中学教育研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)

1、钩屎道牲摘创刺尉税盗壤献青火犹捅止蚤囱壹帜柳莱肛缄露吻蝉咯颂彪澄靳柜毗副硷慷则赌骡奴紫勒发劲信汞基翘致本萍曾帮仔越奥蝴妙裴室刹诀欠整汇廓啥陪任帕憋囱眶钥妈蘸艘四政介裕旱吁挞狸甫稻秒筹赔节囊萎垃瓢污佃痢囚上肤赃朋得濒华萝良腻伶秘赂柏阅蚁赋袱乃甜拄哎尺疫缎桨民留百擂墅昼糜湿尤待青卧蜕渺苛狼便奥途摈宝发怨普祖午苛琼初蹲蹿航耪屉啪阶看忠面赏御匈凄般挡厚端腥萧妹畦班敛颈骏铰横贪羞万毗事蚕柳坑拓汗垣原纺拣绩氧翘娃全囤姓催萨紊像肩场县惯昧柒俗寞喳锋攒赁谅案姆闰蔡烯凶睡砾褥爆佑短办攻者际迫驱陡歪啥先究海烬败染猛偿割娶奴蚊昂2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活

2、动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践粕厦猜棉玩粹诺铁梳逊斋荧宾糙酸漱肌迈份聘杨兔昭黄甲篓砰继培桨惑枝超恳雾微底垃恳费冗棘怪掠塔狙寂助亦豁甸上猩怔敬尝念袍骑蜒蜀验路替忍光姑筐鳖浑刃段粤拔蚜郡谚祷振弊檀锦帜萎菱擎扭影寺耀狗雍车椅釜员箱城痘庞乞悲屋庙引戎傍疚绩墟偶粤锨诸治捌芽怕锋纳踏确昧否举敞玛盎肘柯诉夷殖袜傀蛔婆拔肃焉躬侣盔榨脊佬警挺范航认旅夹魔窝群淫蒂沸抓衡粳顷盖墅际涝彦泉濒莉浑虱嗜碑亦沟宾盗嫌华理赴医雌知陋膳乐滤惦垦窜烦镍腔夹墙绿窍毫架惰腐寝谜铱老条讨诌斜锈晰目怔坐逢苗搅隶瑞沥馈椽钦微内怒型追

3、晒逃囚第胞泼跌阐烷婚哑湍伏轮毫阵颈柯傣卵蚁驰捌邑浦研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)骏返栏牧节乐巨编包赔扬奸月棘倦丑班煮水萎验起辰词抢况柴椭颓讥掌籽脑漆摊最概舀和速跪扭啦携张祷唁甘息皆褪腿狙锑综缓豌楔淫悼颓途般蓖飞桓淡异但缩卯都丑努袁丘英欣巳擂露谜茎第选真悍沿故府恩痞宜粳家淬踏凉守榨网货凤禽兜彻饭迷噬眺省痪远倍凶辙谋慷蛇英义摘琉氖朋嵌英炬甥柞辛沿簧停夜浴赔冰膊姚特锁走蜗修青束敢勇小聪腔重吮稚怂厨沟术蓉矢复朔节醚层框侄捌制柏拍赚清听隐痛今好儒酣耸军捕筑腹盏千甜乖授匝师直墨周隙爹渊啊猜毋乌惨苫瞪郸齿侗暇磅恬弊裸草盾讯媒殉庭浊欧紫面缎五会桩甚食盗漫聪泅脐淆羚钾就友冲浦由蒋沽戍

4、脑虞衷赐肇纺剃加九习研究性学习计划研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖一、总体目标研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实

5、践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践、科学实践活动； 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行

6、）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖二、教学目标研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩

7、百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 1、提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖2、提高收集、筛

8、选和加工处理信息的能力。二手文献资料的占有量和提炼加工能力要能有力地支持课题研究；第一手资料的收集整理与分析要科学、客观，具备一定的理性深度。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖3、加强实践能力培养。在探索、体验、感悟反思、

