三年级上册语文期末试卷分析_第1页
三年级上册语文期末试卷分析_第2页
三年级上册语文期末试卷分析_第3页
三年级上册语文期末试卷分析_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、三年级上册语文期末试卷分析一、总体情况: 2月4日,我校学生举行了期末考试,我班共有学生87人,有及格率达97.7%,优秀率达61%。二、具体分析:(一)试题结构特点试卷共分三大部分:基础知识、阅读理解、习作。试卷难易程度基本适中,试卷力求通过一些开放性的试题,答案多元的试题,引导学生设计出自己理想的答案,培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性,打破旧的命题模式。本张试卷突出显示了以人为本,回归本色语文,绿色语文的特点。以课本为载体,辐射相应的训练项目。检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。 (二)答题分析基础知识部分,学生掌握较好, 共8大题,错误最多的就是第四师换

2、偏旁组词和第六题仿写拟人句。其余大多学生答得很好,从卷面上看,学生掌握较好,能清晰辨析形近字、同音字。正确率在92%以上。需要指出的是:个别差生还须加大帮扶力度。1、照样子,找出句子中的反义词配对。总的情况还是不错的。个别学生“清”对“浊”没有找对。2、先补充词语,再仿写词语。总体情况良好,但多数学生补充词语基本没有问题,仿写词语还需要进一步加强这方面的练习。3、按要求完成句子练习。(1)、(2)、小题正确率高,第(3)、(4)小题学生标点符号的运用还不熟练。4、按要求填空。这些都是平时课本内容的积累,学生掌握的较好。阅读理解 (一)课内阅读正确率较高。考查阅读能力的共有2个小题,一是根据短文

3、的意思填空。二是照样子写句子。三是回答这个故事告诉我们的道理。从整体上看,此题得分率大致在85左右。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。部分学生所写道理不够清楚明白,是今后练习的重点。(二)课外阅读仿写词语,仿写句子部分学生掌握较好,丢分极少。选择正确读音部分错误较多,查字典方法部分对音序掌握不牢固,失分较多,阅读填空有一半以上出错。写作考查形式是自合题作文,提示内容,要求自命题。从学生作文来看,大部分学生能按提示起一个好题目,写出学校发生的事,有的学生的习作用词准确、句子流畅、颇具文采,满分的有好一个。但也有不尽人意的现象,有部分学生审题不清,写跑了题。三、答题中存在的问题。 (1)

4、综合能力薄弱。 由于学生平时学的知识较规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、积累运用训练,还考查学生对短文内容准确理解能力及平时习作的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力,失分较多。(2)习作能力欠佳。 本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践,但由于学生基本功不够扎实,逻辑思维训练太少,所写作文语序散乱,没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多,童真、童趣体现不够。可见在这方面,学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强学生说话、写话能力的训练。 (3)书写不规范。 从整体卷面看,部分学生的书写情况不容乐

5、观。书写不够端正,字体潦草不规范。四、反思与措施:1、要继续重视识字和积累。本次考试中,识字和积累部分得分率较高,说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈,在教学与复习中要采用分散与集中的办法,继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文,整篇课文。 2、要立足于课堂培养阅读能力。 阅读部分失分严重。提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,这是常识,但并未引起足够重视。精读课的教学,老师要根据教材特点指导学习方法;课外阅读,老师要放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力;二是体会重视词句含义的能力;三是自己提问题自己回答问题的能力。 3、三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。要充分利用习作教材,让学生敢于表达,乐于表达,重点进行片段练习和简单的记实文练习。在批改、讲评学生的习作时,要发挥评价的激励作用,充分保护学生表达与交流的积极性,尽力让学生获得成功感,从而不断增强学生习作的自信心。4、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论