衡水第三中学八年级语文阅读训练人教版

1、就因为这些，我常常想起我那辆纺车。想起它就像想起旅伴和战友，心里充 满着深切的怀念。围绕着这种怀念，也想起延安的种种生活。在党中央和毛主席 的身边工作，学习，劳动，同志的友谊，革命大家庭的温暖，把大家团结得像一 个人。真是既团结，紧张，又严肃，活泼。那个时候，物质生活曾经是艰苦的、 困难的吧，但是，比起无限丰富的精神生活来， 凭着崇高的理想、豪迈的气概、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？跟困难作斗争，其乐无穷。记一辆纺车。.这段文字节选自记一辆纺车，作者是 ,体裁是。.填入文中横线上最恰当的一句是（）A.那算不了什么。Bo那算得了什么？C.那算得了什么！ Do那算什么艰苦、困难？.对文中开

2、头两句理解正确的一项是（）A.运用反复，抒写了心中沉重的感情。B.运用比喻，抒写了心中沉重的感情。C.运用比喻，将怀念的感情写得具体、形象、深切。D.运用排比，将怀念的感情写得具体、形象、深切。.对文中两个“怀念”所指内容理解正确的一项是（）A.怀念的都是“那辆纺车”。B.怀念的都是“旅伴和战友”。C.前者怀念的是“那辆纺车”，后者怀念的是“旅伴和战友”。D.前者怀念的是“旅伴和战友”，后者怀念的是“那辆纺车”。. “延安的种种生活”指的是（用文中语句作答）. ”记一辆纺车”的意思，用一句完整的话表达就是 （二）甲最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现有回想起来，她那时有十八九岁，右

3、嘴角边有榆钱大小一块黑痣。 在我的 记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要 下来，我用石板一,教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾 的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多少善于观察这一点 啊。乙忽然教学的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士岳的他们已经收操了。韩麦尔先生站起来脸色惨白，我觉得他从来没有那么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放

4、学了你们走吧。”.甲文横线上应填的词语是（）A.落挡B。敲迎C。落迎D。敲挡.甲、乙两段文字都是通过儿童的观察和感受来描写教师的。 蔡芸芝是“我” 深深敬爱的老师，她热爱学生，性格 ;韩麦尔先生在“最后一 课”结束时所表现出的 精神则令“我”无比崇敬。.对甲文中两个“笑”字的含义理解正确的一项是（）A.学生讥笑老师的蛮横，老师因无可奈何而苦笑。B.体现了学生理解老师、老师热爱学生的感情。C.学生面临挨打而苦笑，老师恨到极点而苦笑。D.渲染了师生之间的亲密关系，生动地体现了老师对学生的爱。.乙文中韩麦尔先生听到“钟声”和“号声”后胸色“惨白”。对此理解 正确的一项是（）A.因为“钟声”和“号声”

5、暗示了韩麦尔先生将失去当教师的资格。B.因为“钟声”和“号声”暗示了法兰西这块土地已被将普鲁士占领。C.因为“钟声”和“号声”宣告最后一课结束的时间到了。D.因为“钟声”和“号声”宣告最后一堂法语课结束的时间到了。.乙文写韩麦尔先生：”使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁” 之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和 表情？.这两段文字都着意渲染了课堂气氛，甲文是 的气氛，乙文是的气氛。.两段文字写作方法各有侧重，甲文在叙事中融会了儿童自然纯真的感受, 乙文则通过人物 ? 的描写，体现文章主旨。甲母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面，这个哀痛是无法补救的。母

6、亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员， 但是，正是这千百 万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续 尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党， 使 和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能够做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！乙这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰辛，受尽非人的虐待， 我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打的时候，我总是 仰着头。我对自己说：“鲁迅先生是同我们在一起的！”这样我就更加坚强起来。现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候； 我们也不愿计算我们的损

7、失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就 倒下了，我们只有踏着他们的血的足印，继续前进。在前进中，我不能自己，写下了上面的话。.甲、乙两段文字分别是两篇文章的结尾部分，表达了朱德对母亲逝世、 阿累对鲁迅先生逝世的 之情；两段文字主要采用的表达方式都有 ,其作用是 0.甲段中两个“尽忠”的目的是什么？乙段中为什么说“这还不是我们恣情悲痛的时候”？对甲段文字中画线句子理解不正确的一项是（）A.表明了作者对党的热爱、对党的坚定信念。B.表现了作者热爱民族和人民的爱国主义精神。C.作者把对母亲的感情融化在对革命、 对人民的深情之中，这是感情的深 华。D.表明作者对所有母亲的真挚热爱的感情和报答

