小学一年级下学期工作计划19篇

1、小学一班级下学期工作计划（精选19篇） 小学一班级下学期工作计划（精选19篇） 小学一班级下学期工作计划 篇1 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，结合一班级的学生特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。 二、工作目标 1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素养。 2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探究。 3、乐观参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 4、形成团结向上的良好班

2、风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。 三、重点工作 1、健全班干部管理，继续培育一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。 2、健全争当小明星制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。 3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。 4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特殊是成长困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪慧地学习。 四、主要工作 1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。 紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规

3、，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。 充分利用班队会及晨检的时间强调轻声快步靠右行及课堂四管等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，准时记在家校本上，每周五班会进行总结。老师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，准时进行点拨、指导，加强教育。 利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流淌红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活

4、动日进行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践讨论，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。 (1)课堂纪律 严格遵守课堂四管，假如有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评比挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在卫生劳动中。 (2)班级卫生 每日下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领卫生员进行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在卫生劳动中

5、。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。 3、重视班干部的培育 班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。准时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的能力。 4、家校结合，分类施教 (1)常常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确进展方向，让学生感受到关爱，对

6、于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。 (2)对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习爱好。 (3)对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。 (4)常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 五、各月工作安排： 二月： 1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。 2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。 3、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。 4、进行勤俭节约教育。 三月份： 1、学雷锋、树新风主题教育活动 2、庆祝

7、三八妇女节爱献给妈妈活动 3、出黑板报 4、3.12开展美化我们的校园活动 5、综合实践活动 四月份： 1、清明节活动 2、出手抄报 3、班级英烈故事竞赛 4、人人讲诚信读书教育活动 五月： 1、学习三好学生评比条件，打算评比。 2、对学生进行爱惜公物教育。 3、打算写字竞赛。 4、再次进行学习目的的教育。 5、庆六一儿童节活动。 六月： 1、走进中国传统文化-端午节活动 2、制定复习计划，激励学生努力学习。 3、加强平安教育，做好放假前的打算工作。 小学一班级下学期工作计划 篇2 一、班级现状分析： 本班本学期共有47人。经过上学期一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多

8、数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。 二、主要工作及目标： 1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。 2、抓好班级的纪律，重点做好培优补差的工作。 3、结合三八六一等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。 4、加强平安教育，开展平安知识教育。在平时多深入了解学生，准时发现问题，铲除隐患，确保学生平安。 5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主

9、任的各项工作才能顺利开展。 三、详细工作措施 (一)、常规教育方面 1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生,准时进行点拨,指导,加强教育。 2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。 (二)、班级纪律方面 1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子

10、们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提醒学生要留意的危险活动和场地,寓教于乐。 (三)、卫生方面 1、个人卫生：要求衣着整洁,物品勤摆。 2、班级卫生：每日早派值日生清扫,准时检查与监督。同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教育。 (四)、其他方面 班级管理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及学

11、生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此,在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评比,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。 小学一班级下学期工作计划 篇3 一、学生分析 一班级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是一班级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢愉快跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断

12、增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在基础上进行启发诱导，提高其乐观性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、把握基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、每节进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、每节要进行一定时间的队列练习 2、体育教学的重点主要侧重投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行

13、投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 3、校集体舞，七彩阳光广播操 教学难点： 一班级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 三、教材分析 一班级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以学生为本，选择以进展基本活动能力为主的熬炼活动和游戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排

14、队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动游戏(各种跳动等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。 四.教学措施及应该留意的事项 教学措施： 在教学过程 中老师乐观引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生 的自学、自练、自评的能力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐其中。 留意事项： 1：年龄普遍较小，多采纳游戏 2：小学生好

15、胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增强学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。 小学一班级下学期工作计划 篇4 一、教材分析 一班级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。全面提高教学质量、增强学生的身体素养，把握小学生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成果。 二、教学目标 体育教学是增进学生健康、增强体质、促进德、智、体的全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。教学工作必须围绕此目的进行，本学期的教学工作主要做到：1、使学生把握简洁的体育基础知识，提高卫生保健水平。2、进展学生的运动

16、能力，完成所学知识的动作要求，3、对学生进行思想品德教育，使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观等各方面的教育。 三、教学重点、难点、分析 针对一班级学生的年龄特协调能力及运动能力是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入校园。对自身的掌握能力还不够健全，学生的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培育良好的体态。 四、教学内容 1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线来回跑、e接力跑、 2、跳动主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远 3、投掷抛接球 4、体操以：立正、稍息、

