校风教风学风建设工作计划总结

1、学习帮手校风、教风、学风建设工作总结校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力 、校园精神及办学特色 。近年来，我 校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化、锻造 学校精神”，教书育 人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文明礼貌的优良校 风正逐步形成，实现文化育人，打造和谐校园。一、指导思想学校担负着全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要使 命。加强和改进学校的校风建设 ，必须制度建设为根本保 证，以广大教职工工作作风建设为突破口，在继承和发扬党的优

2、良传统的基础上 ，狠抓落实，务求实效，使学校的 校风和教风由现新气象，从而保证学校改革和发展事业的 顺利进行，使学校真正成为科教兴国的生力军 。二、主要成效今年来，我们通过扎实开展校风 、教风、学风教育工 作，全校工作人员的精神面貌发生较大变化，全校上下精神更加振奋，服务意识明显增强，工作效率明显提高，工 作成绩更加显著，取得了较好的成效。一是工作作风有了明显转变通过校风、教风、学风教育工作，工作人员全心全意为人民服务的宗旨意识有了 进一步的增强。在工作中能真正为学生着想，讲工作、讲学习、讲奉献的多了 ，讲待遇、讲人情、讲私利的少了 ， 工作积极主动向前靠的风气正逐步形成。二是工作人中素质有了

3、新的提高。在开展校风、教风、学习教育工作中，我们坚持以人为本，始终把内强素 质作为工作的生发点和立足点，组织党员干部认真学习政治理论，学习邓小平理论和 三个代表”重要思想、党的基本 理论知识，广泛开展批评与自我批评 ，每位工作人员都从 自己的工作、生活和思想、学习方面，挖根源，找不足， 写生了书面 三风”教育个人小结果，促使全体工作人员的整 体素质明显提高。三是制度建设得到进一步加强。在校风、教风、学风教育工作中，我们对经过多年实践证明行之有效的规章制 度进行了进一步的完善与补充，工作的积极性和主动进一步提高。三、具体措施：（一）、校风建设1、努力解放思想，更新教育观念。校领导班子成员着眼全局

4、，立足学校，充分认识加强和改进党的校风建设的极端重要性和紧迫性。自觉按照 三个代表”的要求，主动适应新形势和新任务的需要，带头解放思想、更新观念，带头研究新情况、接受新事物，带头 敢想敢干、敢闯敢试，带头反对教条，勇于打破一切过时 的陈旧观念、思想模式和工作方式的束缚，与时俱进，开阔视野，深化改革，开拓创新，为学校的发展，把好方向 定好位，使学校各项建设事业始终充满蓬勃的生机和活 力。2、坚持理论联系实际的学风，努力促进学校改革和发 展。学校要注重把学习马克思列宁主义基本理论作为一项 重要的政治任务，认真组织教职工学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习 三个代表”重要思想，学习党的路 线、

5、方针和政策，同时注重引导教工把理论学习与学校工 作实际相结合，用科学理论指导工作实践 。在努力学习理 论的基础上，认真查找学校存在的问题，分析掌握教职工的思想动态，查找领导班子及领导成员在党性党风方面存 在的问题，紧紧围绕 三个代表”和 办人民满意的教育”的要 求，严格进行自我剖析，改进学风，增强改革和发展的责 任感和紧迫感。（二）、教风建设教风的优劣会严重影响教育 、教学质量的高低，同时 直接关系到学生世界观、人生观和价值观的确立 ，还主导.学习帮手学习帮手着学风的走向。教风建设作为校园精神文明建设的主要内容，必须紧紧围绕学校的中心工作，将教风建设融入整个教学工作之中，增强全体教师的责任书、

6、荣誉感和使命感，开展以 教书育人、爱岗敬业”为主题的师德教育，造就 由一支爱国、爱校、教书育人、乐于奉献、品德高尚、治 学严谨、业务水平高的师资队伍 ，使学校教学工作逐步走 向科学化、规范化、制度化，教学水平和教学质量有明显 提高。1、坚持育人意识，即教书育人、管理育人、服务育 人”。要把师资队伍建设放在首位，坚持开展好优秀班主任”、校级先进教师”等各种 以评促建”活动，行政管理人员 和后勤人员要进一步树立为教学、为学生服务的意识，提高管理水平和服务质量，提高育人意识。2、树立以德治教、以德治学”的思想，从依法执 教”、爱岗敬业”、热爱学生”、严谨治学团结协作、尊 重家长”、廉洁从教”、廉洁从

7、教”。3、追求至真、至美、至新”的教风。至真，即加强教 师的理论学习制度建设，提高教师的思想政治觉悟和爱国主义精神；至美，即坚持以身作则、为人师表、身教重于 言教的行为准则，建设具有素质教育内涵的师生关系，推动教育改革的深入发展；至新，即倡导开拓创新精神，解 放思想，营造勇于探索新世纪教育教学改革的途径与方法、积极开展科学研究的氛围（三）学风建设加强教风建设、改进工作作风的根本目的是促进良好 学风的形成，最终达到提高人才培养质量的目的。当前，我校学生总体上有勤奋好学之风。但是也有一些学生存在学习热情不高、浮躁等问题。我们必须针对学生的身心特 点和学风中存在的问题 ，遵循学生成长成才规律 ，做好

8、深 入细致的思想教育工作。进一步强化课堂教学功能，重视 发挥学生组织的重要作用 。在学校的各项工作中牢固确立 以学生为本”的价值取向，进一步完善学生教育、管理、服 务体系，使思想教育与学生学习 、生活相结合，与教学、 管理、服务工作相衔接，与知识传授相统一。不断提高学 生的思想素质，促进学生全面发展。四、取得的成绩及努力方向：良好的校风、教风是互相影响 、互相渗透、相辅相 成、相得益彰的。从而铸造由巨大的 校风磁场”，产生着巨 大的 磁场效应”。这种效应在教学工作上体现着强大的向心 力和内驱力，在教学管理上体现为强大的同化、序化、强化和优化功能。我们校风、教风和学风建设视为学校的生 命所在，常抓不懈。学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的