课讨论课舞蹈欣赏的条件1舞蹈欣赏的心理过程22舞蹈欣赏能力的培养舞蹈欣赏的意义2舞蹈基本知22舞蹈的种类3复习22总课66时（二）实践课章节教学内容总学时课堂实践习题课序号讲课课备注讨论课1本韵律组合（藏族）442抬踏步组合（藏族）443库马拉组合（藏族）664华尔兹（三

5、步）445探戈666欣赏剧目227总复习228考试22总课时3030（注：教学时数分配表可根据教学情况作适当调整）八、考核方法和成绩评定（一）考核方法：1、写一篇学习心得（平时成绩）2、舞蹈组合：学生根据同音乐熟练的把舞蹈组合表演。则根据动作规范、音乐与动作配合、动作完整程度打分。（二）成绩评定：考勤（占 20）+平时成绩（占 10%）实践课技能形体训练考试（占30） +实践课技能舞蹈训练考试（占40）四部分综合评定。九、教材及参考书教材：自编教材岩都参考书：舞蹈欣赏金秋 主编高等教育出版社出版中国舞蹈艺术鉴赏指南黄明珠主编上海音乐出版社出版形体训练与舞蹈编导基础田培培编著上海音乐出版社出版2

6、008年 3月赠送以下资料 3D 打印技术课程教学大纲课程名称： 3D 打印技术课程编码： 1100001120学分及学时：1 学分理论学时18 学时 (其中理论课10 学时 )适用专业： 物联网应用技术开课学期： 第三学期开课部门 ：计算机与互联网学院先修课程： 物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用考核要求： 考查使用教材及主要参考书：作者 :高帆 3D 打印技术著出版社 :机械工业出版社出版时间 :2015 年 10 月 1本课程属于设计类的课程一、课程性质和任务走近 3D 打印技术课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本

7、校的课程资源等要素而开发的设计课程。3D 打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。它无需机械加工或任何模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率和降低生产成本。与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：通过摒弃生产线而降低了成本；大幅减少了材料浪费；而且， 它还可以制造出传统生产技术无法制造出的外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。因此，3D 打印技术今后会在世界上替代大部分制造业；如果我们不能在3D 打印技术中占有一席之地，就将难以进入发达国家行列。因此，走近

8、3D打印技术，了解并学习3D 打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D 打印技术） ”的学习与实践；在 “挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。同时也初步体会3D 制造技术将给社会带来的社会伦理困境。二、课程教学目的和要求通过学习，了解 3D 打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。形成初步

9、的3D 制造技术概念以和了解3D建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。2.学习 3D 建模技能，提高学生的动手能力；实现能力的迁移与拓展。同时培养学生的社会责任感；提高学生的技术素养。3.营造浓厚的学习气氛，让学生在借鉴中模仿，在模仿中思考，在思考中创新，增强社会，生活，知识产权观念，提高科学理论精神和技术素养。、课程学时分配章序课程内容（章题）理论实验一3D 打印概论1二正向三维工程设计21三逆向工程设计12四3D 打印工艺设计及材料分析22五制作及后处理11六桌面 3D 打印机的拆装与维修22七3D 打印相关软件的安装110818第一章3D 打印概论1 、3D打印的历史2 、3D打印技术的

10、发展状况3 、3D打印技术的分类4 、3D打印技术未来的发展5 、3D打印技术的应用市场第二章正向三维工程设计1 、简单零件设计2 、钣金造型3 、自由造型4 、曲面设计5 、装配设计6 、特殊曲面第三章逆向工程设计1 、三维数据的获取2 、三维数据的处理第四章3D 打印工艺设计及材料分析1 、融熔沉积技术2 、紫外光固化技术3 、立体光固化技术4 、分层实体制造技术5 、选择性激光烧结技术6 、粉末粘接技术第五章制作及后处理1 、FDM技术的制作及后处理2 、其他技术后处理流程简介第六章桌面 3D 打印机的拆装与维修1 、桌面 3D 打印机的安装与使用2 、桌面 3D 打印机的参数设置3 、桌面 3D 打印机的维护第七章3D 打印相关软件的安装1 、Creo 2 0 系列 Win32/64详细图文安装教程2 、Cimatron单机版软件的安装3 、切片软件Cura 的安装利用资源：网络资源第四部分实施建议一、教学建议（一）学分与学时本课程为 1 个学分，共12 学时，安排在四、五年级进行。（二）教学设备计算机教室、网络资源、建模软件。3D 打印机、打印耗材（三）教学方式教师讲授，学生通过网络自学、合作学习相结合；学生探索实践、教师讲