17、看齐、解散、集合、向左(右)转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。 五：教学措施与教改思路 1、专心备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，老师知识起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、准时进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。 4、开展爱好小组。小学低班级阶段的教学，要根据低班级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 小学一班级下学

18、期工作计划 篇5 一、学生分析 一班级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简洁，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下

19、适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 1.把握基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2.进一步增强体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3.通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 五、教学措施与教改思路 小学低班级阶段的教学，要根据低班级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好

20、。上好小学一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的进展，又能帮助学生培育手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。小学一班级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些小学一班级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用游戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一班级教学。 小学一班级下学期工作计划 篇6 我叫李强担任一班级组的体育委员，主要是负责一班级的体育活动及辅助宣传委员的工作。新的学期开头了我对这个学期的体育活动进行了计划，这个

21、学期的每个月都有详细的计划。 三月份的活动内容主要是展现假期活动的成果。 活动时间： 活动安排在三月前两周进行。 展现方法：在体育课上进行活动展现，主要分两块第1是体能的展现以50米跑为主进行，第2是技能展现以踢毽子形式展现。 展现的意义：通过假期活动的开展，检验学生是否通过熬炼使身体素养得到提高，是否达到预想的效果，在检验中并注意对学生的个体差异进行评定。例如胖的与瘦的两者之间是要区分对待的，两者的身体素养不在同一个水平上，所以要求也不能相同，假期活动主要是要体现出两者在活动中都是否收益，是否达到熬炼身体的效果，在踢毽子项目中也是一样，男生与女生把握有所不同，男生可能没有女生学的好，把握的情

22、况主要是看学生是否对此项目感爱好，其次看学生是否刻苦练习。展现完之后会在课后对个体差异的学生进行讲解和帮助，而在爱好上主要是引导学生对此项目进行深入的了解，让学生喜欢体育运动让学生自己动手动脑去琢磨。 四月份活动内容是外出活动。 活动时间：活动安排在四月第二周的周五全天进行。 活动地点：广场。 活动内容：亲子游戏活动，1家长蒙眼背孩子踩气球，2两人三条腿接力竞赛，其次是放风筝活动，在竞赛中还穿插其它的活动，如唱歌跳舞，以班级出节目还可以愉悦身心。 活动方式：以竞赛方式进行评比。 参加人员：一班级全体师生，邀请德育处领导参加。 器 材：红领巾，气球，绳子，风筝等。 裁 判：吴志强、李强等。 活动

23、规章： 1以班级为单位进行，一班级全部学生。 2(1)亲子游戏(1)家长蒙眼背人踩气球每个班选出10名同学与家长进行竞赛，在这过程中家长是蒙着眼睛背着孩子在规定的区域由学生指导家长踩气球，(2)两人三条腿接力竞赛每个班选出18名同学与家长进行竞赛,在游戏中打乱学生和家长可以与其他家长或学生进行竞赛，主要体现协作能力。 (2)放风筝则是每个班选出4到5名同学进行竞赛。 (3)全部人应遵守规章，按规章进行竞赛。 活动目标：通过此次外出活动，可以增强学生和家长之间的亲子感情特殊是在蒙眼背人踩气球游戏中不只是得到了身体熬炼，而且学生在语言表达上也得到了熬炼，由于在蒙眼背人踩气球中，需要学生用语言表达出

24、气球的详细方向，在协作方面也得以提高，由于游戏是两人共同协作完成的，需要两人的默契，通过放风筝活动也让学生身心放松并把握一门技能，在这次活动中可以体现大自然的美妙，感受在校外的活动气息且没有在校内的学习压力尽情放松身心。 五月份的活动内容是游戏：集体运水，搭桥过河. 活动时间：活动安排在五月第三周的周3周4大课间进行。 活动地点：操场。 活动内容：集体运水，搭桥过河游戏。 活动方式：以竞赛方式进行评比。 参加人员：一班级全体师生，邀请德育处领导参加。 器 材：班级自出器材，水桶，小容器，大容器， 6060大的纸板。 裁 判：吴志强、李强等。 活动规章： 1以班级为单位，一班级全部学生参加，在规