8、母亲深恩的决心。乙段文字中“ :这句话表明“一面”使“我”生命有了支柱。（四）抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减少风的力量。风 遇到防护林，速度就减小百分之七十到八十。到距离防护林等于林木高度二十倍 的地方，风又恢复原来的速度，所以防护林必须是并行排列的许多林带， 两列之 间的距离不要超过林木高度的二十倍。 其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面，即 使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。.这段文字的说明对象是（）A.防护林Bo防护林和草皮Co防护林的主要作用Do抵御风沙袭击的方 法.这段文字的说明顺序是（）A.由总到分Bo由主到次Co从大到小D。从上到下.这段文字最突出的

9、说明方法是（）A.列数字 打比方Bo下定义 作比较C.分类别列数字D。举例子例数字.防护林的主要作用是 .如果防护林两列之间的距离超过林木高度的二十倍，那么结果会怎么 样？.对这段文字中加横线的四个词语分析不正确的一项是（）“主要” 一词表明“减小风的力量”是防护林作用于最突出的一种。“必须” 一词如果删去，不影响原句意思的表达。“并行” 一词说明了防护林排列的方式。“许多” 一词如果删去，会影响原句意思的表达。（五）永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189到1192年间。桥长265米，由11个 半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面 平坦，几乎与路面平行。每

10、两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河 堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有 石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 这些石刻狮子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。.这段文字说明的对象是。. 文中依次抓住事物 的特点来说明。.这段文字运用的说明方法主要是 。. “永定河上”四个字主要用来说明卢沟桥的 ,文段中介绍的还 有卢沟桥的修建年代、长度、宽度及 0. “几乎与桥面平行”中的“几乎”是差不多的意思，它的作用是 o.划线句子运用的修辞方法是

11、o(六)(1)在中东的约旦河的归宿之处，有一个著称于世的“海”，这个实际上 是内陆河的“海”，被人们习惯地称为“死海”。(2)死海何以得名？其知名度为何那么高？是因为死海地处世界最低处， 它的海拔高度竟是-392米，也就是在海平面以下近 400米的深度。(3)由于它坐落在干旱酷热的沙漠中，阳光炽热，湿度极低，蒸腾作用极 强，盐度极高，(据实测高达到20流右)。在盐分这样浓的海水中，即使不会游泳的 人落水也不会淹死，比重极大的海水会把你浮托到海面上。 由于海水极咸，这里 没有游鱼，也没有小虾，甚至连沿岸的树木青草都难以生长。 从有无生命的意义 上说，死海确实是一个死寂的“海”。(4)死海的另一个

12、含义是这个内陆湖除了一条约旦河与大海相连外，别无他途。再加上约旦河沿途的截堵灌溉，水土流失，最后注入死海的水已少得可怜。 科学 家们曾预测，总有一天，海水将蒸发告罄，死海将成为一个干涸的盐盆。(5)然而，最近人们惊奇地发现，“死海”不仅不会死，而且大有复苏的 可能。理由之一是死海在地质的构造上恰好处于著名的叙利亚非洲大断裂带上，而这个断裂带处于幼年期，它将逐步扩大，并与红海相连。这样，死海不仅不会枯 竭，而且有着丰富的补给水源。其次，科学家发现，80年代初死海中正在繁殖一种红色的小生命盐菌，数量多达每立方米海水落石出有 2000亿个。止匕外， 一种单细胞的藻类植物也在悄悄诞生。 菌类和藻类的出

13、现，给死海带来了一丝生 机，看来死海正在复苏，可以预料，它的前途可能是乐观的。. “归宿”的意思是,第(1)段中“归宿”的意思是 0.文中为什么给死海的“海”字加上引号？(摘录文中的词语组成一句话 作答).概括“死海”的含义(用文中语句作答).文中说死海”大有复苏的可能，其根据是：.如把上文划分为以下三部分，请写出各部分的大意(1)(2)段(3)(4)段(5)段甲苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树 生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有 修剪得像宝塔那样的松柏：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几 个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干

14、就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝 气，使游览者感到无际的繁华和欢悦，可是没法说出来。乙这里的树，以古老苍劲风长。有两棵老树：一果树是周柏，另一棵是唐 槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。 那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐 柳，无不显出苍劲的 0以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺 如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左柳柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上 的纹理一起向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下 起了一阵烟洞，又似天上垂下了一根纯。晋祠在古树的荫护下，显得十分幽静、典雅。.根据上下文语言环境，文中横线上填入词