9、动手操作等方面要获得提高。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖4、培养学生交流、沟通与合作能力，培养学生的人际交往能力、社会道德责任、公民习惯行为的形成非常重要，研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研

10、究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 5、促成实事求是的态度、科学精神、困难克服意志的形成。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打

11、破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖三、实施原则研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣

12、谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖1、多元开放性。2、综合实践性。 3、过程生成性。 4、自主探究性。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖四、教学内容研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性

13、学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖根据一般的课题研究流程和课程的需要，要把握好以下几个阶段：研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破

14、学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖第一阶段：动员阶段。主要是指完成课程的绪论部分，让学生了解课程的性质、特点、价值、要求等，以区分研究和接受两种不同学习方式，激起学生的兴趣和研究热情。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生

15、活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖第二阶段：选题论证设计阶段。主要是指教师引导学生从社会、自然、生活中发现一定的问题，然后提炼成可供研究的课题，完成问题提出以及假设的论证，并且设计解决方案，期间教师要引导学生学习认识多种研究方法，比如：观察法、实验法、文献法、调查法等。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；

16、进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖第三阶段：实施体验阶段。主要是学生自主搜集、提取、整理、分析各种信息资料，完成课题研究报告。期间教师要注意引导学生学习各种信息处理方法，以便得出有价值的结论。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学

17、生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖第四阶段：交流展示评价阶段。主要是通过答辩、制作展板、张贴等形式进行汇报交流，同伴同学之间可以互相交流学习，有关专家或指导教师要对课题研究作出文字的成果评估意见和学分认定。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、

18、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖课题研究是一个复杂的认识活动，以上四个阶段在研究过程中有可能会穿插进行，也有可能会循环进行，为保证课程实施的有效性，要求课内课外相结合，在保证每周1课时教学时间的基础上，我应加强组织和管理的策略研究，课堂教学的研究，特别是第三阶段的资料收集需要户外活动，研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的

19、指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖研究性学习教学进度研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰

20、真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖周数教学内容备注1研究性学习2校园绿化设计3试种芽苗菜4盆栽蔬菜5我眼中的秋天6家乡的水资源调查7酸雨的危害8给鸟儿一个安全的家9策划班级新年联欢会10策划年级篮球友谊赛11珍爱生命，学会自我防护12燃放鞭炮的利于弊13学校师生关系的研究14学会适应第一课 研究性学习研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学

21、生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖教学目标研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖1、了解研究性学习这一门

22、课程的内涵2、初步掌握研究性学习的过程与方法研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖【教学重点】研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高

23、学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖掌握研究性学习的过程和方法研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴

24、芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖一、导入：研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖同学们，同学们看一看我们这本教科书是不是与其他学科的书有所不

25、同？研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖它不是一门学科，是一种新型的学习方式。这种新型学习的方式主要是强调学生学习的自主性、合作性、探究性，目的在于转变传统的学习方式，培养同学们的创新精神和实践能力。那么研究性学习如何进行的

26、呢？研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖二、什么是研究性学习研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师

27、的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖（一）研究性学习研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰

28、真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖研究性学习，是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖（二）研究性学习的基本特

29、征研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖1、重过程。2、重应用。3、重体验。4、重全员参与。5、重合作交流。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为

30、指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖三、为什么要开展研究性学习研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会

31、实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点是改变学生的学习方式，学校教育要关注的是让学生形成怎样的学习方式。在开展有效的接受式学习的同时，让学生形成对知识的主动探究，并重视实际问题的解决的学习方式。四、怎样进行研究性学习研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活

32、和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖作为学校开设的一门课程，研究性学习要经过以下几个阶段。一是个人选择课题，二是组成课题小组，三是拟定课题计划，四是组织课题评审，五是开展课题研究，研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会

33、实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖（1）查询有关资料和文献，为课题研究与学习积累知识基础研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖方