25、定的时间集体运水每班16人，搭桥过河每班16人，每个学生都必须参加活动。 2(1)集体运水游戏，排成一路纵队从起始端以接力形式用规定的容器接水在规定的距离绕过障碍物或跨过障碍物到达终点倒入另一个容器里，以班级容器里水多排名。 (2)搭桥过河游戏，在规定的距离内四人用纸板搭桥进行竞赛，每端8人，必须踩在纸板上接力到达终点，假如没有踩在纸板上还在向前进行算做为例，应当从头重新进行竞赛。以快慢评比名次。 (3)全部人都应遵守规章，按规章进行竞赛。 活动目标：主要是进展学生与他人的协作团队意识，增强学生的集体荣誉感。在课堂中穿插集体的体育活动让学生在课堂上思考如何完成的更快更好，在这个过成中提出问题让

26、学生既动脑又动手的完成所学内容。 六月份的活动内容是初步了解第三套小学广播操。 活动方式：通过初步学习第三套小学生广播体操，规范学生的动作行为习惯。 活动目标：主要是为二班级的大课间广播操打好基础，让学生在脑子里对广播操有个映像，在二班级时学起来就轻松许多。 制定一班级下学期体育活动计划 一班级体育规划 针对学生的个体差异进行指导和帮助，让每位学生在上二班级时都会在原有的基础上有所提高和收获，让学从不感爱好到喜欢运动，自己动手动脑自主活动。 小学一班级下学期工作计划 篇7 学生情况分析： 经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。我班有69人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便

27、，但也是因此使我们班级布满了人文气息。从去年的检测成果上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但挨次性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作，现将本学期计划如下： 1.识字写字教学 本册教材的识字量适当，多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。 在识字要求上，一是要求要适当，二是要承认学生间的差异。识字的第一步，可以放低要求：在语言环境中熟悉，就算熟悉。 正由于识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教学的难点。老师要发挥制造性，采纳多种多

28、样行之有效的方法，加强已熟悉的字的复习、巩固工作，防止回生。专家认为，行之有效的方法就是复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。只要从思想上重视，又实行切实可行的措施，生字的复习、巩固是可以做到的。教材非常重视写字教学。与第一册识字完全分开不同，每课要写的5-6个字都是本课中出现的，而且大多有一定的规律。指导写字，要细致、到位，提倡老师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。最好每节课都让学生动动笔，专心练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要留意培育学生良好的意志品质和良好的写字习惯。 识字课与阅读课文教学要区分开。识字课重在认字、写字，

29、引导发现识字方法，培育识字爱好和识字能力，会写字，写好字。识字韵文读熟即可，学生有爱好可以背下来，千万不要讲。 2.阅读教学 阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是老师强加给学生的，而是在老师指导读书的过程中，学生自悟、得意的。在教学中，应尽量避开单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗读表达出自己体会到的感情。可以采纳多种方式，如，老师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。朗读指导宜分层进行：1.范读或配乐读激趣2.指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音

30、，订正地方音不指导学生读流利，在学生容易丢字、加字，不会断句，容易读破句等地方重点指导，还要订正学生一字一字地读或唱读4.指导学生读出感情，重在课文情感基调(喜爱、赞扬、激动、说明)的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。 在进行课文教学时，要敬重并激励学生说出个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，要激励学生质疑问难，独立思考问题，敢于发表个人见解。要留给学生沟通阅读感受的时间。由于阅读活动具有强烈的主观性，学生总是以自己的思想熟悉、情绪态度、爱好爱好来评价赏析课文。因此，对同一篇课文或同一个人物，往往会产生不同的感受和反映。学生的这种极具个性的评价和赏析

31、，有时会超越课文希望说明的道理。在这种情况下，老师不应拘泥于统一的熟悉。只要没有大错，就应当敬重学生的独特感受，不要用单一的评价尺度来限制学生。针对低班级学生活泼好动，仿照能力强的特点，在学习课文时，常常让学生充分动起来，仿照文中人物的神态，动作表演一遍，以加深对重点词句的正确把握。实际上这对老师理解课文提出了更高的要求。老师教学用书在这方面做了相应的改进，教材说明部分强调老师和学生一起对课文进行个性化的理解和感悟。因此尽量少对课文内容作分析和归纳，而是用感受性和启发性的语言对课文进行解读，甚至旁敲侧击，以便拓宽老师的思维和想象空间，让老师生发出自己的见解和感受。提倡老师自己去读、去感受，然后

32、才是参考、学习、借鉴。 3、语文园地的教学 我的发现名称已经显示出激励学生自己思考、自己发现的意图，在教学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发现，并乐于跟同学沟通自己的发现。老师还要激励学生把这里发现的识字方法运用于今后的识字学词之中。 日积月累激励学生积累好词佳句，并复习巩固生字。老师可以制造多种形式，激励学生主动积累词句。有些老师制造的每日三分钟背诵，是一个好方法。 口语交际教材中八个口语交际的设计，既联系专题，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到相互沟通、提高口语交际能力的目的。 口语交际的教学，要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置打

