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文档简介
1、2022-2023高三上物理期中模拟试卷注意事项:1 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、如图所示,长木板放置在水平面上,一小物块置于长木板的中央,长木板和物块的质量均为m,
2、物块与木板间的动摩擦因数为,木板与水平面间动摩擦因数为,已知最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g。现对物块施加一水平向右的拉力F,则木板加速度a大小可能是ABCD2、2016年国际滑联世界青年速度滑锦标赛中,中国选手杨涛夺得500米季军,如图为杨涛在冰面上的运动轨迹,图中关于他的速度方向、合力方向正确的是ABCD3、如图所示,水平地面上放置一静止斜面体P,P上有一小物块Q;P与Q之间、P与地面之间均存在摩擦。开始Q、P均处于静止状态。现给P和Q一个共同向右的初速度,P、Q之间始终保持相对静止状态,P和Q滑行过程中与P和Q都静止时相比,则AP与Q之间的压力不变BP与Q之间的压力增大C
3、P与Q之间的压力减小DP与Q之间的压力可能增大也可能减小4、如图,直线和曲线分别是在平行的平直公路上行驶的汽车和的速度一时间()图线,在时刻两车刚好在同一位置(并排行驶),在到这段时间内( )A在时刻,两车相距最远B在时刻,两车相距最远C车加速度均匀增大D车加速度先增大后减小5、水平面上有质量相等的a、b两物体,水平推力F1、F2分别作用在a、b上各作用一段时间后撤去推力,物体将继续运动一段时间后停下来撤去推力时两物体速度相等,它们运动的vt图象如图所示,图中ABCD,整个过程中() A水平推力F1、F2的大小相等Ba、b与水平面间的动摩擦因数相等Ca的平均速度大于b的平均速度D水平推力F1、
4、F2所做的功可能相等6、小俊同学要在学校走廊悬挂一幅图像,以下四种悬挂方式中每根绳子所受拉力最小的是A BC D 二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、一简谐横波在图中x轴上向右传播,实线和虚线分别是t1和t2时刻的波形图,已知t2-t1=1.0s由图判断下列波速哪些是可能的A2m/sB3m/sC5m/sD9m/s8、如图所示,直杆AB与水平面成角固定,在杆上套一质量为m的小滑块,杆与滑块的动摩擦因数处处相同,杆底端B点处有一与板面垂直的弹性挡板滑块与挡板碰撞后原速率返
5、回现将滑块拉到A点由静止释放滑块与挡板第一次碰撞后上升的高度为原来的k(k1)倍,若已知角、质量m、比例系数k、重力加速度g,下列说法中正确的是()A可以求出滑块在杆上运动的总路程B可以求出滑块第n次与挡板碰撞前重力做功的瞬时功率PC可以求出滑块下滑和上滑过程加速度的大小D取过B点的水平面为零势能面,则可以判断滑块从A下滑至B的过程中,重力势能等于动能的位置在AB中点的下方9、下列说法正确的是A在较暗的房间里,看到透过窗户的“阳光柱”里粉尘的运动是布朗运动B扩散现象表明分子在做永不停息地运动C已知某物质的摩尔质量为M,密度为,阿伏加德罗常数为NA,则该种物质的分子体积为D随着分子间距增大,分子
6、间引力和斥力均减小,分子势能不一定减小E.内能相同的物体,温度可能不同10、甲、乙两物体由同一位置出发沿一直线运动,其速度时间图象如图所示,下列说法正确的是( )A甲做匀速直线运动,乙做匀变速直线运动B两物体两次相遇的时刻分别是在2 s末和6 s末C乙在前2 s内做匀加速直线运动,2 s后做匀减速直线运动D2 s后,甲、乙两物体的速度方向相反三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11(6分)如图所示,为某同学安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置,在小车的前端固定一个传感器,和砂桶连接的细线接在传感器上,通过传感器可显示出细线的拉力。在图示状态下
7、开始做实验。(1)从图上可以看出,该同学在装置和操作中的主要错误是_。(2)若砂和砂桶的质量为m,小车和传感器的总重量为M,做好此实验_(填“需要”或“不需要”)Mm的条件。12(12分)用如图所示的实验装置做“验证机械能守恒定律”的实验(1)先将打点计时器接通电源,让重锤从高处由静止开始下落打点计时器每经过重锤拖着的纸带上打出一个点,下图中的纸带是实验过程中打点计时器打出的一条纸带打点计时器打下点(图中未标出)时,重锤开始下落,、是打点计时器连续打下的个点刻度尺刻度线与点对齐,、三个点所对刻度如图所示打点计时器在打出点时重锤下落的高度_,下落的速度为_(计算结果保留位有效数字)(2)若当地重
8、力加速度为,重锤由静止开始下落时的速度大小为,则该实验需要验证的关系式为_四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13(10分)如图所示,AB段为一半径R0.2 m的光滑圆弧轨道,EF是一倾角为30的足够长的光滑固定斜面,斜面上有一质量为0.1 kg的薄木板CD,开始时薄木板被锁定一质量也为0.1 kg的物块(图中未画出)从A点由静止开始下滑,通过B点后水平抛出,经过一段时间后恰好以平行于薄木板的方向滑上薄木板,在物块滑上薄木板的同时薄木板解除锁定,下滑过程中某时刻物块和薄木板能达到共同速度已知物块与薄木板间的动摩擦因数为.
