对于对学生资助工作专项督查情况报告

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页对于对学生资助工作专项督查情况报告鼓 励 教 教 师 勤 学 习 、 勤 记 录 、 勤 积 累 累 ， 引 导 老 师 撰 写 教 育 论 文 ， ， 教 育 笔 记 及 心 得 ， 进 行 素 质 质 教 育 个 案 研 究 。采 取 多 种 形 形 式 激 励 教 师 学 习 现 代 教 育 理 理 念 ， 树 立 起 全 新 的 教 育 观 、 、 质 量 观 和 管 理 观 为 了 适 鼓 励 教 教 师 勤 学 习 、 勤 记 录 、 勤 积 累 累 ， 引 导 老 师 撰 写 教 育 论 文 ， ， 教 育 笔 记 及 心 得 ， 进

2、 行 素 质 质 教 育 个 案 研 究 。采 取 多 种 形 形 式 激 励 教 师 学 习 现 代 教 育 理 理 念 ， 树 立 起 全 新 的 教 育 观 、 、 质 量 观 和 管 理 观 为 了 适 应 时 代 要 求 和 工 作 需 要 ， 本 人 一 向 把 加 强 学 习 作 为 重 要 任 务 。首 先 ， 始 终 坚 持 党 的 路 线 、 方 针 和 政 策 ， 深 刻 领 会 党 的 十 九 大 的 思 想 精 髓 ， 认 真 学 习 习 近 平 新 时 代 中 国 社 会 主 义 思 想 ， 全 面 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 政 治 素 养 ， 工 作

3、 中 能 够 讲 大 局 、 讲 原 则 。其 次 ， 认 真 学 习 相 关 的 法 律 法 规 ， 自 应 时 代 要 求 和 工 作 需 要 ， 本 人 一 向 把 加 强 学 习 作 为 重 要 任 务 。首 先 ， 始 终 坚 持 党 的 路 线 、 方 针 和 政 策 ， 深 刻 领 会 党 的 十 九 大 的 思 想 精 髓 ， 认 真 学 习 习 近 平 新 时 代 中 国 社 会 主 义 思 想 ， 全 面 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 政 治 素 养 ， 工 作 中 能 够 讲 大 局 、 讲 原 则 。其 次 ， 认 真 学 习 相 关 的 法 律 法 规 ，

4、自 觉 做 到 学 法 、 知 法 、 懂 法 、 守 法 。用 心 参 加 医 患 沟 通 技 能 培 训 觉 做 到 学 法 、 知 法 、 懂 法 、 守 法 。用 心 参 加 医 患 沟 通 技 能 培 训关于对学生资助工作专项督查情况报告?一、按国家和省、市文件要求各中职学校基本做到了以下几方面?（一）资助工作机构建设 多数中职学校领导高度重视认真按照国家有关文件要求成立学生资助工作领导小组 配备中职工作专、 兼职人员并组织相关人员认真学习文件深刻领会文件精神。出台本校的学生资助实施办法制定学生资助工作制度和流程等相关文件明确了职责分工。?（二）资助资金发放管理 资助对象档案资料较齐

5、全学校非常重视资助人数的认定工作不仅制定了资助对象认定办法还建立了助学金评审机制。部分校领导还不定期深入班级清点核实受助人数确保资助资金发放到符合条件的学生手中。大多数学校为学生办理了银行卡并及时、足额地将国家助学金发放到学生 手中。?（三)资助工作开展情况 中职学生资助信息系统月报表和学期报表中的数据填报完整、及时、信息准确。多数学校能按文件要求提取校内资助经费实施奖助学金、贫困生补助等学校资助形式。四)、政策宣传 重视和加强资助政策的宣传广泛利用各种媒体、板报等多种多样的形式向社会各界、学生、家长进行宣传。有的学校还举办了隆重的国家助学金鼓 励 教 教 师 勤 学 习 、 勤 记 录 、