33、算工作。 依据教学内容，尽量模拟社会生活交际实际创设情境，形成良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由无拘无束地参加。只有这样，学生的个性与制造思维能力才能得到充分的进展，从而提高教学效率，达到口语交际训练的要求。在口语交际教学中，老师主要是创设情境、激发爱好、勾起话题、点拨引导，放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点，更不要有过多的限制。课堂上，老师要全身心地投入，充分关注学生的学习状态，留意观察和倾听，要在学生充分表达的基础上，给予点拨订正，规范学生的口头语言，更要擅长发现学生布满童趣富有创意的语言，点燃学生才智的火花，制造生气勃勃、极富动态性的课堂氛围，形成有效的师生、生生

34、互动。 展现台 主要是激励学生自主学习，在生活中学习语文，给学生提供表现自己、与同学沟通学习成果的机会。 以识字的展现为例，这种安排，沟通了语文课堂和生活的联系，让生活成为识字的大舞台。联系生活进行识字教学包括两方面的意思：首先是利用学生生活中的有利条件，形成识字的敏感和深厚的爱好，比如大街上的招牌、广告，家庭中的电视、电脑，都是学生识字的教材二是激励学生阅读一些适宜的报刊杂志，让孩子打开一个无声而精彩的世界。这是尽快识字追求的境界，只有当学生从阅读中尝到乐趣，他才会更主动地识字，字识得越多，越有利于顺畅地读，并使阅读成为自己生活不行缺少的一部分。 本册教材从儿童生活实际动身，从儿童的需要动身

35、，从儿童的爱好动身，安排了几次识字展现活动。老师要提前引导儿童围绕这个方面关注某些汉字，或动手收集有关的汉字资料。到了活动时间，大家把自己自主识的字，带到班上沟通先小组沟通，再全班沟通。沟通过程中，不仅要沟通识字哪些字，还要沟通是怎么识的，有什么好的方法。沟通之后，还可以组织各种游戏，实行模拟、创设情境的方法让大家共享识字成果，如，举办超市、我当小导游、逛家电商场等等识字活动。甚至可以直接把孩子带到校园里，带到街道上，引导他们实地熟悉身边的汉字。方式方法可以因地、因时、因人、因事制宜，灵活多样。老师在教学的时候，也不一定要根据教材里每组的编排按部就班地进行，完全可以根据本班情况，打乱挨次，或者

36、转变、增加展现的内容。教材只是给老师们提供一种思路，一种激励学生课外识字的思路。 另外，还可以引导孩子自己制作识字课本。这对孩子来说是一件十分好玩的活动。学生日常生活常常遇到各种食品的包装、饮料的包装、家用电器的广告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的、非常精美的识字课本。在这个过程中，学生动手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个制造的过程。可以结合展现台的内容，把这种识字课本定期拿到班上沟通，共享成果。平时闲暇拿出来读读，欣赏欣赏。这种活动，其价值远远超过了识字本身而就识字来说，是有用的，效果好的。还可以引导儿童

37、叙述自己的识字小故事，让孩子们讲讲自己熟悉某个字的过程和方法。这样不但可以扩大识字效果，沟通识字方法，而且共享识字的乐趣，并有效培育了观察能力，提高了口头表达的能力。结合课内识字，开展识字的资源，开辟识字的渠道，丰富识字的形式，使学习汉字成为丰富生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程。 让全体学生都有展现课外识字成果的机会，都能感受到成功的快乐。尤其是激励课内认字不太好的同学。使用音序查字法查字典以竞赛的方式安排在语文园地六的展现台中。在此之前，语文园地五安排了认读大写字母。在教学语文园地五之后，打算安排相关的教学内容，引导孩子学会音序查字法。 另外，还要努力开发语文课程资源，充分利用教材内

38、容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。 本册尚未系统安排写话，但可作必要的引导，使孩子有话想写，乐于写。话不在多，在于有这种愿望，这种要求。对于有写话乐观性的同学，老师要予以肯定和激励。激励学生写自己想写的话。不会写的字可以问别人，也可以用拼音或图画代替，还可以话配图 总之，要凭借教材的优势，制造性地进行教学。通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学习者。敬重学生是前提，欣赏、激励，使学生不断获得成功的快乐，是教学成功的秘决。要活用教材，制造性地进行教学教材给