9、(g10 m/s2,结果可保留根号)求:(1)物块到达B点时对圆弧轨道的压力大小;(2)物块滑上薄木板时的速度大小;(3)达到共同速度前物块下滑的加速度大小及从物块滑上薄木板至达到共同速度所用的时间14(16分)随着我国经济的快速发展,汽车的人均拥有率也快速增加,为了避免交通事故的发生,交通管理部门在市区很多主干道上都安装了固定雷达测速仪,可以准确抓拍超速车辆以及测量运动车辆的加速度其原理如图所示,一辆汽车正从A点迎面驶向测速仪B,若测速仪与汽车相距x0355m时发出超声波,同时汽车由于紧急情况而急刹车,当测速仪接收到反射回来的超声波信号时,汽车恰好停止于D点,且此时汽车与测速仪相距x335m
10、,已知超声波的速度为340m/s试求汽车刹车过程中的加速度大小15(12分)跳水运动是我国体育运动的强项之一,其中高台跳水项目要求运动员从距离水面10m的高台上跳下,在完成空中动作后进入水中。如图,质量为50kg的运动员起跳瞬间重心离高台台面的高度为1m,斜向上跳离高台的瞬时速度大小为3m/s,跳至最高点时重心离台面的高度为1.3m,入水(手刚触及水面)时重心离水面的高度为1m,图中虚线为运动员重心的运动轨迹,不计空气阻力。求:(1)运动员起跳瞬间具有的重力势能;(2)从跳离高台瞬间到跳至最高点的过程中,运动员克服重力做的功;(3)运动员在最高点时的速度是否为0?请说明判断理由;(4)计算运动
11、员入水时的速度大小。 参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】若物块和木板之间不发生相对滑动,物块和木板一起运动,对木板和木块的整体,根据牛顿第二定律可得:;解得:;若物块和木板之间发生相对滑动,对木板,水平方向受两个摩擦力的作用,根据牛顿第二定律,有:,解得:,故ABC错误,D正确。故选D。2、D【解析】根据曲线运动的轨迹夹在合力与速度方向之间,合力大致指向轨迹凹的一向。速度与轨迹相切AA图与分析不符,故A错误;BB图与分析不符,故B错误;CC图与分析不符,故C错误;DD图与分析相符,故D正确。3、C【解析
12、】设Q的质量为m,斜面的倾角为,依题意,开始Q、P均处于静止状态,则Q对P的压力为mgcos;若给P和Q一个共同向右的初速度,P、Q之间始终保持相对静止状态,由于P与地面间有摩擦,当给P一个向右的初速度后,P开始向右做减速运动,而Q由于受到P的作用力后也向右做减速运动,则Q的加速度一定水平向左,如图将加速度分解为垂直斜面与平行于斜面,则垂直斜面方向,mgcos-FN=may,即支持力FN=mgcos-may,FN小于mgcos,与都静止时比较,Q与P间的压力减少。故B正确,A、C、D错误。 故选:B【点睛】本题关键是运用整体法判定P、Q加速度的方向,然后用隔离法对Q物块的加速度进行分解,同时要
13、能结合牛顿运动定律求解。4、B【解析】试题分析:在t1时刻两车刚好在同一位置(并排行驶),在t1到t3这段时间内,a的速度一直大于b的速度,两者间距一直增大,t3时刻之后,a的速度小于b的速度,两者间距减小,则在t3时刻,两车相距最远,故A错误,B正确根据速度时间图象的斜率等于加速度,可知,a车的加速度不变,b车加速度先减小后增大故C、D错误故选B考点:v-t图线5、B【解析】试题分析:根据v-t图象,由于ABCD,可见两物体与水平面间的动摩擦因数相同,设为,在a、b加速运动过程中,由牛顿第二定律知,;由于ma=mb,得F1F1故A错误;B正确;由可知,两物体在全过程中运动的平均速度相同;故C
14、错误; 对全程由动能定理可知,两物体的位移不相同,而摩擦力做功不同,则可知水平推力做功不可能相同;故D错误;故选B考点:牛顿第二定律;动能定理【名师点睛】本题首先考查读图能力,其次考查动量定理应用时,选择研究过程的能力知道水平推力撤去后,AB与CD平行,说明加速度相同,动摩擦因数相同6、D【解析】悬挂的图画受重力和两根绳子的拉力处于平衡,合力等于0,知两根绳子拉力的合力等于重力,设绳子与竖直方向的夹角为,则,看见当时,绳子拉力最小,D正确【点睛】本题主要是考查了共点力的平衡问题,解答此类问题的一般步骤是:确定研究对象、进行受力分析、利用平行四边形法则进行力的合成或者是正交分解法进行力的分解,然
