中西学习文化对比分析

1、关于中西学习文化对比分析第一张，PPT共二十页，创作于2022年6月 学习文化观念/信念、态度/取向、思维方式、行为方式教师和学生对学习本质的认识教师和学生对课堂教学效益和师生角色的认识影响观念和行为的民族文化根源第二张，PPT共二十页，创作于2022年6月 中西方学习文化差异对比 中国 西方教师： 权威，专家 学习引导者，学习伙伴 一言堂 群言堂 对学生负责 让学生自己对自己负责 代劳 协助 使权 放权 学生： 弟子，知识容器 知识探索者，实践者 听课人 参与者 外部控制 自我控制第三张，PPT共二十页，创作于2022年6月 中国 西方教学： 传授，灌输 讨论，交流 分析，讲解 探究，体验

2、传授知识 培养能力 分析问题 解决问题 回答问题 提出问题 强调记忆 强调应用/创造 输入型教学 输出性教学 单一学习 合作/互动/互助学习 第四张，PPT共二十页，创作于2022年6月教学： 中国 西方 被动接受 主动构建 核对答案 开放讨论 学用法/规则 学应用/用中学 书本教学 任务/难题教学 积累，模仿 思辨，创新 管制/惩罚/纠错 赞扬鼓励/寻找亮点 整体模式化 个性发展（美国的合作教学是通过每个人的参与共建体现个性；中国的服从性整体教学是扼杀每个人的个性）第五张，PPT共二十页，创作于2022年6月 中国 西方考试：考核知识 考核能力 卷面成绩 组合成绩 唯一答案 多种答案人才标准

3、：乖/听话 个性/独立思考 高分 高能 求全 求精 唯学历 讲实效 为他人学习 为自己学习 第六张，PPT共二十页，创作于2022年6月其它相关方面： 中国 西方课程设置: 保守，集权 开放，个性化课程设计：一贯，“规范” 理念，创意评价标准：知识 能力评价方法：终结性 形成性管理机制：整齐划一 灵活弹性第七张，PPT共二十页，创作于2022年6月案例分析： 中国孩子在美国上学所引发的教育启示 中国留学生初到西方的学习行为与反映 中国学生对西方教学法的认识误区与反馈 美国教师在中国教学的反映 中西外语学习文化对比分析第八张，PPT共二十页，创作于2022年6月 文化根源 信念、态度、价值取向、

4、思维方式、行为特征 中国 西方团体/集体/群体/人伦 个体/人本等级/纵向/垂直线 平等/横向/水平线因袭/继承/传承 创新/开拓/进取保守/求稳/求同 进攻/求变/求异谦虚/含蓄 张扬/公开第九张，PPT共二十页，创作于2022年6月 中国 西方包办/依赖/服从 独立自主礼教/约束/惩罚 自由/释放/奖赏面子第十张，PPT共二十页，创作于2022年6月 中西外语学习文化差异对比 中国 西方教师为中心 学生为中心教为主 学为主重语言知识/学用法 重语言交际能力/学应用重输入/重结果 重输出/重过程求懂/考核准确性 求会/追求流畅性以课本为本 以任务为本课堂 社会做题/分数 做事/能力第十一张，

5、PPT共二十页，创作于2022年6月现代外语教学 Dos and Donts 语言是工具不仅学语言形式，更要学言语功能不仅求“懂”，更要求“会”、求“能”，不仅“知”，更要“行”，不要读死书不仅要学词语“用法”，更要因时因地因人“应用”词语不是学听说读写，而是在听说读写中学不是学交际，而是在交际中学不是教会，而是学会，练会要“运动”：动脑、动口、动手、动心；调动视觉、听觉、感觉、知觉；不是训练“做题”的本事，而是培养“做事”的本领，第十二张，PPT共二十页，创作于2022年6月 intakeinputoutputnotice积极的外语学习系统流程第十三张，PPT共二十页，创作于2022年6月外

6、语教学课堂人际互动小组组合方式变化第十四张，PPT共二十页，创作于2022年6月第十五张，PPT共二十页，创作于2022年6月第十六张，PPT共二十页，创作于2022年6月第十七张，PPT共二十页，创作于2022年6月CLASSROOM LESSONS SOCIETY LESSONS situationsfunctionstopicsnotionsLESSONS OF PERSONAL DEVELOPMENTcommunicationcreationinitiativeproductivitycapabilitiescompetency up-graded up-datedcooperationresponsibility integritymannersefficiencyindependenceconscientiousness 外语课堂教学的延伸效益第十八张，PPT共二十页，创作于2022年6月 学习文化 = 企业文化目标：获得利益努力：知识、技能、业绩、经验、利润发展：合作