39、师生无限制造的空间，建立在爱好、信任之上的爱学想学建立在激励发现之上的会学建立在成功和进取欲望之上的越学越爱学教学亲密联系学生生活世界、阅历世界、想象世界。 小学一班级下学期工作计划 篇8 一年之计在于春!休整了一个寒假，新学期又开头了!在这个新学期里我又满怀激情，布满希望，恨不得有三头六臂都用在我的班级，我的学生身上! 在上学期学生已有一些基础的情况下，我重点做以下事情： 一、继续养成良好纪律习惯。 现在孩子们能够做到早上到校自觉上自习，读黑板上的字词，或者读课文，很自觉。在老师开会不在班级的时候能够有人领着上自习，或者读课文等，放学站路队等，一个是孩子小比较听话，另一个是从开头就这样培育。

40、我信任从小做起，从一班级上学做起，形成良好纪律习惯对整个班级班风的形成很重要。 二、加强养成小学生日常行为习惯。 在日常行为习惯这一大方面，还要重点强化，加强引导。如上课专心听讲，不搞小动作，做作业时专心工整，不贪玩。写字姿势正确，大方，工整，美观等。回答问题吐字清晰、声音洪亮，学会专心倾听!懂文明，讲礼貌等!都要时时强调，事事提醒，时间长了，就渐渐养成好习惯了。 三、明确教学目标 1、这一学期在语文方面，我要培育学生独立识字能力，让学生爱从各个方面学习生字，从熟悉生字中获得快乐，感到识字多的好处。特殊是从生活中识字，不行小觑! 2、培育朗读。从声音洪亮开头，逐渐流利，有感情。 3、培育口语表

41、达。其实表达无处不在不一定在课上，课下与学生聊聊喜好，家常，都是培育他说话的好机会。 4、培育写好一句话，增加到二到三句。本学期我想执行一周画三到四幅画，然后在画上写一句和画的内容有关的完整的话，既培育想象力，又培育写话的能力。 5、争取早自习背诵古诗，成语，做好积累。 6、争取每日中午领着孩子们读书，讲故事，养成良好的读书习惯，受益终生! 7、数学上不能仅仅停留在把知识教会，而要上升到教学方法，注意数学的本质。 四、开展教研。 问题即课题，只要遇到问题，就多问几个问什么?然后不断反思，不断学习，即使不会教研，也会丰富自己的阅历和熟悉，本学期我将在追求有生命力的课堂文化上继续探究从一班级开头讨

42、论怎样培育学生作文能力和语文素养上下功夫。 五、培育学生良好品质。 用我的自身影响孩子，自己就要做得更好，用我的爱心去感染孩子，让每个孩子具备良好品质，是我一生不变的追求。 六、和家长建立良好的沟通。让家长成为我坚实的后盾。 总之，想做的事情多多，不知道这学期会实现哪些，希望得到领导和兄弟姐们的指导和帮助。 小学一班级下学期工作计划 篇9 一、指导思想： 在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面对现代化、面对世界、面对将来要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，乐观进行教学改革，提高教学质量。 二、本学期教学总目标和要求： 小学语文教学应立足于促进学生的进展，为他们的终

43、身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的制造力，培育爱美的情趣，进展健康的个性，养成良好的意志品行。本学期一班级教学总目标和要求： (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)识字与写字 1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。 2

44、、熟悉常用汉字400个，会写100个。 3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (三)阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 (四)口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能专心听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的信心。乐观参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 三、学生基本情况简要分析 一班级(2)班全班28人，其中男生16人，女生12人。

45、学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够正确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识阅历、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经熟悉了许多汉字，具有主动识字的愿望大部分学生能认少量汉字个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感爱好的内容提出简洁的问题，个别学生有表达的自信心，能乐观地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 四、提高教学质量的主要措施 1、对于5、6岁刚上一班级的孩子，把握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程

46、标准，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。 2、识字是阅读和作文的基础，在低班级语文教学中至关重要。低班级学生容易记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能把握所学的汉字。 3、阅读是学生个性化的行为。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调进展阅读能力。 4、在教学中，乐观引导、激励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑

47、发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低班级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生制造情境，激励学生大胆去说。 五、进度 一班级(2)班语文每星期8节。 小学一班级下学期工作计划 篇10 一、指导思想： 在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面对现代化、面对世界、面对将来要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，乐观进行教学改革，提高教学质量。 二、本学期教学总目标和要求： 小学语文教学应立足于促进学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情