6、勤 积 累 累 ， 引 导 老 师 撰 写 教 育 论 文 ， ， 教 育 笔 记 及 心 得 ， 进 行 素 质 质 教 育 个 案 研 究 。采 取 多 种 形 形 式 激 励 教 师 学 习 现 代 教 育 理 理 念 ， 树 立 起 全 新 的 教 育 观 、 、 质 量 观 鼓 励 教 教 师 勤 学 习 、 勤 记 录 、 勤 积 累 累 ， 引 导 老 师 撰 写 教 育 论 文 ， ， 教 育 笔 记 及 心 得 ， 进 行 素 质 质 教 育 个 案 研 究 。采 取 多 种 形 形 式 激 励 教 师 学 习 现 代 教 育 理 理 念 ， 树 立 起 全 新 的 教 育

7、观 、 、 质 量 观 和 管 理 观 为 了 适 应 时 代 要 求 和 工 作 需 要 ， 本 人 一 向 把 加 强 学 习 作 为 重 要 任 务 。首 先 ， 始 终 坚 持 党 的 路 线 、 方 针 和 政 策 ， 深 刻 领 会 党 的 十 九 大 的 思 想 精 髓 ， 认 真 学 习 习 近 平 新 时 代 中 国 社 会 主 义 思 想 ， 全 面 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 政 治 素 养 ， 工 作 中 能 够 讲 大 局 、 讲 原 则 。其 次 ， 认 真 学 习 相 关 和 管 理 观 为 了 适 应 时 代 要 求 和 工 作 需 要 ， 本 人

8、一 向 把 加 强 学 习 作 为 重 要 任 务 。首 先 ， 始 终 坚 持 党 的 路 线 、 方 针 和 政 策 ， 深 刻 领 会 党 的 十 九 大 的 思 想 精 髓 ， 认 真 学 习 习 近 平 新 时 代 中 国 社 会 主 义 思 想 ， 全 面 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 政 治 素 养 ， 工 作 中 能 够 讲 大 局 、 讲 原 则 。其 次 ， 认 真 学 习 相 关 的 法 律 法 规 ， 自 觉 做 到 学 法 、 知 法 、 懂 法 、 守 法 。用 心 参 加 医 患 沟 通 技 能 培 训 的 法 律 法 规 ， 自 觉 做 到 学 法 、

9、 知 法 、 懂 法 、 守 法 。用 心 参 加 医 患 沟 通 技 能 培 训首发仪式和征文活动倡导学生感恩于心回报于行。?二、存在的问题?（一）中职学生资助政策贯彻落实情况 部分学校在贯彻落实中职学生资助政策时未按省厅统一要求成立学生资助管理机构未正式出台学生资助管理办法和工作制度等有关文件具体职能部门不明确。?（二）中职国家助学金发放管理情况?1、部分学校存在以下共性问题认定资助对象时 评审机制不健全 缺少学生代表参加。申请表格填写不规范手续不完备。少数农村学生的户籍证明不清晰 城市家庭经济困难学生证明材料不充分、 不齐全。没有实行公示制度。存在“以折代卡”现象。学生领款时未履行签字手

10、续未打印银行“成功交易单” 。发放完毕后经 办人员未将每次发放表格的复印件作为资料保存。未按要求建立受助学生台帐。?2、部分学校存在的个性问题?（1）体育学校的助学金发放未按规定办理银行卡没有及时发放 XX 年春季助学金存在拖欠现象。并且将学生存折由学校统一保管。?（2）经贸学校共计 622 名受助学生其中 500 多名为民办培训机构 经劳动局批准以经贸学校的名义招收的学生。收支均未纳入经贸学校核算。学校还存在部分辍学、流失学生的助学金滞留在学校账面上的现象。?（3）建设学校在 XX 年春季国家助学金到位后至今尚未发放。每次的发放时间过迟。校方解释原因为 拨款中间环节过慢 财政局经建科建委会计中心学生卡 资金在财政局经建科停留时间过长。?（三）中职学生资助工作开展情况?1、少数学校尚未按每年事业收入的 5%足额提取校内资助经费未制定校内资助经费管理办法未实施校内资助形式。有的学校虽已提取但使用不足额不规范。?2、一些学校的资助文件、申请表格等有待进一步整理、归类、装订月报表、学期报表、受助等资料没有做到及时打印按期装订。?3、宣传资料搜集不齐。未设置举报投诉