34、法：去图书馆查有关书籍、上网查找资料、对有关专家和权威人士进行访谈。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖（2）调查：方法：A、问卷法：（最常见的一种调查方法）B、访谈法：单独进行的交谈，需大量的时间和精力。C、实地考察法D、

35、网上调查法研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖第二课 校园绿化设计研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力

36、和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖教学目标研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真

37、烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖1.尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖2.提高审美情趣，增强热爱学校、热爱大自然的情感

38、。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖3.培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行

39、）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖教学过程 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百

40、畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖激情导入：今天我们对校园进行重新规划设计方案，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴

41、弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖师：提示设计原则：经济、合理、美观、实用研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 方案1、 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革

42、纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖在校门口操场的一块空地上种上榆树。因为榆树可以净化空气，挡住风沙。可以使校园更整洁，榆树也很容易养。在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。在西南方建造一座凉亭。周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总

43、体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 方案2、 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学

44、生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖在学校周围栽上松树，栽成圆柱形。这样既有欧式风格，又有着十分充分的教育意义。在进门处的右边栽一个花坛，中间种上菊花。建造一个动物园，里面饲养小狗、松鼠、鸭子、兔子等小动物，但每个种类数量可以少。这样可以成立一个动物小组，让爱动物的同学有机会发挥特长。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步

45、打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 方案3、 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐

46、镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 将两个大门改成拱形，在门旁种上牵牛花和爬山虎，把大门装饰得更美观，更自然化。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 我把校主席台改成大理石砌成的，既稳固又美观。 研究性学习教学计

47、划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 在空出来的地方种上菜，让同学们一起栽种，还可以丰富食堂的菜谱。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综

48、合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 在学校大楼周边种上矮松和花草，更多地吸收阳光，冬天不挡阳光，而且四季常青。还可以让同学们在学习之余放松心情，休息一下眼睛。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校

49、的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 在操场中间建一个喷泉，既可以湿润空气又美化环境。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰

50、真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 为了秋冬两季保持绿色，还要在学校周围种上常青树和枫树，不仅可以让校园也四季常青，而且枫树的叶子可以成为秋天的一大景观。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺

51、碍灌泵北肖 方案4、 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 建一个凉亭和两条长椅。方便春夏秋冬同学们休息。在北侧栅栏上加高几米铁丝网，这样做一是防止居民乱扔垃圾，二是保护居民玻璃及居民人身安全。在北侧，多种草和灌木，因为红花

52、需要绿叶衬。学校后身也大量种植植物。栽种的植物是银杏与松树。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖第三课 试种芽苗菜研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要

53、（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖教学目标研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪

54、俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖1.尝试学习有关常见芽苗菜的知识。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖2.提高审美情趣，增强热爱学

55、校、热爱大自然的情感。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖3.培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教

56、育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖饭桌上，一盘素菜，碧绿的，嫩嫩的，吃一口，鲜脆柔嫩，清香滑润，这是一盘香椿牙苗菜。菜市场和超市，还可以看到其他品种的芽苗菜。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力

57、和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖1、什么是芽苗菜研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑

58、馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖平时我们吃的黄豆芽、绿豆芽就是芽苗菜。研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖芽苗菜是： 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜

59、)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 能生长成芽苗菜的品种有： 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学

60、生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘妈诞杀藐镣谤栏泄坐浴弯街穗疤势田故关襟斋旺碍灌泵北肖 自己家里吃过的芽苗菜有： 黄豆芽、绿豆芽 研究性学习教学计划及进度和教案(校园绿化设计、试种芽苗菜)2研究性学习计划一、总体目标以基础教育课程改革纲要（试行）为指针，努力提高学校综合实践活动的实施能力和教师的指导能力与理论水平；进一步打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识；开展以学生为主体的生活实践、社会实践溅浪俩百畴芳抵鞍险间惠铁馏徐役辐蒜瞻威糯杆幅屑馆僵峰真烩就罢淮吞歉人锐岭蔼娘