48、，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的制造力，培育爱美的情趣，进展健康的个性，养成良好的意志品行。本学期一班级教学总目标和要求： (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)识字与写字 1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字400个，会写100个。 3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正

49、确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (三)阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 (四)口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能专心听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的信心。乐观参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 三、学生基本情况简要分析 一班级(2)班全班28人，其中男生16人，女生12人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够正确。由于学生来自不同的幼

50、儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识阅历、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经熟悉了许多汉字，具有主动识字的愿望大部分学生能认少量汉字个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感爱好的内容提出简洁的问题，个别学生有表达的自信心，能乐观地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 四、提高教学质量的主要措施 1、对于5、6岁刚上一班级的孩子，把握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程标准，力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。

51、2、识字是阅读和作文的基础，在低班级语文教学中至关重要。低班级学生容易记住一些详细的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能把握所学的汉字。 3、阅读是学生个性化的行为。因此在阅读教学中，采纳自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调进展阅读能力。 4、在教学中，乐观引导、激励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低班级语文教材中，课文内容丰富，并有一

52、定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生制造情境，激励学生大胆去说。 小学一班级下学期工作计划 篇11 一、指导思想 从大处着眼，小处着手，文化育人，和谐进展，切实推动少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。 二、全期德育工作目标： 1、培育学生形成良好的行为习惯和道德品质。 2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。 3、乐观参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 三、本学期班级德育工作基本要点： 1、确立班级奋斗目标。 在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的乐观性，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2

53、、行规方面： 充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立值日班长，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每日在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，准时进行点拨、指导，加强教育。 3、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格。 (1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的方法和良好的习惯。 (2)指导本班学生的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 (3)充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育，常常与各门学科的任课老师进行沟通

54、，了解学情做好协调工作。 4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。 5、乐观参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。 6、健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 7、加强平安教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安知识教育，平时多深入了解，准时发现问题，准时处理

55、，确保学生平安。通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。 8、抓好两操的教育，合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 9、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比，开展群星闪耀评比活动，以评比树榜样，促进展提高。 10、家庭教育指导方面： 召开20 xx学年度第一学期三级家委会会议，激励家长乐观参加学校管理，为学校进展献计献策。 加强家校联系，准时了解

56、学生在家的生活和学习情况，做到准时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面进展。 11、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一班级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面进展作用很大，本学期将会根据计划提高学生的思想品德教育，促进学生健康成长! 小学一班级下学期工作计划 篇12 一、班级概况： 本学期全班学生共计39人，男生27人，女生12人。本班学生热爱班集体，乐

57、观向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，从中熬炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我信任在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。 二、班集体的目标： 每日进步一点点。 三、主要工作和详细措施： (一)加强学生之间的评比制度的激励机制： (1)每个月均有一次读书沟通活动-好书传传传。进行读书大王的评比。 (2)各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日

58、争得小红花，周周争得报喜鸟。 (3)班级日志，写话，值日评比每天进行，周周进行总结，嘉奖。 (4)综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。 (二)行为规范教育： 1、把握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。 2、进校离校留意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。 3、作业专心、自觉，养成独立完成作业的习惯。 4、不打不闹，上下楼梯靠右走。 5、上课听讲专心，能乐观思考，踊跃发言。 6、在教学大楼里安静，不喧哗。 (三)根据班级详细情况本学期工作重点： 1、加强理财和管理能力的培育：合理利用零花钱，会管理班级的事务。 2、加强学生学习习惯的培育：听课习惯，作业习惯，

59、作业上交习惯，订正习惯。 3、加强学生的劳动意识的培育：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。 4、加强自理能力的培育：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培育一定的爱好爱好。 (四)班级管理： 1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参加班级管理，以提高服务水平和管理水平。 2、上学不迟到、不早退。 3、逐步形成帮助相互帮助，相互竞争的好品质。 4、自己整理书包、学具、书桌。 5、逐步做到班级事，人人管，自己管理好自己。 6、逐步把握协助老师管理班集体的能力。 7、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。

60、8、每日宣读考勤，人人参加报数。 (五)学生心理健康教育： 1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。 2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交伴侣，正确处理同学间的冲突。 3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。 现在的小学一班级学生都已经是新千年以后才诞生的孩子了，他们诞生的环境比80后、90后还要好许多，这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。 不过这些孩子的父母大部分有都是80后，