15、后在坐标轴上建立平衡方程进行解答二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、CD【解析】波沿x轴正方向传播,则有t2-t1=(n+)T,得,(n=0,1,2,),由图读出波长=4m,则波速为v=(4n+1)m/s,若n=0,v=1m/s;n=1,v=5m/s;n=2,v=9m/s,故AB错误,CD正确故选CD.点睛:本题的解题方法是由一般通项式到特殊值也可以根据波速求出波传播的距离,由波传播的距离确定是否符合题意8、CD【解析】设AB长为L,滑块与挡板第一次碰撞后上升的高度为
16、原来的k(k1)倍,则向上的距离为kL;对整个过程,运用动能定理得:mgsin(1k)Lmgcos(L+kL)=0得:=1-k1+ktan,所以可以求出动摩擦因数;整个运动的过程中重力势能转化为内能,则:mgcosS总=mgsinL由于AB之间的距离是未知的,所以不能求出滑块在杆上运动的总路程故A错误;由于AB之间的距离是未知的,所以,也不能求出滑块第n次与挡板碰撞前的速度,所以不能求出重力做功的瞬时功率P故B错误;根据牛顿第二定律得下滑过程有:mgsinmgcos=ma1上滑过程有:mgsin+mgcos=ma1;解得:a1=mgsingcos,a1=gsin+gcos所以可求得滑块下滑和上
17、滑过程加速度的大小a1、a1故C正确;滑块向下滑动的过程中,重力做正功,而摩擦力做负功;取过B点的水平面为零势能面,当滑块滑到AB的中点处时,一半的重力势能转化为滑块的动能和产生的内能,所以当滑块滑到AB的中点处时,滑块的动能小于滑块的重力势能所以取过B点的水平面为零势能面,则可以判断滑块从A下滑至B的过程中,重力势能等于动能的位置在AB中点的下方,故D正确;故选CD.点睛:本题分析时,要灵活选择研究过程,运用动能定理求解动摩擦因数是关键,还要抓住连接两段的桥梁是碰撞前后速度大小相等9、BDE【解析】A. 布朗运动是悬浮在液体或气体中固体小颗粒的无规则运动,在较暗的房间里可以观察到射入屋内的阳
18、光中有悬浮在空气里的小颗粒在飞舞,是由于气体的流动,这不是布朗运动,故A错误;B. 扩散现象就是物质分子的无规则运动,它直接反映了组成物质的分子永不停息地做无规则运动,故B正确;C. 已知某物质的摩尔质量为,密度为,阿伏加德罗常数为,则该种物质的每个分子占据空间的体积为;如果是气体,分子间隙远大于分子直径,分子体积未知,故C错误;D.随着分子间距增大,分子间引力和斥力均减小,当分子力表现为斥力时,分子势能减小,当分子力表现为引力时,分子势能增大,故D正确;E. 温度是分子平均动能的标志,内能相同的物体,温度不一定相同,故E正确。10、BC【解析】由速度时间图象可以看出甲一直做匀速直线运动,乙在
19、前2 s内做匀加速直线运动,2 s后做匀减速直线运动,整个过程不是匀变速直线运动,A错误,C正确;2 s后,甲、乙两物体的速度方向均沿正方向,D错误;由于甲、乙两物体由同一位置出发沿一直线运动,2 s末和6 s末位移(对应图像的面积)相等,两者相遇,所以,两次相遇的时刻分别是在2 s末和6 s末,B正确三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、 未平衡摩擦力;细线与木板不平行;开始实验时,小车离打点计时器太远 不需要【解析】(1) 从图上可以看出,该同学在装置和操作中的主要错误是:本实验没有平衡摩擦力,则砂桶的重力不等于小车受到的拉力;牵引小
20、力的绳子没有和桌面平行,会产生斜向上的拉力;因纸带的长度有限,故开始时应让小车靠近打点计时器;(2) 该实验中由于已经用传感器测出绳子拉力大小,不是将砂和砂桶的重力作为小车的拉力,故不需要Mm的条件。点晴:本题考查了实验装置分析,知道实验原理与实验注意事项、分析清楚图示实验情景即可正确解题要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。12、 gh= 【解析】(1)、三个点所对刻度如图所示,打点计时器在打出点时重锤下落的高度为:,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上点时小车的瞬时速度大小,为:(2)若当地重力加速度为,重锤由静止开始下落时的速度大小为,减小的重力势能为:,动能的增量为:,则该实验需要验证的关系式是:四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答
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