15、语正确的一项是()A.俯仰风格腾Bo摇曳风骨腾C.俯仰风骨旋Co摇曳风格旋.乙文里“这是不足取的” 一句中的“这”所指代的对象是 它所反 映出的审美观点是。.这两段文字运用的表达方式相同，都是 ?口相结合。.两段文字的说明对象都是树，但其特点不同，甲文抓住树的 的特征介绍，乙文抓住树的 ?口 的特点来介绍。.对两段文字运用的说明方法理解不正确的一项是()A.两段文字多处运用了打比方的说明方法。B.甲文没有采用作比较的说明方法。C.甲文采用的说明方法主要是举例子。D.两段文字都运用了摹状貌的说明方法。.从说明的顺序来看，两文都用逻辑顺序，但甲文先 ,再; 乙先说明,再说明。一个人在学习过程中有若

16、干重要关节，如果处理不好，往往会影响学 习的效果。(2)初学的一个重要关节，就是在学会一、二、三或外国文A、B、C等等的时候，有一些轻浮的人，正如那个富翁的儿子一样，往往就“欣欣然” 起来，以为“得矣，得矣”，什么都懂了。( 3)这也好像学打拳，刚学会几个 动作，多半以为自己很了不得，处处想跟别人较量几下子。(4)倒是学得多了,真正有了一些本领，才反而虚心起来。(5)由此可见，越是没有本领的就越是 自命不凡，越是有本领的才越谦虚谨慎。.第(1)旬中的“关节” 一词在文中的含义是()A,骨头相互连通的地方B.指起关键作用的环节C.指暗中行贿勾通官吏的事D.关键的地方.这段文字的中心何是第 句。.

17、这段文字的论证方法是 论证。.对这段文字分层正确的一项是()(1) / (2) (3) / (4) (5)(1) / (2) (3) (4) / (5)(1) (2) / (3) (4) (5)(1) (2) (3) / (4) (5).划线的“往往”在句中的表达作用是 (九)(1)数学是一门非常有用的科学，我想同学们一定都知道。我们要建设祖 国，保卫祖国，必须有数学知识。数学是一切科学的有力助手。我们掌握了数学, 才能进入科学的大门。在日常生活里，我们也到处要用到数学。你们现在学的算 术、代数、几何，都是数学里最基本的东西，都应当学好。(2)数学的用处还不止这些。A加里宁曾经说过：“数学是锻

18、炼思想的体 操。B数学能使你思想正确、敏捷。C有了正确、敏捷的思想，你们才有可能 爬上科学的大山。D所以，不论将来做什么工作，数学都能给你们很大的帮助。(3)有的同学说：“数学重要我也知道，可是太难了，我看到数学就头痛， 对它实在没有兴趣。”(4)数学真是很难吗？我看不是。数学既然是思想的体操，那也就和普通 的体积一样，只要经常练习，任何人都可以达到一定的标准。又像跳高那样，只 要经过适当的锻炼，都能跳过一定的高度。所以，只要经常练习，数学也是不难 学的，并不需要任何天才。（5）以我自己来说，我在小学里，数学勉强及格。初中一年级的时候，也 不见得好。到了初中二年级，才有了根本性的改变。因为我那

19、时候认识到这一点: 学习就是艰苦的劳动，只要刻苦钻研，不怕困难，没有解决不了的困难，旁的同 学用一小时能解决的问题，我就准备用两小时。是不是别人一小时的工作，我 定要用两小时呢？那也不见得。由于我不断地刻苦学习，后来别人要花一小时才 能解决的问题，我往往只要用半小时，甚至更短的时间就解决了。不怕困难，刻 苦学习，是我学好数学的最主要的经验。华罗庚.第（1）自然段从哪三方面阐明了学习数学的重要性？（每方面不超过 8个字）.下面这句话是从第二自然段中抽出来的应放在原文中标有 口的哪一处?体操能使你身体健康，动作敏捷。答：（）.用“ II ”划分第（4）段的层次。4,华罗庚在小学、中学时学习数学的事

20、例直接证明了前文中的哪一句话？（用原文中的话回答）.本文的论证方式是（）A.立论Bo驳论Co以立论为主，其中也有驳论 D。以驳论为主，其中也 有立论.从全文看，作者的观点是一、三国演义 TOC o 1-5 h z 1、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典文学名著的开篇词。2我国古典文学名著三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象， 这个英雄是。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多，用简洁的语言写出一个故事名字：c3、勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神这首诗说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。4、

21、诸葛亮是三国演义中的主要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例：舌战群儒。、。5、出师表中的 先帝”指刘备， 陛下”指，天下三分”是指天下分裂为、。6、写出两个与三国故事有关的成语或俗语。、。7、成语 万事俱备，只欠东风”是根据三国演义（战役）中 周瑜定计火攻曹操，一切都都准备好了，只缺能把大火吹向曹营的东风。”的故事演化而来的。8、请结合三国演义，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场以少胜多的战例；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。9、杜牧赤壁诗中东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ”的句子写的是战役；涉及到、两个主要人物。 TOC o 1-5 h z 10、下列故事中不是三国演义中的故事的

22、一项是（）A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄二、水浒传1、鲁提辖拳打镇关西是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说中的一个故事，请你再写出这部小说中其他英雄及其故事的名称（例：武松打虎）。2、我国古典名著水浒中，有个倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是 。他的性格是；请再写出其中一个有关他故事的3、醉打将门神”犬闹飞云浦”血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中的一位传奇英雄的故事。 这位英雄是。4、三国演义中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表。在我国四大名著中还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师形象，这个人物是，这部作品是5、水浒传中一

23、百零八好汉个个都有一段精彩故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：。6、花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著中的一个回目，其中豹子头是他上梁山最能体现 逼上梁山、官逼民反三、红楼梦1、有一位作家曾对他的作品批阅十载，增删五次”，这位作家是。2、女蜗炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青展峰下，后被茫茫大土、渺 渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典文学名著该书又名。开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：为爱情熬尽最后一滴眼泪， 含恨而死；：于离弃 温柔富

24、贵之乡”而遁入空门；虽成了荣府的 匕奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。4、红楼梦中 两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两鹰之愁，妖袭一身之病， 泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水， 行动处似弱柳扶风。 心较比千多一窍，病如西子胜 三分。”这写的是；她有的性格特点是：。5、红楼梦最热闹的情节是 最凄惨的情节是,最有趣的情节是6、红楼梦中最卑躬屈膝的Y环是,最有反抗性格的Y环是，性格最刚烈的丫环是7、请说出红楼梦中提到的金陵十二钗”中的三个人：。8、女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”这句话是红楼梦中的人物说的。四、西游记1、孙

25、悟空大闹天宫”的故事出自西游记，西游记全书共回，书中主 TOC o 1-5 h z 要人物孙悟空自号。2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是；憨态可掬、好耍小聪明的是法名是；忠诚老实、勤勤恳恳的是。3、西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹、真假、三借。4、古典文学名著西游记中，最具有反抗精神的故事情节是：。五、其他1、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一士人为奴，取名。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派 人到岛上继续垦荒。他的名字叫这部作品叫 。2、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设

26、时期与 恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服 困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是，作品是奥斯特洛夫斯基的3、著名作家郭沫若曾经写过一副对联,写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分对联称赞了一位借 写鬼写妖”来剌贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓 TOC o 1-5 h z 名。他的一部著作。4、朝花夕拾回忆鲁迅青少年时代生活的散文集。我们学过的朝花夕拾中的。?吝啬鬼的姓名各是什么？5、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品6、下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是()A、鲁智深一一倒拔垂杨柳

27、 B、孙悟空一一大闹天宫C、诸葛亮一一三顾茅庐 D、刘姥姥一一进大观圆7、下面对联分别出自哪部章回体小说？请写出来。(1)战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。(2)官封弼马心何足，名注齐天意未宁。(3)大观园试才题对额，贾元春归省庆元宵8、填人名，补足歇后语。(1)()借东风一一巧用天时 (2)()借荆州一一有借无还(3)()进曹营一一一言不发(4)上梁山官逼民反（5）（）打宋江过后赔礼（6）（）照镜子里外不是人（一）1.吴伯箫；散文2。C 3。C 4。A 5。在党中央和毛主席的周围工作，学 习，劳动6。我写了记一辆纺车这篇文章（二）1. C 2。温柔；和蔼；爱国3。B 4。D 5。表达了对祖国土

28、地被占领 的痛苦心情；坚信法兰西必胜 6。亲密，融洽；悲壮7。语言；行动（三）1.悲痛、怀念；议论；深化主题，突出中心 2。使和母亲同样生活 着的人能够过快乐生活3。革命还没成功，我们要化悲痛为力量，去完成先生末 克的事业4。D 5。鲁迅先生是和我们在一起的（四）1. D 2。B 3。C 4。减小风的力量；减少沙粒的来源 5。这样风又恢 复了原来的速度，防护林的作用减小了 6。B（五）1.卢沟桥2。历史悠久；结构坚固；形式优美3。列数字；摹状貌4 c 位置（方位、地理位置）；石拱数5。准确地说明了卢沟桥“路面平坦”的程度 6。排比拟人（六）1.人或事物最终的着落；指“约旦河最后注入死海”2。因为死海是处于海平面以下近400米的深度的内陆河3。（1）盐度高，无生命 （2）除 了一条约旦河与大海相连之外别无他途 4。（1）地质构造处在断裂带上，有丰 富的水源（2）有菌类和藻类的出现5。死海的得名 死海的含义 死